出来事 NEWS

な・め・つ　の　【な】
「なかよく　思いやりのある子」

６年生と１年生が仲良く、水泳学習です。

６年生女子が１年生女子を
やさしくエスコートして水の中へ。

さて、その次は男子の番
みんなでバタ足だ。それっ！
楽しそうだね。

（前稿の補足です。）
校内授業研究会に関しては、
案内を村内の幼、小・中学校へ周知して、
参観者を募ることにしています。
幼・小連携、小・中連携を可能にして、
村内の幼稚園から中学校までの１２年間を
見通した共通実践に努めるためです。
今回は、幼稚園から２名、
吉子川小から１名の参観者がありました。
とてもありがたいことです。
外部から客観的な意見をいただけるのは
今後の研修に大きく役立ちますからね。

就学前を知っている幼稚園の先生方が
２年生となった子どもたちを参観する。
お隣の小学校の先生が、
自校と比較しながら授業を参観する。
お互いによい収穫があると思います。

全体指導の講師も外から招聘しています。
今回は福島県教育庁県南教育事務所から
武田妙子指導主事にお願いをしました。
国語科の専門的な知見から、
より具体的なご助言をいただきました。
「深まりのある授業」をイメージして、
組織全体で研究を積み重ねてまいります。

「パイオニア」先駆者、開拓者

どの学校でも（というと語弊あるかな？）
校内教職員の「研修」を実施しています。
学校独自の課題解決を目指すものです。
具体的なもののひとつが「研究授業」
一人一回は実践するノルマあり？　で、
「一人一授業」（ひとりいちじゅぎょう）
な～んても、呼ばれています。
それの初回、最初の研究授業のことを
「パイオニア授業」と呼ぶのです。
皆さん、業界用語、覚えましたね（笑）

本校のpioneerは、２年担任のＯ教諭
自ら名乗りを上げた、そうです。
まさに、pioneerをvolunteerしました。
自発的に引き受けた。偉いんですよ！
今年度の研究教科は、国語科です。
文学的教材、物語文を取り扱います。
２年生は、「スイミー」でした。
気持ちがわかる部分を探して
サイドラインを引いて考えたり、

中心場面を動作化したりしました。
まぐろが突っ込んできたぁぁぁ！

最後には、スイミーに伝えたいことを
自分の言葉で書くことができました。
担任「じゃあ、まとめていくよ。」に、
子どもたちから「早っ！」の声あり。
頭と身体をフル回転で使って、
時間の経つのが早かったんだねえ。

　５年生の家庭科は、題材を入れ替えてごはんの学習を先に行いました。

９月に宿泊学習を控えているので、野外炊飯の練習も兼ねています。

お米をやさしく洗って

ガスを点火したら、なべの様子をじっくり観察します。

ぶくぶくしてきた！

いいにおいがしてきたよ

うわあ！

ふっくら、ほかほかのごはんが炊き上がりました。

おいしいね(^^)

子どもたちの感想です。

「炊飯器のごはんとは香りが全然違う」（TKさん）

「なべで炊いたごはんは味が違う」（MHさん）

水の分量、火加減、時間など、いろいろなポイントを押さえながらごはんを炊くことができました。あまりのおいしさに感動して、食レポをしてくれたお友達もいました(≧◇≦)

この技術を、野外炊飯や家庭でも発揮してくださいね。

（担当：教務）

本日の６校時はクラブ活動でした。

イラスト・工作クラブにおじゃますると

何やら楽しそうな声が・・・

みなさん　バルーンアートに挑戦していました。

カラフルなわんちゃんが次々と誕生しております。

ふと　廊下に目をやると・・・

「W先生、何を作っているんですか？」

「子どもたちからドッグランをリクエストされたので、わんちゃんの遊び場を作ってるんです。」

かくして・・・

カラフルなわんちゃんたち、遊び場ができて楽しそうです(^^)

（担当：教務）

毎週木曜日は、暁先輩とプラス１の日
株式会社夢デザイン総合研究所からの
派遣人員がボーナスとなる日なんです。
（よっ、社長さん、太っ腹！　感謝！）
ＩＣＴ支援員が倍増のスペシャルデー
この日を活用しない手はないっ！

早速、動いたのは、「つくし学級」
３か所に分かれてのオンライン試行
楽しい声が聞こえてきたので、
それぞれの取材を敢行しました。
暁先輩に同行の支援員さんは、Ｔさん。
前職で学習支援員の経験もあるとか。
子どもの扱いは慣れてらっしゃる。

暁先輩担当の部屋は、
一発芸「モノボケ」状態でした（笑）

村生涯学習課主催による６年生の歴史学習
｢四穂田古墳出土品体験学習」です。
福島県立博物館の学芸員２名をお招きし、
専門的な話を伺う機会を得ました。

「さんかくいたびょうどめたんこう」
音声だけでは？？？
中島村の四穂田古墳から出土した、
｢三角板鋲留短甲」のことです。
三角形の鉄の板を組み合わせて、
鋲で留められた「よろい」のこと。
これだけは、覚えたよね？
何がスゴいかって？
東北地方で「唯一」だということ。
古墳時代に権力者がこの地に存在した。
う～ん。ロマンを感じます。

出土品のレプリカを触ったり、
短甲のレプリカを身に付けたり。
楽しい体験をしました。
９月予定の修学旅行では、
会津の県立博物館に行きますので、
to be continued　なのです。

彼は、昼休みに一人でやって来ました。
約１年ぶりの｢美文朗誦｣への挑戦です。
３年生のＨＡさん。

勇気が必要だったね。えらいぞ。
一人で動いたのも素晴らしいよ。

途中、思い出せなくて、再チャレンジ
この後ろ姿は、その場で｢練習中｣
×２回だったか・・・。
一発でできなくても、問題なし！
｢クロツグミ」（高村光太郎）を
３回目の挑戦で見事、合格しました。

彼を突き動かしたモノは何だったか？
そこに敬意を表したいなあ。

｢道徳」の年間時数は、３５時間です。
（１年生は、３４時間です。）
週に一回は、様々なことを考える時間が
学級で用意されているわけです。
個人的なこととか、
集団（学級その他）に関することとか、
社会全体との関わりとか・・・です。

その実態を保護者の方々に
ご覧いただくねらいもあって、
「授業参観」に位置付けているのです。
もちろん、その道徳の時間だけで、
豊かな心が育まれるわけではありません。
道徳の時間は、きっかけづくりです。
様々な教育活動との関わりの中で、
集団生活における人間関係の中で、
徐々に・・・です。
地域やご家庭との連携も必要不可欠です。

過日の授業参観、３年生の道徳
「いただきます」の意味について、
一人一人が真剣に考えていました。
教室後方から入ってすぐの机上にあった
ＭＡさんの授業「記録」です。
食べ物に｢食べるよ」という合図
子どもらしい、純粋な感受性です。
素直に、いいな～と思います。

４年生のみなさんが、クリーンセンターを見学しました。

ここでは、中島村を含む西白河地方の５市町村から出されるごみを受け入れ、

焼却処理や資源ごみの処理を行っています。

見学にあたり、職員の方から３つの注意事項が…。

① 階段の移動が多いので、上履きのかかとを潰さずにきちんと履くこと。

② 移動途中に、鉛筆でかべに落書きをしないこと。

③ 説明の最中に私語をしないこと。

えっ？？？　それって当たり前なのでは？

（過去に受け入れた見学学習でいろいろあったのですね…）

安心してください。

滑津小の４年生は、しっかり話を聞きます。整列・移動も素早く整然と行います。

職員の方からは、燃えるごみの袋の中に、燃えない物や資源となる物が混ざってると困るというお話をお聞きしました。

どのように分別すればよいのか、マークの見方なども具体的に教えていただいた４年生は、各家庭でも進んで実践してくださいね。

おまけ

ここもすごいところ

特に指示がなくても、脱いだ履き物をきちんと並べます。

（担当：教務）

British Hillsシリーズのラストは、
恐縮ですが、私ごとで。
教え子との再会場所なんです、ここは。
食堂で働いている姿を確かめる、
一年ぶりの「プチ参観日モード」（笑）
教え子Ｋから出向いてくれました。
レッスン会場で、しばらく話しました。

高卒で、単身渡英した強者なんです。
ロンドンに滞在した３年間のうち、
最初の半年は、心が病んだとのこと。
今だからこそ、笑って話せるのか。
その苦節を乗り越えての現在だから。
続けざまに、
「無鉄砲なことをしたくなっちゃう。
　人と違うことをやりたがるんですよ。
　先生に教えられたから。」
おいおい・・・勘弁してくれよ。
涙腺が弱いお年頃なんだから・・・。

いつも、別れ際に握手を求めると
Ｋは決まって、ぐっと力強く握り返す。
彼との握手、私は好きだ。
じゃあ、またな。

前稿では、村当局と村教委による
強力なバックアップについて述べました。
本稿は、お世話になった｢若い力｣です。

最初に、本事業の主催者担当である
村教委｢ホープ荒井」（主事）をチョイス
彼は、開校式前の両校｢交流会」にて、
アイスブレイクな自己紹介ネタを披露し、
緊張感漂う場を和らげました。
かつ、開校式では教育長さんの代理挨拶！
活動中は、写真撮影＆ＨＰ更新をして、
子どもたちとの交流も意識してました。
バスマット・チェックも担当です（笑）
その全力「支援」に感謝、なのです。
ちなみに・・・気になりますよね？
彼の自己紹介は、以下のとおり。
最近、白河に「●つや」が開店して
うれしいのですが、実は、
｢ステーキ●」の方が好きな・・・です。
なかなかのお茶目ですよね～。

もう一人。
British Hills　の主担当Ｗさんです。
ショップ担当から教務部へ転属という
異色の経歴で、勤続４年目の方でした。
教職４年目の教員、本校にもいます。
思わず、オーバーラップしました。
細かい配慮でこちらの意向を反映させ、
外国人講師への橋渡し役が見事でした。
語学力を生かしたコーディネート力が
スムーズな運営を可能としたのです。
過日、御礼のメールを送ると、
「実は・・・この度、退職を・・・。」
え～っ！？　慌てて電話しました。
ステップアップの「転職」を決意し、
海外も視野に入れているとのこと。
キャリア教育の観点で考えると、
佳き「ロールモデル」となりますね。
新天地でのご活躍を祈念いたします。

村内２校の小学校が「合同」で実施する。
そこに大きな意義があります。
１泊して、同じ釜の飯を食い、
刺激的な英語のシャワーを浴びながら、
様々な課題解決の苦楽を共にする。
自ずと「仲間意識」が芽生えてきます。

異文化体験学習は、
村当局と村教委の全面支援で行われます。
英語教育を重視する施策等を展開する。
その恩恵に教育現場は感謝いたします。
２日目、加藤村長様と面川教育長様が、
現地へ視察にいらっしゃいました。

英語劇「桃太郎」の最終調整中の児童へ
村長様が声をかけてくださいました。
「もっと上手くなるように、
　どうすればいいのか考えよう。」
班全員の前向きな思考を後押しです。
そんな場面がありました。

両校の６年生は、
この行事を体験した約１０か月後に、
同じ中学校へ進学することになります。
まさに、これがターニングポイント！
純粋に、教育効果ありと思うのです。

日常生活で身に付けた様々なことを
「いつでも　どこでも」
自分の判断で、実践できる。
British Hills で、それを確認できました。
一例を紹介します。

｢返事｣
タイミングの良い、張りのある応答

｢整理整とん」
感謝の気持ちを込めて、整える。

｢完食｣
責任をもって、最後まで食べる。

｢優しさ｣
自分の傘を差し出し、一緒に歩く。

語学を学びに、
異文化を体験しに行きましたが、
それ以外の場面で、
ステキな｢収穫」がありました。

授業参観、ありがとうございました。
実は、この時期に設定するのは、
学校としては、微妙な感覚なのです。
１学期も残り１か月あるし・・・、
夏休みの話題もピンとこないし・・・。
ですが、どの学校も今週末か来週末頃に。
６月中に実施がベターな選択でしょうか。
７月上旬になると評価時期と重なるので。

さて、学校だよりにも記載しましたが、
１学期で習得した知識や技能の一端を
確かめることができましたか？
お子さんの作品や掲示物等も
ご覧になってお楽しみいただけましたか？

「授業参観で必ず、道徳を公開する」
今回は、３学級で実施いたしました。
６年生は｢情報モラル｣を扱いました。
情報社会での適正な考え方や態度です。
ネットいじめとなる誤った使用には、
学校は毅然とした態度で指導します。

また、懇談会もお世話になりました。
｢懇談会」に限定されることなく、
何かある際には、ご遠慮なくどうぞ。
必要あれば、管理職も対応しますから。

お待たせしました。｢大賞｣の発表です！
このハプニング大賞
毎年、これは避けては通れません。
ハプニングは、
「会議室で起きてるんじゃない！
　宿泊棟で起きてるんだぁぁぁ」的な？

昨年度の収穫は、
宿泊棟の入口で靴を揃えて脱ぐ。
バスマットで身体を拭く。等々でした。
今回、｢バスマット」は回避したいと、
教室で事前指導をしたはずなんですが。
村教委「ホープ荒井」主事が向かうと、
既に遅し。猛者がおりましたとさ。
「このバスタオル、ごわごわしてる。」
昨年と同様の感想が聞こえてきそうです。

今年の注目ポイントは、ベッドでした。
完璧なベッドメイキングのために、
どうやって寝るのかわからない。
前稿の写真、女子の格好を見てください。
あのハリーポッターみたいな格好で、
メイキングのままのベッド上で熟睡！
２人部屋で二人とも同じ寝姿でした。
起こして（半ば寝ぼけていましたが）
正式に寝させました・・・。
こんな感じでした。（私の部屋で再現）
この状態のベッドの上に

この格好にくるまって寝てました。

またひとつ、伝説を残したのです（笑）
ドンマイ！

正直、良くないことも起こりました。
それは、男子宿泊棟での出来事です。
冒頭の写真の頃までは、和やか。
２人部屋の様子も楽しそうです。

事件は、その後・・・です。
２２時が消灯時間でしたが、
まあ、なかなか、寝ないんですよ。
一昔前の修学旅行「枕投げ」の雰囲気
プチ興奮状態のその気持ち、わかります。
各部屋ごとに指導をして、
何とか静かになったのが深夜１時頃
巡回後、私も安心して、zzzzz
しか～し、物音で目を覚ましました。
時計は、深夜３時半
数人が、騒がしく廊下を徘徊です。

叱りました。厳しく。

睡眠不足による抵抗力低下のところに
病原菌が侵入し・・・とか、
安眠を妨害された友達が、
翌日に体調不良を訴え・・・とか。
この状況下で判断できないのかと。
（女子の宿泊棟はどうだったかな？）

このままでは、後味悪いのでオチを。
騒いでいた輩の中に一人だけ、
謎の行動をしていた子がいました。
遠くなので特定できませんが、
普段着で手荷物を持って、うろうろ。
｢夜逃げか！｣（笑）

翌日の楽しそうな女子ショットで
気持ちを切り替えてくださいませ。

 
提供されるレッスンは、刺激的です。
まず、聴く力と判断力が問われます。
学習内容の説明や指示等が、
全て「英語」だからです・・・（汗）
この場所は英国なんですからねぇ。

「サバイバル」と銘打ったレッスンは、
自己紹介をクリアした者だけが着席する。
最後まで立っている者は誰だ！？
講師は、子どもたちに挙手を促します。
「volunteer ?」
学校現場のＡＬＴもよく使いますね。
｢自発的」｢進んで引き受ける」
学びに向かう意欲ですよね。
私が担当した学習グループの先駆者は、
何と、運動会フィーチャリングの彼！
おいおい、幸先いいぞ～。

もうひとつ、興味深いレッスン
英語劇「桃太郎」の強化レッスンです。
｢感情を移入する｣内容でした。
｢感情｣カードと｢桃太郎配役」カード
それぞれを引いて、班員の前で演じる。
これは、ある種の自己開示セミナー！
ある子の組み合わせは、
｢ナーバスな」＋「桃太郎」
神経質で・・・くよくよしてる（笑）
ゲーム感覚でレッスンは進みますが、
ドン引きしてしまう子もちらほら。
心が鍛えられますね。
劇中の桃太郎のセリフ
I'm brave !の境地に到達できるか？

５月までは、低学年にブーム到来
特に、テキストをもらった１年生が
意欲的に校長室へやって来ました。
「美文朗誦」への挑戦のことです。
１年生の入口としては、
｢十二支」｢十干」｢春の七草｣あたりか。
安西冬衛の詩「春」や、
三好達治の詩「雪」もおすすめ。

本日、珍しく（笑）６年生２名の登場
２時間目の休み時間に、ＹＲさん。
福沢諭吉の｢学問のすすめ」冒頭を
すらすら～っと、暗誦しました。

昼休みには、ＴＹさん。
｢論語」８つを、一気に唱えます。
順番も間違わない・・・。

異文化体験学習に行ってきた６年生は
通常の生活に戻って、新目標設定か。
短いスパンでの目標達成の繰り返し
見ていて、気持ちのよいものです。

｢芸術鑑賞教室」を実施しました。
劇団民話芸術座さんによる演目は、
手塚治虫原作の｢雨ふり小僧」です。

｢本当に価値あるものは何か？」
少年モウ太の母親の劇中セリフです。
妖怪雨ふり小僧との関わりから、
モウ太はそれに気付くことができたか？

ＭＣを務めた役者さんが話したように、
目で見て、
　耳で聴いて、
　　心でたくさん感じて、
滑津小の皆さんも見つけることができた？

「プロの演技」（本物）に触れ、
一人一人が何かを感じることができた
貴重な時間と空間になりました。

やっと、執筆を始めます・・・。
British Hills（ＢＨ）雑感の連作です。
この｢異文化体験学習｣は、
中島村から車で１時間ちょっと。
パスポート無しの｢渡英｣なのです。

今回は、「緊急車両」担当だったので、
バスの車中の様子はわからないのですが、
敷地内に入り、英国の町並みを見た瞬間、
｢ハリーポッターだ！」
多分、叫んだと思います（笑）
滞在した２日間は、残念ながら雨模様
しかし、それが逆に英国らしい雰囲気
「異国情緒」感をぐっと盛り上げます。

All English でのチェックイン案内
心臓バクバクの英国滞在がスタート！
宿泊部屋の鍵、６，６００円かぁ。
こりゃあ、紛失できないな～。
このイングリッシュ・ジョーク
私のツボでした。

①と付けたので、ぼちぼち頑張ります。
amazingなハプニング集もお楽しみに。

２年生教室で、しばし足止めです。
｢英語カルタ選手権大会」？？？
ＡＬＴの先生が数字を英語で読み上げ！
各グループでは、
机上の数字カードの争奪戦です。

徐々に、白熱していきました。
感情が高ぶる子も出てきます。
出入り口付近の班に密着しました。
ヒートアップしてくると、
ルールを忘れちゃう？
小さなもめごとも発生します（笑）

そんな中で、ステキだなと思った場面
ＫＲさん、自分が｢お手つき｣したので、
次の勝負は、ステイ・・・。
冷静な判断と、ルールを守る態度
私から、このＨＰ上で
｢ベストマナー賞｣を授与します。

朝のルーティンで教室訪問をすると、
５年生は須藤先生の絵画指導がスタート！
各自、タブレット端末を持って校庭へ。

｢季節を感じるモノを写真に撮る」

あなたが季節を感じる色は何色かな？
なんて、須藤先生に聞かれていました。
さあ、独自の取材開始です。

各教室を一巡して校長室に戻ると、
校長室前でも「季節ゲット」の瞬間が。
思い思いの場所で撮影していました。
単独行動か、ペアや３人組・・・。

５～６人くらいの徒党を組んだ集団は、
個人の想いによる選択、できたの？

今年度、新規に
絵画指導の外部講師を探していました。
県南地方の某中学校長からの紹介により
難航していた人選に光が差しました。
感謝感激雨あられであります。
持つべきものは｢横のつながり」です。

元中学校美術教師の須藤由美先生です。
初日の本日は、３・４年生の指導です。
３年生「不思議な乗り物」
４年生「不思議なジャングル」
どちらも不思議系ですね～（笑）
構想を練って、下描きにチャレンジ！

講師の専門性に触れることにより、
子どもたちの創造性が膨らむことを
心より期待しています。
一緒に指導する担任にとっても、
貴重な学びの場となることでしょう。
子どもたちの様子を尋ねると、
｢想いを明確に話すことができる」と
お褒めの言葉をいただきました。
ありがたいですね。今後が楽しみです。

６月１０日（金）は、教育実習の最終日
実習生ＫＭさんが一日担任を務めました。
まさに、「一番長い日」です。
最後の研究授業（国語科）も行い、
無事に４週間の実習を終了しました。
お疲れ様でしたね。

３年生児童にとっても、この４週間は、
刺激的なボーナスだったことでしょう。
｢先輩」教育実習生との関わりは、
大きな教育的効果を生み出しました。
本当にありがとうございました。
早速、ＫＭ先生「ロス」です（笑）

優しさと厳しさのメリハリをつけて、
適切な指導ができる教師をめざしたい。
そう語るＫＭさん。
理想の教師像を見つけるきっかけに
本校が役に立ったのならうれしいです。

先日、教育実習生のＫＭさんが在籍する
大学の教授からお電話をいただきました。
実習の御礼と様子伺いを兼ねてとのこと。
母校での教育実習受け入れは、当然ＯＫ
「先輩」は、カムカムエブリバデイです。

元気はつらつ、頑張っていますよ。
詳細はこの拙稿いくつかをご覧ください。
と、紹介をしたら・・・、
驚かれていました（笑）
マニアック過ぎて、ドン引きですよね。

研究授業もどんどん進みました。
算数科では、長さを測りました。
１ｍの物差しを駆使して、
｢ミッションカード｣を解決します。

音楽科では、｢ドレミの歌」の歌唱指導
トライアングルの音の切れ目を体感させ、
音に敏感になる雰囲気づくりをしました。

どちらの時間もアクティブ！
子どもたちの活動時間をしっかり確保
体験をとして学ぶことができました。
教育実習は、明日が最終日です。
｢一日担任」を務めます。
ドキドキ、わくわくだよね～。

本校の特色のひとつである、
外部講師による教育の充実です。
現代書家の草野希鳳先生を招聘して、
書写指導をお願いしております。

６年生の指導の際に、心に残った言葉
「筆脈」
点画が実際につながっていなくても、
次に、筆がどこに動くのか、
気持ちでつないでいく。

見えなくても、つながっているんだ。
なるほど・・・。
佳き業界用語を、ゲットしましたよ。

書画カメラを使って実演する希鳳先生
それを見つめる６年生の顔が、よし！

７日から１泊２日で、British Hillsへ。
異文化体験学習を実施してまいりました。
携帯電話を使ったリアルタイム発信は
機械の苦手な私はやりません・・・。
この後、少し時間をかけていくつか
雑感等を、ぼちぼち発してまいります。
（記事掲載の学校だよりは、明日発行）
それまでは、
村教育委員会の担当者として同行した、
荒井主事（「ホープ荒井」）による
特集記事をご覧になってくださいね。
中島村教育ポータル「トップ画面」へ。

今回は、「ほっこりネタ」３選
①３年生ＯＨさん
　教育実習生の研究授業「算数科」
　「鉛筆、持ってますか～？」の問いに
　このリアクション
　純粋な子どもらしさって、大事です。

②５年生ＴＲさん
　美文朗誦へやって来ました。
　珍しいな～と思って、
　「久しぶりだね？」と声をかけると
　「妹に負けてられないんで！」
　頑張れ、アニキ（笑）

③２年生の掲示物は宝の山
　掲示されている作品群の中から
　この１枚をチョイス！
　太陽がハートですよ。
　この色調にも癒やされます。

４年生が　西郷村にある芝原浄水場と堀川ダムを見学しました。

この浄水場から、中島村へも１日に１６００㎥が送水されていることを教えていただきました。

疑問に思ったことは進んで質問する４年生。

「ここで働くみなさんは、どのような思いで仕事をしているのですか？」

働く人の思いにも切り込んでいきます(≧◇≦)

その後はさらに山間の堀川ダムへ。

ダムの構造や役割について学んだ後は、特別に「監査廊」というダム堤体の内部を見学させていただきました。

ダムの底方向を目指してどこまでも続く階段にちょっぴり怯えながらも、勇敢に突き進む探検隊のみなさん。

自分たちが普段利用している水がどのように送られてくのか、そこに関わる人々がどのような思いで携わっているのかを、自分で見聞きして学ぶことができたようです。

「社会科新聞」楽しみにしていますよ。

（担当：教務）

私が招集した会合が本校で行われた日
会の役員であるＯ教頭先生がご来校です。
近隣の某小学校にお勤めのＯ教頭先生
実は・・・、
今、本校で教育実習をしているＫＭさんが
滑津小学校６年生の時の「担任の先生」

「今日の午後、Ｏ先生が来るからね～。」
ＫＭさんには事前に伝えておきました。
会の開始前に会わせることを約束して。
そして、運命の瞬間
「先生に会いたい人がいるんですよ。」
突然、ある種の「衝撃」に出合うと、
人間って、見事に固まるんですね（笑）
ねらってもできない、こういう幸運を
自分にぐっと引き寄せるＫＭさんは、
「持っている」方なのでしょう。

教職を志したきっかけが、
６年生担任のＯ先生との出会いだったと
以前、校長室で話してくれていたのです。
学級の人間関係等に悩んでいたときに、
優しく見守り、支えてくれたのだそう。
解決するまで、ずっと・・・。
Ｏ先生のお人柄がわかりますね。
ステキな話だと思いませんか？
１０年ぶりの再会に、喜ぶ二人でした。
その様子を見て、
サプライズを仕掛けた私も、
心がほっこりとしました。

日清カップ会場で、もと同僚に遭遇です。
私が初めて学年主任を任されたときの。
大所帯の出場校の監督でした。
立ち話ながら、当時にタイムスリップ
前稿の、「葛藤」なんて無い時代（笑）

いつもながら物腰が柔らかく、しかし、
秘めたる闘志があるのが感じられる。
さすが、某高校野球部の甲子園出場組、
伝説のキャプテンと呼ばれる人です。
学校生活の陸上競技以外の「部分」で、
彼に指導される児童は幸せだな。
そんなふうに思いました。

観戦スタンドに校長３名が集まりました。
先輩校長と、私と、同世代の校長です。
ここは、ゴールが見えるポイントです。
退職間近なのに、写真撮ってて倒れたら
俺、ニュースになっちまうな～。
その時は、ウチら二人で心肺蘇生します。
観戦しながら、「軽口」合戦です。

多分・・・・の話ですが、
あの会場に来られた他の校長やら教頭
皆様、一見のほほ～んとされてますが、
実は、熱い血潮がふつふつと状態（笑）
昔取ったなんとか、ですよ。きっと。

本稿はマニアックな内容でしたが、
No.589から読み返していただくと
私の思考過程がわかると思います。

本校では、体力向上と技能習得を目的に
特設「陸上競技部」の活動をしています。
希望者を募っての部活動です。
日清カップ等の対外試合への参加は、
活動内容のひとつだと考えています。
最優先の目的ではありません。
走るフォームを矯正したいとか、
走ることで体力アップを図りたいとか、
走り高跳びの技能を身に付けたいとか。
入部希望の様々な理由があって当然です。

今回の日清カップに出場する選手の中で、
一番苦労したのは、「ハードル」ですね。
ある程度の技能習得が要求されますから。
出場する３名の子どもたちは、
前日の朝も、練習に励みました。
本番は、無事にゴールしました。
ハードルを倒さず、自身も転ばずに。
とても立派だと思いますよ。
（写真は、ビフォー・アフターです。）

出場するからには、
子どもらに不安を抱かせてはいけない。
心と身体のスタンバイＯＫで送り出す。
これがセオリーなのですが・・・、
不安要素が生じていたかもしれません。
校長として責任を感じる部分です。
濃厚な練習を推奨し、担当者を鼓舞！
昨今の「働き方改革」「ブラック○○」
の観点からすると、それはＮＧ範疇
どの学校の校長も葛藤してる？（笑）
落としどころに悩んでないのかな～。
なんて、考えています。

全国小学生陸上競技交流大会福島県選考会
県南地区予選会と、長い名前ですが、
通称は、「日清カップ（県南大会）」
即席ラーメンで有名な某食品加工会社が
スポンサー様なのです。
その日清カップの概要は前出記事にて
お伝えしたので、サイドストーリーを。

各出場校から競技役員を出します。
今回、偶然にも６年担任のＷ教諭が
「競技者・招集係」担当になりました。
何と、ゴールした選手を迎え入れる係！
全力を出し切った子どもたちに、
即座に称賛を与えられる特等席ゲット
ほのぼの場面を写真に収めました。

リレーのサブメンバーがエントリーする
「友好１００ｍ」という種目があります。
通常、補欠者は走る機会はありませんが
本大会ではオープン種目になっています。
出場機会を得て、全力疾走するＦＩさん。
この緊張感＆達成感はうれしいはず。
粋な教育的配慮だと、私は思います。

全国小学生陸上競技交流大会福島県選考会
その県南地区予選会が行われました。
本校から２８名の出場です。
子どもたちは自己記録の更新を目標に、
精一杯の力を発揮することができました。
トラック競技のゴール付近スタンドで、
その「自己実現」の様子を確認しました。

「結果」も重要な要素でありますが、
「経験」に価値を見出したいのです。
校名の入ったユニフォームに身を包み、
陸上競技スパイクシューズを履いて、
大勢が集結する全天候型の陸上競技場で
正式なルールのもと競技をする。
この体験は、貴重な学びのひとつです。
結果の受け止め方は様々でしょうが、
その様々な感情を大切にしてください。
今後の生活に、きっと役立ちます。

この状況下での参加となりました。
承諾に加え、送迎等のご協力をいただいた
保護者の皆様には厚く御礼申し上げます。

　本校の健康教育で力を入れていることの一つが「歯科指導」です。

　中島村や本校でも、重点目標として掲げられています。

　歯科保健活動を進めていく上での環境をご紹介します！

① 学校歯科医さんの歯科指導

丁寧な検診はもちろんですが、直接、児童にはみがき指導もしてくださいます。

② 歯科衛生士さんによる歯科指導

5月25日から、歯科衛生士さんによる歯科指導が始まりました。

この日は、１年生と6年生で実施しました。

6月14日(火)：2年生、3年生、4年生　6月17日(金)：5年生（親子歯科指導）での

実施を予定しています！　（準備物の確認をお願いいたします）　

「6年間で１００％磨きを体得する」を目標に、全学年でご指導いただいています。

③ 児童保健委員会のよる歯科保健活動

5月26日の記事でもご紹介した「歯の作品展」

今年度も実施予定の「歯みがきパトロール」

 児童の目線からも、歯科保健に取り組んでいきます！

少し前置きが長くなってしまいましたが、

今年度の歯科検診において、むし歯のあると診断されたのは6名でした。

昨年度のさまざまな歯科保健活動が功を奏しての結果だと思います。

むし歯治療１００％、児童全員むし歯０(ゼロ）を目指して頑張っていきます！

＊おまけ＊

視力B以下の児童数が年々増えています。

今年度は７１名が視力検査でB以下となりました。

医療機関への受診をすでに終えた児童もいます。

ご協力ありがとうございます。

こちらも早めの受診をよろしくお願いいたします。

【　担当：養護教諭　】

撮り溜めていた写真データから、
ネタになりそうなものを選んでいます。
ぼちぼち、発信していきますね。

教育実習生ＫＭさんの「初」研究授業は
「理科」でした。（５月２６日実施）
当然、子どもたちは、興奮気味（笑）
育てているホウセンカの観察をします。
「大きさ」に着目させ、
ｍと㎝の違いに気付かせました。
定規を使った実測にも取り組みます。

初授業とは思えないほどの落ち着きぶり
指示の口調もはっきりしています。

（担任のＡ先生に代わって）
「今日は、先生が授業をします。」
授業冒頭に、そのひと言を発した際
子どもたちの表情に変化が！
その瞬間を忘れないことですよ。
今後の活力になりますから。
佳きスタートとなりましたね。

新体力テストは、
昨年度の「自分」との戦いであります。
ですから、
昨年度の記録が気になるわけです。

皆さんは、新体力テストに関して
何か、思い出とかありますか？
昔と比べて、
内容が大幅に改訂されていますからね。
通称は「スポーツテスト」ですが、
新旧の改訂前後では種目が違います。
世代によって、？マークが生じます。
「シャトルラン」って、どうやるの？
「踏み台昇降運動」（懐かしい！）は、
もの凄～く、疲れるの？？？
てな具合の、世代間ギャップあり。
その歴史を調べると面白いかも、です。

この記事のオチは、暁先輩の仕事ぶり。
教頭が教育実習生の研究授業参観のために
「中抜け」をした際、代役を担当です。
堂に入った、スターター様ですね。

新体力テストを全校生で実施しました。
写真をご覧になってお気付きのとおり、
この「凸凹感」が、本校の強みです。
異学年の積極的な交流です。

６年生が１年生とペアを組み、
各測定種目を巡回いたします。
説明をして、自分でお手本を示しながら。
何だか、ほのぼのしてきます。

５年生は２年生と一緒です。
中学年は年齢が近いので、一緒に回ると
ライバル意識がメラメラ燃え上がるかな？

ＩＣＴ支援員暁先輩が所属する会社、
株式会社夢デザイン総合研究所から、
＋αで支援員が派遣されることあり。
その道のプロが、
その日は２名も配置されるんですよ。
学校現場としては、ウハウハものです。
社長、太っ腹ですね～。感謝、感謝。

以前もいらっしゃった支援員Ｗさん
ＩＴ企業勤務での知識と経験を生かし、
教育現場で子どもたちと関わりたいと
現職へ転職した奇特な御方なのです。

暁先輩に同行した今回も大活躍です。
６年生の教室で、ＡＩドリル活用の補助
今年度から高学年は朝の時間に、
タブレット端末による学力向上を推進中！
日中は新体力テストに挑む子どもらの
映像記録をお願いしました。
暑い中、「ウォーリーをさがせ！」状態
ありがとうございました。

昨年度で「最後の灯」のはずでしたが、
復活の「聖火」入場となりました。
製造中止となった聖火トーチ
幸運の女神が降臨で、在庫発見とのこと。
日本工機株式会社様のご厚意により、
近隣小学校は恩恵を受けたわけです。
とてもありがたいことですよね。

日本工機株式会社様とは、ご縁あり。
私がラガーマンの端くれだった時代に、
会社のＯＢチームに参加していたのです。
遠い、遠～い、昔の話であります（笑）
日本工機株式会社　白河製造所の所長
寺島実様もバリバリのラガーマンですし、
私の、もと保護者様という強烈な間柄。
昨年に引き続き今年度も、喜々として
御礼の電話を差し上げました。
様々な方々からのお力添えにより、
本校の教育活動が支えられています。
感謝の念に堪えません。

今年もお世話になりましたと、
聖火台回収担当の渡辺晃様と話しました。
（渡辺様もラガーマンですからね～。）
「今年が、本当に・・・最後です。」
見納めの写真を撮りました。

「うわあ！　歩き方が上手だね！！」

１年担任のH先生が　子どもたちを褒める声が聞こえてきました。

教室移動は「廊下の右側を」「静かに歩いて」がお約束です。 

幼稚園の時よりも　校舎内の移動はあちこちと長距離になるため

初めのうちはざわざわとしていた１年生ですが

だんだん小学校のきまりが守れるようになってきました。

なめつの「め」

「め」あてをもって学ぶ子　ができたときには

すかさず褒める！

こういった指導の積み重ねで　１年生が育っていきます(^^)

（担当：教務）

「２１日の土曜日、時間ありますか？」
借り物競走への参加を依頼すると、
二つ返事で快諾し、意欲満々の暁先輩。
教育実習期間内に運動会ありの千載一遇
当然、借り物競走要員に選出のＫＭさん。
二人とも「快足」を披露しました。
見てください、この喜びよう。

 
それ以外でも大活躍の場面あり。
実習生ＫＭさんは準備係のお手伝い
チャンス走での１コーナーを担当です。
トスバッティングのナイストス！
ＩＣＴ支援員の暁先輩は秀逸です。
私が扮するマリオ登場の際には、
「土管」を持って誘導してくれました。
結婚式での新婦の介添え役状態（笑）

 
小学生以来の、母校の運動会参加
さぞ、びっくりしたことでしょうね。
その幸運を手にした二人の姿を見て、
校長としてもうれしくなりました。

高学年の団体種目は「つな引き」
女子同士、男子同士が戦います。

女子の紅組は、２名が欠場なのです。
最後の練習の後、ずっと輪になって
作戦を話し合っていたのが印象的でした。
本番！　途中「せ～のっ！」のかけ声
その声が大きく聞こえました。
作戦のうちのひとつだったのでしょう。
しかし、ハンデ大きく、惨敗でした。

その後に戦う紅組男子
練習の時、彼らはへらへらしてました。
「どうせ、負ける。」ってな感じで。
私は思わず檄を飛ばしました。
女子があれだけ頑張ってるのに、
よし、じゃあ僕らがやってやる！
そう、思わないのか、と。
そして、本番！　手に汗握る瞬間！
数秒・・・均衡を保つ。
接戦でした。
負けちゃったけど、カッコよかった。

手を抜かなかった白組男女も、
まさに、あっぱれ。
運動会は、そうでなくちゃ。

両軍とも、アオハルだな！（笑）

ひとり言N0.579の続き、です。

６年生の個人走を見届けるために、
あるキャラクターに扮する時間を
逆算して早めることにしました。
無事に、彼の激走を確かめると、
出番のひとつ前に中学年の団体戦あり。
「滑津タイフーン」
着替えた扮装でテント内から応援です。
本部テント前は紅組でした。
私が手を振っていると、
ある男児が目ざとく見つけました。
最初は、ギョッ！とした表情で。
「あの人物は一体、何者？」みたいな。
しばらくして状況を理解できたのか、
手を振り返すようになりました（笑）
おいおい、大丈夫か・・・。

戦局も終盤。接戦であります。
まだ、こっちを気にしてる。
と、棒立ちの彼に、
タイフーンの棒が激突した～。
（あの場面の裏事情がこれです。）
お茶目です。憎めませんね。

隣にいた、ＩＣＴ支援員暁先輩が
写真を撮ってくれました。
この時には、涙、乾いてました。

朝、つくし学級を訪問すると、
長兄役のＫＹさんが気合い、十分！
２校時目から始まる新体力テストに、
静かなる闘志を燃やしていました。

側にいたＩＨさんもすぐに仲間入り。
この格好、見てください。
紅白帽子を使ってのウルトラマン変身！
「校長先生も子どもの時、やってたよ。」
この文化、継承されてるの？
昭和のにおいを感じて、笑いました。

本日、全校生が新体力テストに挑戦です。
運動会の後にすぐ！
というハードスケジュールなので、
疲れて帰る子もいるかもしれません。
十分な栄養と休養をお願いいたします。

6月4日から6月10日は「令和４年度 歯と口の健康週間」です。

それに先立ち、保健委員会の児童による作品展の準備を行いました。

今年度も、全校生に歯科衛生標語コンクールの参加をお願いしました。

どれも力作揃いで、本校の歯の健康課題に応じた呼びかけとなっています。

ご家庭で一緒に取り組んだと話す児童も多くいました。

お忙しい中、ご協力ありがとうございました。

また、今年度は図画・ポスターや書写の部にもたくさんの応募がありました。

こちらも「色使いがキレイ！」「この字、上手だな。」と話しながら、

保健委員会の児童が、丁寧に一つ一つ貼っていきました。

なめつルーム前に掲示された「歯の作品展」、ぜひ、授業参観の際に

ご覧になってください。

【　担当：養護教諭　】

運動会前日の校長室
「見ている人をあっと驚かせないか？」
彼は、力強く頷いた。「はい。」

彼は、走るのが苦手です。
その背中を押してみようと決めたのは、
６年生教室で、これを見つけたからです。

走り書きメモを渡し、校長室へ誘う。
二人っきりで、秘密の作戦会議をしよう。
全ての距離は無理だから、約半周だ。
「入場門あたりまで、全速力で走る」
いいか、全力だぞ。今までで最高の。
約束できるか？　
その答えが、冒頭の「はい。」でした。
家の人や担任の先生にも話さない。
二人だけの秘密の約束です。

果たして・・・。
彼は、約束を守りました。きっちりと。

歯を食いしばり、
前傾姿勢で、懸命に足を振り上げる。
世界で唯一、事前に知り得た者として、
彼の強い決意を、その最高の瞬間を
見届けることができたのです。
涙が出ました・・・。

秘話だけど・・・、
彼への敬意を込めて、
これは全世界に発信したい！

給食を少し早めに食べ終えて　

配膳室にやってきたのは給食委員のみなさん。

各学年から戻される食器や食缶を受け取り、給食センターのコンテナに並べます。

用務員さんの指示に従い、協力しててきぱきと動くチームワークは抜群。

まさに　「なめつ」の「な」

なかよく　思いやりのある子　の姿です。

廊下の掲示板に

翌日の献立や栄養の情報を書いてお知らせするのも給食委員会の大事な活動です。

明日のメニューは何かなあ。

（担当：教務）

軽い話題をポン、ポン、ポンと３つ。
運動会後の「通常運転」を
少しだけアピール・・・・・です（汗）
授業の充実にシフトチェンジしてます。

１年生の「美文朗誦」が
昨日の影響なのか、千客万来状態！
お気付きでしょうか？　１年生の格好
体育館の体育にテキスト持参で行き、
その帰り足に、校長室へやって来る。
まさに、時短ですね～。

１年生の合言葉は、
テキストの表紙の色から、
「ピンクぃの！」だそうです（笑）
「ビブンロウショウ」は、
難しい言葉だもんね。

校長室の窓の外
陣取る、４年生３名

もしかして、校長室が狙われてる？

いえいえ、そうではありません。
樹木のスケッチだそうです。
でも、写実的に描くのではなく、
自分のイメージで、
アレンジを加える、と話す３人組

ふ～ん。面白そうだね。
その絵の完成が楽しみです。

３年生の外国語活動
１～２０までの数字（英語）のヒアリング
友達の正解を拍手で称賛したら・・・。

「わかった！」
（今度は、私の番）
この瞬間の表情、いいね。

指名されて、正解すると着席
だんだん人数が減ってくる。
ドキドキ、ワクワク。

最後に残るのも、いいかも（笑）
恥ずかしがる必要、全くなし。
全員が指名されるんだから、
誰かが必ず最後になる。（当たり前）

祭りのあと・・・。
昨年度も、このショットを撮りました。
何か、惹かれるんですよね。

本日、「美文朗誦」に数名が来ました。
繰替休業日の翌日に挑戦する心意気
「う～ん。憎いねえ。」
心の中で、叫んでいました（笑）
特筆すべきは、
「１年生の初挑戦」があったことです。
ＫＡさんと、ＫＳさんです。

お家で一生懸命に練習したとのこと。
校長室に来るのは勇気が必要だったかな？

２年生コンビと、
６年生４名がそれに続きました。
新たな目標へのスタートを印象づけます。
素晴らしいので、全員紹介です。

曇天のもと始まった運動会でしたが、
徐々に、子どもたちの熱気がフル回転し、
「熱い」一日となりました。
子どもたち一人一人の想いが、
様々な形となって表現されました。

感染症対策を徹底しての開催となり、
ご不便等をおかけしたかと推察します。
しかしながら、
この状況等へのご理解をいただき、
行事運営へのご協力をいただきました。
心より感謝申し上げます。
おかげさまで、
大きな事故、けが等がなく、
無事に終了することができました。
ありがとうございました。

滑津小学校、ひと月半の「学び」の姿
その一端をご覧いただけたでしょうか。
実感していただけたのなら幸いです。

運動会をとおしての雑感については、
今後、ぼちぼち、発信してまいります。
まずは御礼まで。

マリオなかじぞうさんと花火の殻

煙火（花火）、上がりました。

本日、大運動会、実施いたします！
子どもたちの活躍をお楽しみに。
お待ちしております。

なお、ご来場の際には、
感染症対策へのご理解とご協力を
よろしくお願いいたします。

低・中学年が一斉下校をした後に
高学年は運動会の準備作業を行いました。

自分たちの手で、運動会をつくる。

高学年に任された重要な任務です。
できる特権！　とも考えられます。

複数のネット天気予報を確認すると、
今現在で、明日の天気は「曇り」
最高気温は、２０℃～２１℃くらい。
降水確率は、１０％～３０％程度
よ～し！

みんなの想いが天に通じるといいなあ。
「あした　天気に　な～れっ！」

滑津ケ原に広がる
モンドリアン田んぼの神さま
どうか、願いを叶えてくださいませ。

１年生が初陣ならば、
６年生は、「ラストステージ」です。
全ての行事、学習活動等に
「小学校最後の」の冠付きです。

感染症対策に細心の注意を払いながら、
創意工夫をして練習に励んできた鼓笛隊
最終リハーサルが終わりました。
「最後の・・・」
明日はその想いが形になりますように。

もちろん、２～５年生の皆さんも、
一人一人が目標をもって臨むはずです。
スローガンの一部分である
「主役は君だ」に相応しい活躍を。
勝たなくても、入賞しなくても、
「主役」になれる瞬間があるからね。

明日の運動会は、１年生の初陣です！
過日、個人レースの練習に参加しました。

規定された距離を走る徒競走とは別に、
「チャンスレース」があります。
カードを取り指示に従うモノが主ですが
低学年はキャラクターが登場します。
大抵、その役は校長です・・・（汗）
私も明日は・・・扮します。
子どもたちは、
ある意味、「くじ」を引くようなもの。
１／３の確率に勝負をかけます。

当然、当たりもあれば、外れもあり。
外れて、リスタートしたお子さんが、
最後まで頑張って走り抜いたときには
そこに光を当ててくださいね。
よろしくお願いいたします。

「邂逅」（かいこう）
思いがけず出会うこと。

教育実習生の「先輩」ＫＭさんと、
先輩連合会長「暁先輩」は出会いました。
予告していたので、報告です（笑）
これが初見ではありませんよ。念のため。

教育実習生ＫＭさんは、
担当学級の３年生と交流を深めています。
昼休み、ドッジボールに興じています。
これって、とても大事です。

暁先輩は、地球防衛のためのパトロール！
この後、すぐに子どもらと鬼ごっこ。

実は・・・、
この写真の遠くに見える「入場門」
設置のお手伝いをしてくれたんですよ。
決められた業務内容を遙かに超える、
スーパーＩＣＴ支援員様なのです。
今年もプール入りますよ、多分（笑）

４年生廊下の掲示物もステキなんですよ。
「絵の具の冒険」というテーマだそう。
一人一人の遊び心が満載なのです。

①心があったかくなりそうな太陽？
　パステル調は和みますね～。

②冬の海かな？
　パラソル２つが哀愁漂うね。

③迫力に負けました（笑）
　勢いがあって良いと思います。

丁度、この時は、曇り空の中
４年生は運動会の練習中でしたね。
遠くから写真を１枚

集団で動く美しさの見せどころ
３列の縦隊で、「直角」に曲がる！
難しいけれど、本番、決めようね。

あさがおの種まきの季節がやってまいりました。

１年生からお願いされて

２年生がアドバイザーとして出動です。

「土はこのくらい入れてね。」

「種は一つぶずつまくんだよ。」

２年生は　昨年あさがおを育てているので、種まきの方法もバッチリ分かっているんです。

頼もしい「先輩」ですね。

「２ねんせいのみなさん、ありがとうございました。」

「どういたしまして。」

２年生がとても頼もしく見えた授業でした。

１年生のみなさん、芽が出たら教えてね。

（担当：教務）

色めき立つ３年生！
うん、うん。気持ち、わかるよぉ～。
本日より６月１０日までの４週間
３年生に「教育実習生」が入ります。
と、ここまで書くと、
勘の鋭い読者の皆様は、「はは～ん」と。
もう恒例？となった「ようこそ先輩」
本校の卒業生であるＫＭさんです。
早速、３年生の机間を動いて、
計算問題の丸付けをしていました。
実のある実習となることを期待します。

朝、校長室で本人と話をして驚きました。
昨年度、１年生（現２年生）の学級で
教育実習をしたＫＭさん。
（同じイニシャルで紛らわしい・・・。）
小学校時代、同じ登校班だったとのこと。
先輩（６年生）・後輩（５年生）の間柄で
毎日、通学をしていた同郷の二人が、
約１０年後、教職の道を志して、
１年違いの同時期に、母校で教育実習！
とても夢のある話だと思いませんか？
https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/3c65adef167e80731fd120a9c0e5ac8a?frame_id=28

気合いの入りまくっている３年生
普段とは手の挙げ方が違います。
背伸びしちゃってますもん（笑）

補足：
滑津小学校「先輩」連合会長の暁先輩は
（いつからそんな役職に？）
明日、出勤日であります。

「奉仕活動」のオフレコネタを。

その１：　ＢＧＭの妙
Ｋ養護教諭の粋な計らいで、
途中から校内放送でＢＧＭが流れました。
それは、昨年度の放送委員会の企画だった
「教職員リクエスト」をセレクトしたモノ
バラエティに富んでいたと思いませんか？
大事ＭＡＮブラザーズバンドが流れた時は
気分が↑になりました。世代ですから。

その２：　救出作戦敢行
学校の池である「友の泉」の清掃を
２学年の保護者（男性の方）さんを中心に
実施したのですが・・・。
ひとり、気合いの入った女性職員が参入！

好きなこと・得意なことが「魚取り」と
公言する、１年生担任Ｈ教諭です。
趣味と実益を兼ねた至極のひととき（笑）
無事、金魚とお魚の救出作戦大成功！

本日、ＰＴＡ奉仕活動を実施しました。
保護者の皆様には、荒天時の中、
早朝よりお集まりいただきました。
校舎内の清掃が中心となる活動でした。

普段、子どもたちが気付かないところや
清掃しても手の届かない場所等について、
大人目線で気付いていただき、
効率よく清掃をしていただきました。
感謝申し上げます。
ありがとうございました。

一緒にお手伝いに来てくれた
児童の皆さんもありがとうね。

月例の「教育長訪問」がありました。
えっ、月例なの？
もし、本稿をご覧の校長先生がいたら、
驚き、ビビる方もいらっしゃいますかね？
私も正直なところ、
着任当初は、めっちゃ緊張しましたが、
２年目の現在は、
「これも有り」だと、個人的に思います。

本村は、小学校２校・中学校１校という
コンパクトな学校教育「組織体」です。
ほぼ月例の訪問を受けることで、
共通認識・実践の部分が強化され、
組織体の機能が有効に働くと考えます。
実態を具体的に把握していただくので、
教育委員会との連携がスムーズですし、
学校経営の相談もしやすくなります。
（と、勝手に、解釈しています。）

添付する写真は毎度ながら
授業参観をされる面川三雄教育長さんの
「ウォーリーをさがせ！」的な絵面（笑）

校長室に戻っての懇談で、
子どもの姿をとおして、
本校が自負している内容を褒められると、
校長だってうれしいんですよ。

１年生教室の廊下掲示物を見ていたら、
突然、プチ衝撃が走りました。
過日実施した「学校探検」の・・・
マニアックな「報告書」があったのです。
校長七変化（５つですが。）の登場です。

①「少年」です。きっと、正直者です。

②少し成長して、高校生になりました。
　さわやかイレブンです。

③ウインドブレーカー、ありがとう。
　あの時の服装、よく観察しましたね。

④顔がイケメン過ぎます。
　月９のドラマに出演決定です。

⑤まさに、ダンディーです。
　別な職業にも就けそうです。

皆さん、お楽しみいただけましたか？
１年生の皆さん、
ステキな似顔絵、ありがとうね。

「プール清掃」が完了しました。
清掃業者さんではありませんよ。
担任外の職員室組（教頭・教務）が、
交代で地道に作業を進めました。
ごめ～ん。教頭先生の清掃「勇姿」、
シャッターチャンス逃しました・・・。

今週の水曜日は、ごらんのとおり。
空とプール壁面の「色」が見事にリンク！

２年生の掲示物を思い出しました。
この場所で、
「好きなこと」を大いに楽しもうね！

その子は、ふらっと校長室にやって来た。
気負いがない。自然体。それがいい。
６年生のＩＭさん。

あれっ？　もしかして？
６年生の今年度「初」挑戦者かな。
しっかりと準備・練習していたんだね～。
高村光太郎の詩を、さらっと暗誦
さすが・・・です。
運動会後じゃなくて、その前に来た。
その心意気が気に入った。

後続の２年生と一緒に写真に収めました。
「美文朗誦」の良き手本となっています。
感謝、である。

運動会のシンボルでしょうか？
紅白の「入場門」が設置されました。
やはり、これがなくっちゃね！

１２日（木）の朝、その入場門があり、
鮮やかな白線が引かれた校庭トラックを
ひとり黙々と走る３年生女子ＡＮさん。
途中、小休止。外水道で水分を補給し、
マラソンを再開した彼女に声をかける。
今、４周とのこと。
友達数人と走るのも楽しいけれど、
話に夢中になり、歩いてしまう子が多い。
ひとりで走っている子を見ると、
その芯の強さを想像して、うれしくなる。

本日、そのＡＮさんが「美文朗誦」へ。
いろいろなことにチャレンジしてるね！
あの日、最終的に、９周走ったそうです。
「意欲の連鎖」
その姿から思いついた今回のテーマです。

４年生の係活動は、バラエティに富んでいます。

新聞係

誕生日係

手品係も！

先日４年教室におじゃますると、ダンス係のＳＲさんがフラダンスのショーを開催していました。

１年生の頃から輝ら里で習っているダンスを時々発表することで、クラスのみんなを笑顔にしたいとのこと。

学級を楽しく豊かにするための係活動は、お互いのよさを見つけたり、信頼し合ったりするためにも有効な活動です。

こうなると、この前職員室に取材に来ていた新聞係の新聞や、手品係の手品も楽しみだなあ。

（担当：教務）

運動会の全体練習が始まりました。

「白組ー　準備はいいかー！」

「おおっ！！」

「紅組ー　集まれーーー！」

「おおっ！！」

今年も応援合戦がとにかくアツい！！！

友の泉の「主」たちも

子どもたちの声を聞きに姿を現しましたよ。

（担当：教務）

今年度第１回目のクラブ活動が行われました。

プログラミングクラブは、ＩＣＴ機器にも強い、なかなかのメンバーが集まりました。

「英語とプログラミング」を融合したレベルの高い活動ができそうです。

今日は、Scratchでドローンを飛ばすプログラミングを紹介しました。子どもたちから歓声があがりました。

Take off 離陸

Land     着陸

クラブ担当

掲示物は、学習の「成果品」であります。
新年度が１か月過ぎましたので、
それらが、ぽつりぽつりと出てきました。

２年生廊下の「絵」に注目です。
全員の描写内容から想像するに、
「連休中の思い出」の絵かな～と。
３点、選びました。

①木登りかあ。カッコいいね。

②躍動感あふれる山が気に入りました。

③この圧倒的存在　気になる・・・。

後から、担任のＯ先生に確認すると、
題材は「好きなこと」だそう・・・。
木登りや登山が好きだなんて、
とてもアクティブです。ステキです。

絵の題材を聞いた後でも、
③は、もの凄～く、気になります（笑）

これだけはお伝えしておきたい番外編

その１：　「うなずきツートップ」
６年生の先頭に立つ、女児２名
話の聴き方が、完璧に近い（笑）
絶妙なタイミングで「うなずき」連発
話を受け入れている、ＯＫサイン！
私は気持ちよく、話すことができました。
駐在の寺山さんが話をしている時も。
その瞬間を、カメラは捉えた！
（顔の微妙な沈み具合、わかります？）

その２：　「ビシッと　トリオ」
つくし学級の「兄貴」３名は、
低学年の交通教室へ一緒に参加しました。
閉会式のときの姿勢が、これです。
直立不動で、影も動いていませんね。
とても集中して、話を聴いています。
もう・・・・・素晴らしい！
写真に収めるしかないですよね？（笑）

これらのような姿、態度に、
価値を見出したい、と思っています。

「交通教室」を実施しました。
講師としてお招きしたのは、
中島駐在所巡査部長の寺山浩太様です。
低学年は、横断歩道の安全な渡り方
中・高学年は、安全な自転車の乗り方
実態に応じた学習内容を設定しています。

警察の方から、直接ご指導いただく機会は
子どもたちにとって貴重な学びの場です。
地域の安全に尽力されている駐在さんと
交流を深めるメリットもあります。
歩行、自転車乗車のそれぞれに、
重要ポイントを示していただきました。
また、県内の交通事故状況等の具体例を
高学年にはお話をしていただきました。
「命を守る」意識を高めました。

高学年には、道路の障害物として
実際にパトカーを停車しました。
模擬とはいえ、パトカーのすぐ側を
自転車を押して通り過ぎるのは、
スリル満点だと思います（笑）

自転車持参へのご協力に感謝いたします。
おかげさまで、佳き学びとなりました。
ありがとうございます。

教務（家庭科担当）の記事がありますが、
校長目線でも発信します。
教務Ｍ教諭は、高学年の家庭科専科です。
専門性を生かした教科担任制の試行です。
６年生が調理実習をするというので、
いそいそと、「取材」に行きました。
すると、そこには既に取材陣が！（笑）

学級を３つの班に分けています。
調理班と撮影班、そして教室での裁縫班
このローテーションのアイディアは、
コロナ禍にマッチングした最善策です。
自分の調理が密着取材されるという、
超刺激的で、コアな時間がスタート！

①「猫の手、猫の手」の呪文

②この紙コップもアイディア賞

③「○分クッキング」

④味だけは自己責任！

⑤緊張で、手元が震える。

⑥ＴＶクルーも試食　「うまっ！」

⑦自己評価

⑧モニターチェック！

「一人でできる」が本時の最終目標
３週に渡る、６年生の挑戦は続く。

６年生が　家庭科の学習で

「いろどりいため」の調理実習を行いました。

家庭科の学習も２年目ということで、今回は準備から片付けまで全て一人で行いました。

感染症対策も考慮して、今回調理にチャレンジしたのは１１名。

調理をしない友達に動画撮影をしてもらいました。タブレット操作はお手の物です。

これで、後から自分の調理の様子を客観的に見ることができますね。

「案外簡単だったので、家でも作ってみたいです。」

という感想が多かったようです。ぜひ朝食メニューに加えてくださいね。

（家庭科担当）

 №１（今年度もはじめます）.pdf

 
授業中の「顔」って、
理解度のバロメーターです。
３年生の算数は、今日から「わり算」突入
私の目の前にいたＴＲさんに密着！

「ゼリーが２０こあります。・・・」
問題文を読みましょう、と担任の指示
きちんと声に出して読みました。偉い。
残念ながら、スルーする子もいるんです。
「全員で」に、しっかり反応しましょう。
そして、
ＴＲさん、今日のめあてをノートに書いて
授業のスタートラインに立ちました。

途中、表情が曇りがちに・・・。
最初の時間なんだから、
わからないことがいっぱいあって当然。
「わかりません。」が言えることも
勉強では大事なことなんですよ～。
みんなの意見を聴き合って、考えると、
「わかった！」の瞬間が訪れますから。
きっと・・・。
ほら、この表情！

もうひとり、ナイスな表情を見つけた。
友達の考え、よ～く聴いてるよね。

４年生が美文朗誦に大挙して来ました。
ＧＷ谷間記念！の出血大サービスで、
フルラインナップを紹介しましょう。
たま～にある、校長の気まぐれ記事です。

注目は、最初にやって来たＳＲさん。
夏の著名な俳句を一気に、７句暗誦！
その時は後続者がいなかったので、
「この中で、どれが気に入ってる？」と
彼女に質問をしてみました。
すると、高濱虚子の句を選びました。
続けて、「理由は？」と問うと、
「夏っぽくて、ステキだなぁと。」
意味が先行したのではなく、
映像美がお気に入りの様子でした。
すらすらと暗誦することも大事ですが、
自分の言葉で受け答えができる。
ＳＲさん、きちんとできていましたよ。
私と会話が成立しましたね（笑）
そういう力が備わっているあなたは、
ステキだなぁと。（お返し、です。）

「モンドリアンだよなあ・・・。」

羽黒の丘から眺める滑津ケ原は、
まるで、
抽象絵画の先駆者、画家モンドリアンの
「コンポジション」シリーズなんです。
（昨年から、勝手に思っていました。）
田んぼに水を張るこの時期は、
その様相が顕著だと思います。

気になる方は、
モンドリアンのコンポジション
調べてみてくださいね～。
共感してもらえるとうれしいです。

校庭側に目をやると、
５・６年生が、運動会の練習中でした。
その集団の整列に関して、
モンドリアンの直線芸術とならなくても
きちんと縦横が揃うと気持ちがいいね。
所々、まだアドリブがあるなあ（笑）
本番までには、完成形を目指そう！

２年生が図画工作科の授業で
磁石を使ったマスコットづくりに挑戦中

パッと思いつくのは、
磁石の性質を生かした、この種のモノ
冷蔵庫にくっつけるイメージです。

しかし、子どもたちの発想は
とてもユニークでした。
既成概念を打ち砕く？

この生き物のしっぽは着脱式？（笑）

このお母さん猫に、
子猫を抱かせたいんだそうです。
子猫は、これからつくるとのこと。

連休でぼ～っとしている頭に
とても刺激的な発想の転換でした。

 

１年生の「静と動」

まずは、静から。
ひらがなの「り」の書き方練習です。
りんご
きりん
どんぐり　も覚えたね。

動は、ラジオ体操の練習
幼稚園では経験したかなあ？
初めての感じでした。
覚える運動が多くて、大変だね。

ＧＷ谷間の登校日、頭と身体をフル回転
疲れましたね。
土日休んで、また来週頑張ろう。

「今日の献立は・・・○○です。」
校長室前の廊下から聞こえてきました。

ん？　もしかして・・・。
校長室を飛び出して、追跡調査開始
ビンゴ！ 予想的中です。
新規加入４年生の放送委員当番が、
給食時「昼の放送」の原稿を練習中です。
何だか、宣伝カーのようです（笑）
「ながら歩き」はよくないけれど、
その心意気は、買う！

朝イチで良いモノを見た（聞いた）なあ。

「いちごは、いくつありますか？」
「９個です。」
「では、数字の９を書いてみましょう。」
指を上に突き出して、
自分の頭上に「９」を書きます。
丸い部分の書き方が難しそうです。
「８」も苦戦していましたね。

１年生が、数字を読んで、
その書き方を習得している同時間帯に、
２年生も算数科の授業をしていました。

「４７－１５」の計算の仕方を
考えていました・・・。
「２桁－２桁」の、それも筆算です！
一年間の学びはスゴいんだなあと、
改めて感心させられました。

本日、５月２日はＧＷ谷間の平日です。
元気な顔が、学校に揃いました。
保護者の皆様、送り出していただき、
ありがとうございました。

天気はいいですよね～。最高です！

図書室のベランダから、
広々とした滑津ケ原を見ます。
５月だなあ～と、実感いたします。
校庭では、５年生が体育科の授業中
リレーのバトンパス練習をしています。

校長室に戻ったら、
リレーの実戦が始まったようです。
第一走者の力強い走りをご覧あれ。

児童会総会が行われました。
どの委員会とも、
「どのような学校を目指すか」に
焦点を当てた「めあて」が設定されており
うれしく感じました。

私が注目したのは、
放送委員会委員長のＫＲさん。
最多６件の質問・提案等を受けました。
事前に目を通すことができたとはいえ、
どう返答するのかをまずは自分で考え、
必要あれば、担当教師に相談をしておく。
その準備がきちんとなされていたので、
実に、堂々と、落ち着いていました。
緊張していたでしょうが、
よくぞ乗り切った。頑張った。

この種の適切な「表現力」を
どの子にも身に付けさせたいなあ。
そんなふうに思うのです。

１年生の体育科に「密着取材」敢行
短距離走のタイム計測でした。
ゴール、遠く見えますねえ・・・。
以下、激走の様子、ご覧ください。

「頑張れ～」応援の図

「租税教室」を実施しました。
６年生が税の仕組みを学ぶ貴重な場です。
税金を取られることは、損なのか？
子どもたちはぼんやりと思っています。
身近な消費税が、税への入口だからです。
講師の方が問いかけます。
大人になって税金を払ってもいい人？
当然、挙手はパラパラ・・・です。
写真に収めたＳＳさん他、２～３名

「もし、税金がない世の中だったら？」
興味深いＤＶＤを観ながら考えます。
その結末は、ちょっぴり衝撃的ですよ。

う～んと、考えます。自分の頭で。

そうか。そうなのか・・・。

自分と社会とのつながりについて、
熟考する良い機会となりました。

今回、講師でお世話になった方は、
白河法人会青年部会の須藤正樹様です。
巧みな話術で、学びの場を盛り上げます。

白河法人会が担当する講座のうち、
本校が今年度一発目だったとのこと。
ノリの良さ、褒めていただきましたよ。
６年生、いい仕事しましたね～（笑）
事務局として、高崎様と稲川様には、
昨年度もお世話になりましたね。
心より感謝申し上げます。
担当する小学校６年生の「ノリの良さ」
その実態を把握するお二人なのでした。

昨年度の「租税教室」はこちら。
別な意味で、衝撃的でした・・・。

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/5975013b89ae647ebe281748e85bf6fe?frame_id=28

１年生が「い」のつく言葉を発表しています。

「いけ」

「あっ、それ、先生の好きなやつです。」（笑）

（そういえばH先生は池の魚が気になっていました）

「せーのっ！」

「い」「け」パンパン（拍手）

「い」「け」パンパン（拍手）

リズムよく覚える活動ですね。

「次は…〇〇さん、どうぞ。」

「んーーー！！！」← これは自分が指名されなくて怒っているお友達の声です。

みんな自分の考えた言葉を発表したいんだよね。その気持ち分かるんだけど…

「お友達の発表を聞いてみようね。」

先生が声をかけます。

「聞く姿勢」は、学習の基本。本校では全職員が全学年で指導に力を入れています。

１年生でも、担任のH先生が毎日根気よく指導しています。

そして

「切り替え」も大事にしています。

「い」の書き方を確認したら、丁寧に書く活動です。集中！！

お子さんに

「今日はお友達がどんな発表してた？」

なんていう質問も、たまにはアリかも…。

（担当：教務）

恩師が亡くなりました。
Ｋ先生は小学３・４年生の時の担任です。

告別式に向かう途中、
脳裏に様々な思い出が浮かんできました。
雪上サッカーで先生にスライディング！
大げさに倒れた後に褒めてくれたこと
かぜ気味の時、粉末うがい薬を半分にして
先生と一緒に洗面所でうがいをしたこと
特設ソフトボールクラブに入部すると
左打者への転向を勧められたこと　等々
取るに足りない出来事なのですが、
私にとっては、価値のある思い出です。

極めつけは、私が教員になって２校目
３月に定年退職したＫ先生が、すぐの４月
臨時職として私の勤務校に赴任したこと。
つまり、一緒に働く機会を得たのです。
ある行事の反省会で、Ｋ先生に言われた
ひと言が、強烈に印象に残りました。
「いずれ、担任しなくなる時が来るよ。」
Ｋ先生は、一教諭を貫いた方でした。
その先生が、自分には管理職を？？？
酒が入った頭は、その真意が理解不能で
混乱したあげく、ボロ泣きをしました。
当時の私は、担任一択でしたから。
「管理職志望となる時機が来るまでは、
　その職、担任を全うしなさい。」
冷静になった頭はそう受け止めました。
それからです。
毎年の、新たな出会いに際しては、
全力を注いできた（つもりです。）

運動が好きで、大の得意だったＫ先生
ご遺影は、先生らしくジャージ姿でした。
明るく朗らかな声で、「永島君！」
そう呼ばれた気がしました。
先生の満面の笑みを見ていると、
涙が止まりませんでした・・・。
合掌

来月から始まる「縦割り清掃」のために
オリエンテーションを実施しました。
清掃場所に移動をして、その現地にて
清掃の「役割分担」を確認しました。

４月から最高学年になった６年生は、
このような機会に、「仕切る」場面が
急激に増えました。ドキドキだよね？

班長のＴＫさんは、自分で考えた案を
メモをもとに、丁寧に発表しました。
最初からテキパキできる人って、
それほど多くはいませんよ。
今はちょっぴり不安でも、大丈夫。
自分の責任を地道に果たしながら、
覚えて、慣れて、自信を深めるんです。
頑張れ！

班長を見つめる４・５年生の眼差しが
温かく、応援しているようで、
ステキだなあと思いました。

本日、ＩＣＴ支援員「暁先輩」の勤務日
本稿と学校だより等で、
校長以外に本名を公開する唯一の存在
ご安心を。本人、意欲的に了承済み（笑）
改めて紹介します。鈴木暁氏は、
元村在住で、本校と中島中を卒業した
バリバリの「先輩」なのです。
昨年度より、ＩＣＴ教育推進のために
ご尽力いただいております。
一人一台のタブレットを操作する際、
子どもたちの強い味方なのです。

①さあ、今日も地球防衛のために
　パトロールを頑張るか！

②暁先輩、助けてください。
　私たちの地球が狙われています。

ここで、ＣＭ
「校長先生、今、写真撮ってたよね。」
「はい。バレた？」

③うわっ。いきなり攻撃してくるとは。
　私には通用しないぞ。

④「暁せんぱ～い。弟子入りします。」
　「よせやい。照れるぜ・・・。」
　今日も地球の平和が保たれた。

（つづく）
昨年度の別ストーリーはこちら。
https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/b8db3b4bc02dc98d28ac2ea720add887?frame_id=28

理科の授業中に、
３年生が昆虫の映像を観ていました。
興味・関心ＭＡＸのため、大盛り上がり。
映像を観て気付いたことを
授業の後半に話し合う流れのようです。

「メモをしながら観ている人がいるね。」
担任Ａ教諭のひと言に、学級が即反応！
メモチームが一気に増えました。
よい傾向ですね～。

友達のナイスな発言をメモ
先生の楽しい無駄話をメモ
授業中、ふと思いついたことをメモ
メモをする習慣が身に付くと、
自然とノートが楽しいモノに変身します。

「どうかな。できそうかな？」
手を挙げてアピールしながら、
メモを取り続けています（笑）いいね。

ブログＮｏ．５３４の「追伸」です。
https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/e7ef836d54f08e4a4c2b62eba25b7754?frame_id=28

ちょっぴり、いたずら心が働いて、
校長室の清掃に来てくれた６年生担当
ＳＨさんに、唐突に聞いてみました。
「春花が、心の中で　ありがとうと
　つぶやいたのは、なぜ？」

驚いたことに、彼は即答でした。
「慰めてもらって、うれしかったから。」
約一年前の内容を、よくぞ覚えていた。
学習した物語文の「読後感」を
ずっとキープしているってステキだよ。

校長室のソファーをから拭きする姿が
とてもたくましく見えました。

先週、２１日（木）のことです。
教職員の研修会のため４校時で下校
その「一斉下校」での出来事
多少、ざわつくのも仕方ないか・・・。
登校班の新体制になったばかりで、
担当からの具体的な「価値付け」が
まだなされていないからです。
そんなことを考えながら、
校長室から観察していると・・・、
おっ？　おおおおおおおおおおっ！
微動だにしないで待つ子１名、いました。
「原石」を発見したような気分（笑）

この場所では、
黙って、姿勢を正して、待つこと。
わかっているけど、
年度当初は、リセットされます。
６年生ＴＹさん、
適切な判断力と、意を決した実践力
そして、持続力（＋忍耐）かなあ。
見事に発揮した。立派です。
昨年度の「魔法の杖」予備軍だね。
https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/f68f2b6f70f95ca65eedcb5480a3b0da?frame_id=28

う～ん。先、越された！
教務から発信された記事（後半部分）と
構想していた内容がモロかぶり・・・。
まっ、いいか（笑）

１年生だって、頑張っている。
「待つ」姿勢、です。

担任から「○○を用意しましょう。」
先に準備を整えた子が、
姿勢を正して他を待っています。

素晴らしいから、写真に収めました。

お昼休みに

企画委員会のみなさんが　

運動会のスローガンを決める話し合いをしていました。

各学年から出された案をもとに

今年度のスローガンを検討中です。

「『滑津っ子』という言葉はどの学年にも入っているから入れた方がいいよね。」

「この言葉とこの言葉は意味が似ているけど、どっちの言葉の方がいいかな？」

さて、どんなスローガンになるのかお楽しみに。

一方

保健室前の廊下では

歯科検診の順番を待つ３年生が　静かに座っていました。

「静かに順番を待つこと」は、本校で力を入れている「切り替え」ができている証です。

運動会でも全校でこういう姿をお見せできれば…と思います。

（担当：教務）

１年生、体育科の授業が終了です。
終わりの挨拶をするために整列！
列がきちんと整うようになってきました。

残りの１０分間、自由に遊んでいいよ。
一気に、解散です（笑）

「静」と「動」
メリハリがあって、小気味よいです。

「誰もいない教室」と同様に、
本校で身に付けさせたい
切り替えの姿です。

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/352b80c93b770233a0c04e7d88cfcc62?frame_id=28

　先日、友の泉班の顔合わせが行われました。

新入生を迎え、新体制となった縦割り班始動の日です。

「１年のMHです。よろしくお願いします。」

パチパチパチパチ…

先輩たちの拍手で場が和やかになります。

緊張していた１年生の表情もにっこり。

これから１年間、このメンバーで清掃を中心に活動します。

リーダーの６年生のみなさん

よろしくお願いしますね。

（担当：教務）

５年生と６年生、それぞれの担任の間で、
「交換授業」を実施しています。
今年度、本校のチャレンジのひとつ。
教職員の「強み」を生かす試みです。

６年生担任のＷ教諭が、
５年生の「音楽」を指導します。
同時間帯の交換として、
５年生担任のＯ教諭が、
６年生の「体育」を受け持ちます。

指導者にとっては、系統性を踏まえて、
高学年というスパンで指導する利点あり。
子どもたちにとっても、
分科担任も含めて、様々な教員との
関わりがもてるメリットがあるはずです。

ＳＳＳとは？
スクール・サポート・スタッフの略称
本日付で、勤務開始となりました。
小学校で支援員勤務の経験のあるＨさん
お子さんがお世話になった学校現場に
恩返しがしたいと志願されたとのこと。
とてもありがたいです。感謝です。
新型コロナウイルス感染症対策として、
消毒業務を中心にお仕事をお願いします。

実は、少なからずご縁がありまして。
私が教諭時代の、学年違いの保護者様！
担任をして、やんちゃしていた頃を
よ～く知っている方なのです（笑）