出来事 NEWS

努力は、必ず報われる。

打倒ラスボスに挑戦した回数、１０回
つまり、
校長室へ１０日間、通い続けました。
諦めずに、よく頑張りましたね。

努力の先に、見えたモノ
「九九の達人」
ＫＮさんは、とても重みのある称号を
手に入れましたね。
立派です。

３部作の最後は、１年生の算数科です。

お家の皆さ～ん。
今日、お子さんは、１００までの数
書けるようになって帰宅してますよ～。
と、ここで宣伝しておきます（笑）

集中して、短時間で書く力も
徐々に定着しつつあり。ご安心を。

担任が意識して指導していたのは、
「聞く」と「つながる」でしたかね。
一例を挙げると、
ある子が気付いたことを発言します。

すると、
「今、●●さんが発表したこと、
　もう一度、言ってみて。」と。
これは、
よく聴いてないと、反応できないね。

友達と関わりながら、
友達とつながりながら、学んでいます。

２年生の国語科
こちらも説明的文章の学習中です。
２年生は、
一度習ったことを覚えていて、
それを活用しながら考えるのが得意

「はじめ」「中」「おわり」の３つ
に分かれていることに気付くと、
じゃあ・・・、
「はじめ」には、「問いの文」がある！
と全体で思考し始めます。
１年生で習ったことや、
壁面に掲示されているキーワード
それらの「武器」を巧みに使って
学習が進んでいきます。

実に、小気味よい。

そして、聴く姿勢も自然にできる。
それも必須アイテムなんだね～。

ここからは、短編３本
１～３年生の様子をお伝えします。
まずは、３年生から。

国語科の説明的な文章「ありの行列」
その学習に入るイントロとして、
アリについて知っていることは？
という問いを担任が発したのでしょう。
指名された順番に話している場面でした。
その中で、ひとり。
「女王アリが・・・。」
「働きアリは・・・。」
ＨＳさん、アリの生態に詳し過ぎる！
話が止まりません。スゴいね。
その時点で、「博士」称号授与（笑）

その種の本が好きで読んでいるのかな？
ネット等でも情報を集めている？
いずれにせよ、インプットした情報を
自分の中で構成し直して発信している。
自分で考えて、表現を選んでいるのも
聞いていて好感がもてました。

好きになったら、とことん追究！
それだから、強くなるよね。

第２学期の終業式には、
児童発表が３名の予定でした。
内容は、「２学期、頑張ったこと」です。
当日、残念ながらお休みをしていた
１年生ＹＳさんに、チャンス到来です。
給食時の「お昼の放送」で、
発表する機会が与えられたのです。
担任Ｈ先生による粋な計らいです。

放送室に緊張の面持ちで向かうと、
そこには、何と、姉がいたぁ～（笑）

偶然にも、その日の放送当番でした。
強い味方がいたのです。良かったね。
弟が読む原稿を、指先でガイド！
お姉ちゃん、優しいぞ。

２学期頑張ったことをいくつか紹介し、
３学期に臨む気持ちを
「やる気満々」と表現しました。
１年生のゴールを目指す宣言で終了！
１年生の代表として立派でしたよ。

その発表を間近で聴いて、
１年生全員の「完走」を
祈念せずにはいられませんでした。