2023年3月の記事一覧

最終号となる１００９号の発信です。
私、中島村への赴任は初めてでした。
滑津小には、２年間の勤務です。

「滑津小って、なんかいいよね。」
子どもを中心に据えて、
そう思ってもらえるような
教育活動の展開に努めてきたつもりです。
どこまで達成できたか不安も残りますが
校長としては、充実した毎日でした。
子どもたちの真っ直ぐな眼差しや
天真爛漫な笑顔に支えられたからです。
修了式、卒業式、そして、過日の離任式
佳き「集大成」に出合い、大満足です。
この場所で、
広々とした田園風景を眺められる、
爽快感を味わい尽くしました。
４月からは、悠々と流れる大きな川に
心癒やされるといいな、と思います。

本校へのご理解、ご協力をいただいた
保護者、地域の皆様、関係各所の方々
全ての皆様に、厚く御礼申し上げます。
お世話になりました。
本当にありがとうございました。
また、
私の戯れ言トーク（1009）に
寛容な態度でお付き合いいただいた
マニアの皆様にも心より感謝です。
これからも、
滑津っ子の活躍に期待してくださいね。
私も、少し遠く（1009）の地から
ずっと応援しています。

私は、「住めば都」気質なのか、
その土地固有の良さに触れると
すぐに好きになってしまいます。
汗かき地蔵様との衝撃的な出会い！
あの瞬間は、忘れないでしょう。
最後のショットに選びました。
「中島村って、なんかよかったな。」
その想いを胸に、本校を後にします。

「現職」最後の戯れ言です。
全ての皆様に
Thank you（1009） very much.

私も、精進いたします。
では、またどこかで。

本日、最終日！
あと少し、最後の炎をポッ、ポッと。

後任者との引き継ぎを行いました。
事務的な部分は別として、
「引き継ぐ」っていう事実に直面すると
やはり、感慨深いものがありますね。

卒業式後に撮影した、
本校精鋭チームをご紹介します。

教育目標に向かって努力し続ける
子どもたちの自己実現を支援すべく、
理念を共有し、
同じ方向性を保ちながら
全力で立ち向かったメンツです。
卒業式当日、不在の職員も含めて、
「チーム滑津」全員に対し、
校長として、感謝、であります。

おまけゲームとして。
「ＩＣＴ支援員の暁先輩を探そう！」
卒業式に参加するため、
ビシッと決めて参上してくれましたから。
さあ、どこにいますか～？

蛇足：
この場をお借りして、突然のお願いです。
このＨＰも当然、４月から「新装版」
次年度の組織にて運営されますからね。
後任者には、
「無理に踏襲しないで」と伝えました。
皆様、行間を読んでください。
う～ん。表現が難しいな・・・。

拙稿スタイルは、私が勝手に始めた
「イレギュラー」な要素ですから。

４月からの新中学２年生が、
もと担任に会いに来ました。

「校長先生、行っちゃうんだよね？」
「じゃあ、ご挨拶していったら？」
的なやりとりで、校長室へ。

勉強が難しくなるから心配だ、とか。
新一年生、部活に入るかな？、とか。
自転車の乗り方、上手くなった、とか。

「校長先生の、日記みたいなヤツ、
　私、読んでますよ～。」
「私も。１か月くらい前の読んだ。」
おっと、こんなとこにもマニア発見！

じゃあ、載せてあげる。

卒業生（新中学一年生）の皆さん、
この二人、優しくしてくれますよ～。
ちゃ～んと、約束していきましたから。

今日は、天気がよかったので、
あの「爽快感」を味わいに屋上へ。

校長と煙は高いところが好き(笑）

図書室ベランダからの田園風景も。

これらの景色も、見納めです。

昨日、２８日は「離任式」でした。

全校生に、何を話したって？
それは、
「今、自分がいる場所を
　好きになることから始めてみよう。」

４月に進級し、新たな教室に入り、
新担任との出会いで始まる新生活です。
少しポジティブな気持ちで臨んでほしい。
それを伝えたかったんです。
３月末で本校から転出する子や
進学先が一人違う卒業生もいるので。
道が拓けるようにとの願いを込めて。
おい、もしかして、自分へのエールか？
そうかもしれませんね・・・。

今日、この場に集まってくれた
全校生の全員と握手をしよう。
そう、決めてました。

強く握り返してくる子
一瞬手を引いて、ゆっくり手を差し出す子
わざと、左手で握手してくる子
ちぎれんばかりに握った手を振る子
そうそう、
ガンとばしてきた卒業生もいた(笑）

お家で練習して来たのかなぁ。
たどたどしくも、丁寧な言葉で
別れの言葉を述べる低学年の子ら。
「お身体に気を付けて・・・」
「次の学校でも頑張って・・・」
なんて言われると、
その瞬間、思わず、背筋が伸びた！
手紙やメッセージをしたためて
少し照れつつ、渡してくれた子ら。
一人一人の想いが
十分すぎるほど伝わってきました。
ありがとう。ホント、うれしいです。

お家の方からもたくさんの
温かいお心遣いをいただきました。
心より感謝申し上げます。
拙稿への「ファンレター」まであり。
これには、ＭＡＸ照れました。

握手をしながら、子どもたちの
笑顔、言葉や仕種に触れました。
やっぱり、子どもって、「未来」を
感じさせる、凄い力があるんですよ。
次の学校でも、気張らんと。
そう、決意させられました。

「異動」が決まると
一気に、周囲が動き出します。
３月３１日までの過密日程の始まりです。
本日は、
転退職者の「挨拶回り」を行いました。
村役場、村教委、児童館、他関係各所へ。

私以外の該当者は、
３名（教諭、養護助教諭、支援員）です。
他、福島大学大学院に派遣の教諭１名も
今春、卒業となり他校へ現場復帰です。
２年間の大学院派遣も所属は本校なので
書類上、本校からの転任扱いとなります。

勤務年数の差はありますが、
その期間中、ご家庭と地域の方々に
支えられたことは紛れもない事実です。
そのおかげで、貴重な日々を
過ごすことができました。
感謝申し上げます。
誠にありがとうございました。

昼食の時間を使って、本校職員から
「送別会」を開催していただきました。
年度末、様々な仕事が錯綜する中、
ありがたいことです。
感謝しかありません。

明日は、「離任式」です。
実際のところ、離任できる状態ではなく
様々なモノが、てんやわんや状態（汗）
さて、明日は、何を話そうか・・・。

こうして、
徐々に、自分はこの学校を去るのだと
強く思うようになってくるのです。

私、「異動」です。

卒業式の翌日には、
「辞令交付」前にもかかわらず、
朝刊各紙に掲載されてしまう「お約束」
これが新聞社のセオリーなんですよ。
ご退職の校長先生方の紹介とその後任人事
まるっと、一気に掲載ですからね。

本日、辞令はいただきましたが、
（だから、本稿を作成できます。）
朝刊を読んでいる時点は、「前」です。
そこが、ミソ・・・なんですよ。

文章（文末）表現は配慮があるんです。
私の場合はというと、
Ａ紙では、
「～の名前が挙がっている。」ですし、
Ｂ紙では、
「～を充てるとみられる。」でした。
ある意味、作文の勉強になる（笑）

今日、出勤すると微妙な空気感・・・。
そりゃあ、そうですよね。
校長異動の職場は、同現象、起きてます。

明日の新聞各紙は、
「教職員人事異動」全件掲載です。
お楽しみに！・・・なのか？？？

この校長ブログも余裕があれば
もう少し、発信する予定です。
３月３１日までは、現職に専念です。

「卒業証書授与式」を挙行した午後です。
この時間帯、この雰囲気が
私は好きです。
余韻に浸ることができるからです。
心地よい疲労感とともに、
安堵感や達成感、その他もろもろが
入り交じった、何とも言えない感覚です。

本稿を作成しながら、プチ回想中

「私、ガンとばされました。」
卒業証書授与の際、
一人一人が真っ直ぐ見つめてくる眼差し
マスク無しの素顔が、まぶしく見えた。
気持ちがストレートに伝わってきます。
これにやられました。まいりました。

天気はもったのですが、
式辞での校長の涙腺は、崩壊しました。
感情の起伏が最高潮に達した数回、
声が震え、言葉が一瞬、止まりました。
お恥ずかしい・・・。
式辞中も想いをぶつけてくる子ら。
食い入るように見つめる子
うなずき、反応を繰り返す子
ニコニコと、微笑み返してくる子
感極まって、目を真っ赤にしてる子
壇上から、それを見ちゃうと・・・。
根は泣き虫なんですよ、私は。

本校自慢の、教育目標の「最終形」
その晴れ姿を見届ける場にいたことは
校長として至福の瞬間でありました。
彼ら、彼女らに言ってあげたかったので
式辞に入れたのです。
「でかしたね。」って。

卒業生の皆さん、
今日こそ、自分を大いに褒めようね。
皆さんの将来に、幸多かれと祈ります。

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/655e5919d4e2388fade9730f08db8a0f?frame_id=28

１０００号ぴったり！で今日、終わると
妙に、そわそわしちゃうので、
立て続けに１００１号の「小ネタ」を。

もし、・・・もしも、ですが。
家で保護者の皆様と一緒に
拙稿をチェックしている卒業生のために。
ボーナスポイント進呈(笑）
明日の「式場」を見せちゃうぞ、と。

式場に入場する時のアングルと、
証書を授与した後に
全体に向かって証書を披露する位置からの
眺め、です。

気持ちを整えるのに役立ったかな？
逆に、
緊張感ＭＡＸにさせちゃったら、
ゴメンナサイね・・・。

では、明日、待っています。
「自らの卒業を自らの手で。」だよね。

「粋な」催し、でした。

修了式が滞りなく終わると、
（式辞、お子さんに聞いてくださいね。）
６年生が体育館へ入場してきました。
全体に係る各種表彰を行うためです。
その後に、「何か」が、起きました。
まぁ、事前に、私は知ってましたけど。

それは、６年生からのプレゼント。
全校生が一堂に会する最後の機会に、
卒業式に参加しない在校生のために、
式中に歌う「式歌」を披露したのです。
情感込めて、歌い終わると
その流れで「別れの言葉」も続きました。
「いよいよお別れの時が来ました」
とか、
「大好きな滑津小学校、さようなら」等の
セリフは、サプライズの渦中にある
在校生の心に、ぐっと響いたはずです。

実は、ある副産物もあったのです。
一緒に練習を積んできた、控えの伴奏者
その彼女の伴奏での歌唱だったのです。
（担任は、動画撮影してましたから。）
これまた、いい話でしょう？

何かを感じ取った、受け取った。
そんな表情を浮かべ、拍手をする子ら。
私の意識は、自然と５年生の列に・・・。
伝わってたらいいな、と願います。

◇◇◇
自意識過剰な「祝」冠を付けたので
一目瞭然ですよね？
本稿で、１０００号達成です。
卒業式当日のネタを狙わなかったのは、
私の、若干の照れがあったからです。
意図的調整により、ズラしました。
２月中旬の「人事評価」最終面談にて
（校長も、評価されるんですよ・・・。）
村教委の教育長さんと学校教育課長さんに
「今年度中に、１０００号達成」を
宣言しておりましたので・・・。
豪語した手前、必死の更新でした。

常に寛容な心持ちで閲覧いただいた皆様に
この場を借りて、厚く御礼申し上げます。
視点がマニアック過ぎて
「開いた口が塞がらない」状態の中でも、
「なんか、滑津小って面白そうだ。」と
思ってもらえたのなら、うれしいです。

明日は、今年度最終の授業日ですが、
「卒業証書授与式」ですので、
（在校生は、学級活動のみで下校）
実質的に、今日がフィナーレ的な？

【日常】
３年生は、「保健」の学習中です。
自分の健康的な生活を確かめています。

２年生は、体育科でサッカーです。
歓声を上げながらドリブルで動き回る。
最終日もきっちり授業、日常です。

【挑戦】
今日も、「めあてをもって　学ぶ子」や
「つよく　たくましい子」が現る。
「美文朗誦」の暗誦に２名、来室です。

【静と動】
校庭で体育科授業の２年生教室
教室を離れる際の室内整理整とん。
「誰もいない教室」の成立です。
この文化は、継承させたいですね。

【緩急】
明日の卒業式を目前に控え、
リラックスムードで過ごす６年生
この「お楽しみ会」を終えれば、
気持ちの切り替えで、いざ！

【環境】
ここ羽黒の丘に爽やかな風が吹く。
しかし、花粉だけはご勘弁を。

久しぶりに、
図書室ベランダから滑津ケ原を望む。
いよいよ、明日、なんです。

昨日の「休日出勤」（おいおい・・・）
各教室を巡視した際に、出合った言葉

間もなく始まる「修了式」での式辞
その中で私が言いたいことと、
微妙にかぶっているんですよ。
なんか、うれしい。

教育目標の「な・め・つ」に向かって
全校生が懸命に努力をしたこと
そして、本日が、
意義ある「終わり」の日であること。

各担任が、自分の言葉を選び、
それぞれの学級キャラに応じて、
子どもたちに「きちんと」伝えている。
それが、校長の伝えたいことと
方向性がシンクロしている。
組織の長として、
素直に喜びを感じます。
ありがたいことです。
佳きソフトランディング、
「着地」ができそうな予感がします。

で、
校長は、式辞の内容、変えるの？
いや、変えませんよ～（笑）
本校としての一年間の歩みに
筋を通します。

　中島村は「水」で勝負です。SDGs の「アイディア」は、卒業する６年生がもっています。アイディアを形にします。

理科担当

「一人一鉢」運動で育てたプリムラが、
式場に向かう廊下に並んでいます。

十人十色か、
百花繚乱か・・・。
見ているだけで楽しく、心躍ります。

「どうせ、校長、来てるんだろ？」と
滑津小ファンの皆様、こんにちは。
今日は、私の他、２名いますよ（笑）
要チェックのリアタイ閲覧に感謝です。

明日は、修了式。
在校生も、自分が育てた「花道」を
通って、最後の式に臨みます。

ついでに、
校長室の新旧共演をお見せします。
昨年度、花が終わった鉢を
頑固に育て続けました。
なぜか、
左の先輩、勢いあるんですよね～。

今日から、残り３日間です。
こういうときこそ、ふつーな生活だ。
特別なコト、やりがちですけど。
いや、やってもいいんですよ（笑）
学級活動の一環で、イベント等とかね。
ただし、
「テスト祭り」だけはＮＧです。

つくし学級、朝のほんわかした感じ

６年生は家庭科でプレゼンだ。
タブレット端末も使いこなしてますな。

１年生は、天気が良いので
外でドッジボールに興じる。

昨日の「桜」（ビフォー）
アフターのアングルを掲載します。

明日からは、今年度最後の３日間です。

「校長、今、学校におるんか～い！」
総ツッコミ状態ですね・・・。
スミマセン。いろいろと野暮用で。
仕事が遅い校長で、申し訳ないっ！
そろそろ帰ります。
このブログをアップしてから（笑）

明日２０日の通常授業
「春分の日」を一日はさんで、
２２日は、修了式
そして、
２３日の卒業証書授与式

焦らず、慌てず、着実に。
その日を充実して過ごすであろう
子どもたちのことを
待っている桜、です。

６年生による特別企画です。
卒業関連行事に係るプロジェクトの一環で
小学校生活の最後に、
下級生と楽しいひとときを過ごす。
その趣旨のもと、行われました。

本日、朝の活動の時間帯を活用して、
６年生が分担して各学級を訪問しました。
提供したゲームは、「伝言ゲーム」です。

下級生のある女の子は、
「６年生の出す問題、難しい～」
と言いながらも、顔はにこやか。
楽しくて、自然にガッツポーズも。

最後には、
各学年へ「色紙」のプレゼントあり。
粋な計らい、ですね・・・。

自分たちの卒業に向けて、
何をすべきか。
何をやりたいのか。
ひとつひとつ、丁寧に、形にしています。
最終の着地、ソフトランディングのため
徐々に、高度を下げているところ。
来週、残すところ、あと３日間です。
悔いなく。

６年生の「動き」は、
５年生にとっても、生きた学びです。
そうか、こういうことなのか、と。
５年生の色紙には、何が書いてある？

科学捜査研究所長様こと、
「科捜研の男」からお祝いメッセージが
６年生宛に届きました。

先月、キャリア教育「講話」を
６年生にアツく行ってくれた御仁です。
ご配慮、ありがとうございます。
気ぃ、遣わせちゃったな。

現職の科捜研所長の話を聴かせたい。
その発案が、教育効果を生み出しました。
「なんのこっちゃ？」の方々のために、
該当記事を添付します。
ご興味のある方は、続報の②③も
お手数ですが探してご覧ください。

私の「読み」は当たりました。
彼は、多分、一年で異動だろうと。
なので、依頼をしてみたのです。
まさに、千載一遇の機会をゲット！
予想どおり、
過日、県警の人事異動が新聞発表です。

機動捜査隊長の講話は・・・
う～ん・・・「無いな」（笑）

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/f4859ba09616193b1fd9a0e2eae2c764?frame_id=28

１年生２名の、この驚きの表情
心の中の声が、聞こえてきそうです。

順番待ちの「美文朗誦」への挑戦
自分たちの前に暗誦を披露したのは
６年生のＩＭさん。
与謝野晶子の詩
「君死にたまふことなかれ」を
よどみなく暗誦しました。
そりゃあ、驚きますよね・・・。

６年生が、残り少ない学校生活でも
毎日を懸命に、充実して過ごす。
その姿で、下級生に示す。
まさに、その典型だったなぁと。

連日、校長室に通うメンバーの中で
この２名が、その幸運に恵まれた（笑）
刺激を受けたのか、
ＦＵさんは、「いろはかるた」完了！

本校の中で、佳き流れが
静かに、でも着実に、出来つつあります。

３年生の国語科「モチモチの木」
物語の読み取り場面も、
そろそろクライマックスを迎えます。

今回、紹介したいのは、
３年生のノート記述の「テクニック」

「板書」は、模造紙を活用しています。
利点は、学びの軌跡を掲示できること。
既習内容を振り返ることができます。

冒頭の写真が本時の板書なのですが、
単純に書き写すだけでなく、
工夫をしている子が数名いました。

「モチモチの木に灯がともる」を
「モチモチの木に灯が！？」と
サスペンス調（笑）で簡略化です。
周りもギザギザで囲んでいますよ。

二人目は、
注目したいキーワードを目立たせる。
「勇気」がポイントなんだね。
その勇気は、本文のどこにあるか？

最後に紹介するノートは、
一人の子どもしか見ることはできない。
それも勇気のある子どもだけ。
そこに、
「なぜ？」と書き込んである。
自問自答の、まさに追究型です。

こういう技能を身に付けると、
学ぶことが楽しくなること
間違いなし！