出来事 NEWS

今日はすっきりと晴れて気持ちのよい天気でした。

プールでの学習は１学期限定なので、天気のよい日はどんどん入ります。

４校時には１年生がプールでの学習を行いました。

先生の指示をよく聞いて、安全に活動しています

水中じゃんけんも上手になってきましたね。

次の時間は「ぶくぶくクラゲ」に挑戦するそうです

（担当：教務）

休み時間になったので校庭を眺めていました。

猛スピードで校庭を走る子どもたちの行く先は･･･

やはり、ブランコでした(T^T)

ブランコは校庭の遊具の中で一番人気のある遊具です。

しばらく眺めていると･･･

「新しくなった！」という声が聞こえてきました。

ついに雲梯へ向かう子どもたちが現れたのです！！

リフォームが完了した雲梯の一番乗りは

５年生のみなさんでした！！

みんな腕の力を上手に使ってぐんぐん進んでいきます。

さっそく遊んでもらっている雲梯を見て

私も嬉しくなりました(*^ ^*)

これからもたくさん遊んで

体力作りをしてもらいたいですね！

【 担当：事務 】

British Hills 異文化体験学習から数日後、
見覚えのあるお客様が来校されました。
本校学区内にお住まいの円谷勤さんです。
実は、円谷さん、British Hillsに同行し、
写真撮影をしていただいた方なのです。
「ボランティア」と聞いて驚きました。
現像した写真をどっさりとご持参です。
とてもありがたいことです。

写真をいただいた子どもたちが、
御礼のメッセージをつくりました。
発送して、届いている頃だと思うので、
一部抜粋して紹介いたします。
（私がニヤリとしたフレーズです。）

「えっ、こんな時にまで撮ってたの」
と思った写真が何枚もあって、
ビックリしました。（ＳＡさん）

自分は写真を撮られるのが嫌いですが
円谷さんが、こそっと撮ってくれたので
緊張せずに撮れました。（ＨＩさん）

お体に気を付けて、みんなを笑顔に
できる写真を撮り続けてください。
（ＫＣさん）

感謝の気持ちを抱く。
想いを、自分の言葉で伝える。届ける。
とても大事なことです。

　４年生が，国語科で学習した説明の仕方の工夫を活かして，理科で学習したことから伝えたいことを選び「理科新聞」を作成しました。

　「アップとルーズで伝える」の説明文では，内容を対比して説明していることを読みとりました。子どもたちが作成した新聞を読むと，今回の学習したことを活かし，ウサギの体と人間の体を対比したり，子どもの骨と大人の骨との違いについて対比したりしていました。　~理科担当~

先日の145校長室のひとり言でも

紹介のありました雲梯のリフォームが完了しました！！！

こちらは、Beforeの写真です。

塗装が剥がれ、錆びてしまっています。

塗装をする前に、錆を落として･･･

錆止めを塗ったら、赤茶色に･･･

青色から赤茶色になっていてびっくりした

児童もいたことでしょう(笑)

錆止めが乾いたら、仕上げの塗装です。

きれいな青色に塗っていただきました。

きれいになった雲梯で一番最初に遊ぶのは

いったい誰でしょう？

休み時間になったら、校庭を眺めたいと思います。

【 担当：事務 】

「ツーショット撮らせて！」
教育実習「師弟コンビ」を撮影しました。

本日、ＫＭ先生の２週間の教育実習が
無事、フィナーレを迎えました。

校長室での懇談の最後に問いました。
Ｑ：あなたの目指す教師像は？
「子どもとの信頼関係を築いた上で、
　一人一人の良さや可能性を
　授業の中で引き出すことのできる教師」
と、自信をもって答える姿がありました。

母校での教育実習が貴重な体験となり、
教職を目指す追い風となったのであれば
受け入れ側として、最高の喜びです。

補足：
写真の通行人は、ヤラセのＯ教諭で、
「刑事ドラマ」扮してるのはＡ教諭です。
（こちらは大事な電話中・・・。）

教育実習生ＫＭ先生の最後の授業実践は、
校庭での「体育科」です。
天気も良く、昨日の虹が味方してくれた？
「鬼遊び」鬼ごっこをしました。

授業のポイントは、「規則」でした。
試しのゲームをすることをとおして、
思考力・判断力に刺激を与えながら、
みんなで適した規則を考えていきます。
規則がいい加減だとつまらないですね。
楽しさは、規則のもとでつくられます。

校庭への集合時刻をきちんと守り、
整列した子１名を全体の場で称賛です。
これも集団行動の約束事ですね。
適切な厳しさを示しました。

褒められた子は恥ずかしいかな？

２３名で実施する鬼ごっこでした。

適正な「鬼の数」は何名でしたかね？
最後は、ＫＭ先生も加勢です（笑）

校庭の遊具、「雲梯」のリフォームです。
錆を落とし
塗装を施しました。
業者さんが丁寧に仕上げています。

本校の鉄棒やブランコの色と
調和するように色をチョイスです。
コーディネートはバッチリです。

この新品の色に勇気づけられて、
スイスイ行けそうな気がしませんか？
チャレンジは、もう少しお待ちください。

６月の「教育長訪問」です。
聴く姿勢を褒めていただきました。
また、
「個を大事にしている」各担任の姿勢も。
子どもの作品を大事にしている跡がある。
掲示にひと手間かけることは、
「褒めて伸ばす」ことにも直結します。

「誰もいない教室」も成立していました。
以前、３年生教室を紹介した拙稿から
実践に移してくれたのでしょうか？
５年生、見事クリア（笑）合格点です！

担任が丁寧に、根気強く気を配ることで
子どもたちの自立心がＯＮになります。
学級経営の基盤です。

激しい雨が降ったかと思えば、
こんな光景も・・・。
何か良いこと、ありそうです。
皆さんにお裾分けです。

よく見ると、二重なんですよ。