144校長室のひとり言（個への眼差し）

６月の「教育長訪問」です。
聴く姿勢を褒めていただきました。
また、
「個を大事にしている」各担任の姿勢も。
子どもの作品を大事にしている跡がある。
掲示にひと手間かけることは、
「褒めて伸ばす」ことにも直結します。

「誰もいない教室」も成立していました。
以前、３年生教室を紹介した拙稿から
実践に移してくれたのでしょうか？
５年生、見事クリア（笑）合格点です！

担任が丁寧に、根気強く気を配ることで
子どもたちの自立心がＯＮになります。
学級経営の基盤です。