出来事 NEWS

「お姉ちゃんのつくった料理だ。」

つくし学級のＩＨさんが、
掲示された「ごはんコンテスト」の前で
支援員さんに説明をしていました。
私もその場にお付き合い。

「家族みんなで食べたのかな？」
「うん。食べたよ～。」
「箸を並べるの、手伝った！」
「おおっ～。えらいなぁ。」

家族のことを
ニコニコして話せるのって、
とてもステキなことだよ。

「失礼します。３年のＳＨです。健康観察簿を届けに来ました。」

と言って、毎朝職員室に入室してくるＳＨさん。

彼女の素敵なところは、このあと必ず添える一言

「お願いします。」（にこっ）

近くにいる職員に一声かけて、健康観察簿を置いていきます。

言えそうで言えない、彼女のちょっとした一言で

職員室には毎朝優しい空気が流れます。

（担当：教務）

道徳科の授業で発言をするのは、
少しの「勇気」が必要となります。
心の内を出さなければならないので。
「みんなに、どう思われるかな？」
そんな不安が頭をよぎります。

５年生が、「勤労」について考えました。
考えさせたい価値に関する、
子どもたちの反応を把握します。
Ｑ：何のために働くと思う？
担任Ｏ教諭の質問に答えたＮＹさん。
その回答がステキだった！

家族を幸せにするため。

いいねぇ。
家族の姿からの学びなんだろうね。
その後、彼は２回も発言をしました。
一時間に、３回だから立派だよ。
席が一番前だから、発言するには
後ろを振り向かなきゃならない（笑）
ちょっと、ドキドキか？
でも、みんなのこの視線、集中力から
勇気のパワー注入してもらえたはず。

自分と素直に向き合って、
真剣に考えた自分の言葉を出し合う。
そうすると、道徳は盛り上がる。
じんわりと熱を帯びて・・・。

前稿の続き。
６年生に新鮮な驚きと発見を与えた授業
それを演出したサポーターがもうひとり。
おっ、見覚えのあるお姿が！
ＩＣＴ支援員の暁先輩ですね～。

大仕掛けのセッティング補助と、
タブレット端末の不具合に対応すべく
スタンバっているのです。

最後は、体育館天井を使った
プラネタリウム・・・のはずが
トラブル発生で次回に持ち越しでした。

機械に強いコンビによる授業展開
「博士と助手」状態なのです（笑）

６年生がタブレット端末を持参して、
体育館へ集まって来ました。
共同記者会見が始まる雰囲気ですが、
その視線の先にあるモノは・・・。
ジャジャーン！
（未知との遭遇）

体育館の全フロアを活用しての授業
理科の「月の満ち欠け」を学びます。
ステージ上の光源が「太陽」で、
フロアにある白の大玉が「月」です。
中央に陣取った６年生の周りを
月が周回していきます。
すると、すると・・・。
その月の様子を観察、撮影する。

これほどの大がかりなネタを仕込むのは、
高学年の専科で理科を受け持つＴ教頭
まさに、教科担任制の強みですね。