出来事 NEWS

「送る会」シリーズの最終回です。

 

 

 

 

 

 

６年生を迎え入れる前の体育館
５年生の主催によるこの会が、
「うまくいきそうだ」と思った瞬間

３年・４年・５年生の様子です。
（※前半、１・２年生はリモート参加）

 

 

 

 

 

 

 

この「待つ」態度が、
素晴らしかったんです・・・。

 

 

 

 

 

 

運営面の表舞台だけでなく、
準備・後片付けなど、目に見えない部分も
黙々と取り組む５年生の姿がありました。

会が終了し、他学年が教室へ戻った後、
５年生による「撤収」作業です。

 

 

 

 

 

 

 

 

効率的に作業を進めることも大事ですが、
こういう時に、一番重要なのは、
気持ちのベクトル（方向性）が
揃っていることです・・・。
そして、周囲をよく観察して、
自ら動くこと。

 

 

 

 

 

 

 

何事も、経験にて学びます・・・。

５年生、「いい仕事、したね。」

 

 

 

 

 

 

会場作成は、
下学年（１～３年生）もお手伝いです。
３年生は、６年生の顔写真を掲示し、
１・２年生は、メッセージを書きます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

２年生が６年生のカッコよさをベタ褒め
特に、鼓笛隊の演奏に惹かれてます。
「息が合っていてステキだった」
「（自分も）お手本になれるように」など
憧れの姿への言及がたくさん！

 

 

 

 

 

 

 

 

１年生は、
「登校班でお世話になったこと」
「一緒に遊んでもらったこと」等々。
「プールで抱っこしてもらった」
な～んてのもありました。
感謝の言葉にあふれています。

 

 

 

 

 

 

 

面白かったのは、
「中学校でも元気でね」
「いつも応援してますよ」
プチ上から目線なんですよ（笑）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「移杖」（いじょう）
これも、学校の業界用語のひとつ（笑）
日常では、まず使いませんものね。
鼓笛隊の主指揮が持つ「指揮杖」が、
次の世代に引き継がれることを示します。
「鼓笛移杖式」は、
最もポピュラーな用語使用方法です。

 

 

 

 

 

 

６年生を送る会の冒頭に、
その鼓笛移杖式を行いました。
６年生が見守る中、
旧主指揮から新主指揮へバトンタッチ！
５年生、４年生、３年生による
新編成の鼓笛隊が演奏を披露しました。

 

 

 

 

 

 

私が注目したのは、
鍵盤ハーモニカ隊である３年生です。
何といっても、初陣、デビュー戦です。
この懸命さが、いい。

 

 

 

 

 

 

面構えも、気に入ってます。
やる気がにじみ出ていると思いません？

「実行委員会」の組織をつくり、
時間をかけて準備をしてきた５年生
実行委員会って、
何かのプロジェクトチームみたいで
響きがいいですよね。

６年生入場の効果的演出を考えたり、

 

 

 

 

 

司会進行はアナウンスを工夫したりと、

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必ず、大切な自分の役割があった。

 

６年生を礼儀正しく席までエスコート

 

 

 

 

 

 

 

 

○×クイズを出題して場を盛り上げ、

 

 

 

 

 

 

 

 

応援団は、元気にエールを送った。

 

 

 

 

全校生を前にした挨拶は緊張したかな？

 

 

 

 

 

 

 

 

おっと、今回の実行委員長は、
「海上自衛官」の彼だった（笑）

 

 

 

 

 

 

 

 

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/d92b77b36b008d35d066cb0b13d5bf2b?frame_id=28

何かを「任されること」に、
少し、責任感を発揮しなければならない。
５年生にとっても、
意義ある取り組みだったことは確か。