出来事 NEWS

リラクゼーションを用いて!

投稿日時 : 2017/04/25  滑津小-サイト管理者 

　震災以後、本校ではリラクセーションをおこなっています。方法はいくつかありますが、「漸進的筋弛緩法」という方法を用いたリラクセーションです。
　個々の筋肉を意識的に緊張させてから緩めることによって、心身をリラックスさせる方法です。不安や緊張、恐れを抱いたときには筋肉の緊張が高まり、この体の緊張が不安などの気持ちを強めてしまうことがあります。そのため、体の緊張を緩めることでの効果（不眠の解消、体の緊張感の緩和など）に加え、 感情面でも落ち着きを取り戻しやすくなる、という効果も期待できるからです。

　毎週火曜日、８時２５分から、ストレスで生じた緊張や不安に対して自己コントロールし、 リラックスした状態が導けるようになることを目的としています。今日もおこなわれ、子どもたちは、リラックスした状態で１校時に入りました。
　

桜舞い散る中、なかよしハイキング！

投稿日時 : 2017/04/22  滑津小-サイト管理者 
　天候にも恵まれ、中島童里夢公園の桜舞い散る中で、なかよしハイキングを行いました。
　早朝よりご協力いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。お陰様で、全校生が無事に歩き通すことができました。ご協力に感謝いたします。
　片道２㎞の道のりでしたが、この道中、様々なドラマがありました。歩き慣れていない下級生と手をつなぎ、励ましながら歩かせる上級生、サクラやタンポポ、すいせん、菜の花などに気づきながら、上級生と会話をしながら歩く下級生。先生と手をつなぎ、自分の力で歩く下級生、頑張る心、思いやりの心、子どもたちの姿一つ一つに感動しました。
　また、中島童里夢公園での班毎の活動でも、上級生と下級生のふれあいが沢山あり、どの子も、心も身体も一回り成長できたように思います。
　
　
　
　

PTA学年・専門委員会、本部役員会お世話になりました。

投稿日時 : 2017/04/21  滑津小-サイト管理者 
　本日、１８時３０分より開催されました学年・専門委員会・本部役員会にご多忙の中、出席いただきましてありがとうございました。お陰様で、予定されていた内容を全て決めることができました。今年１年間、充実した活動になりますようお願いします。
　全体会でご報告いただきました学年行事につきましては、下記の日程が報告されております。学年で共通理解にたち、多くの皆様が出席できるように、各自の日程調整を今からお願いします。
　●１学年･･６月２３日（金）３校時
　●２学年･･６月２７日（火）9:30～11:30
　●３学年･･５月２７日（土）10:00～
　●４学年･･６月２３日（金）５校時
　●５学年･･後日決定
　●６学年･･１１月１８日（土）午後

明日は、土曜授業日。なかよしﾊｲｷﾝｸﾞをします。

投稿日時 : 2017/04/21  滑津小-サイト管理者 
　明日は「土曜授業日」です。本校では「なかよしハイキング」を行います。
　１６８名が１８班縦割り班を編成し、異学年で交流する中で、お互いに心を通い合わせ、助け合い、励まし合いながら社会性を培うことをねらいとしています。
　今日は、各班で、６年生を中心に話し合いが持たれました。自己紹介をしあい、中島童里夢公園でどんな遊びをして交流するか、楽しい雰囲気の中で話し合われました。１年生も楽しみにしていて、一所懸命に自分の意見を言っていました。明日が楽しみです。
　　　

本って、おもしろいよね！

投稿日時 : 2017/04/21  滑津小-サイト管理者 
本日、学校図書館司書さんの来校日でした。早速、１の１の皆さんは、図書館の使い方について教えていただきました。司書さんに読み聞かせもしていただきました。本の楽しさに触れられたようです。こどもたちは、一人２冊ずつ、図書を借りました。
　

避難訓練「おかしもち」をしっかりね!

投稿日時 : 2017/04/20  滑津小-サイト管理者 
本日、３校時に今年度初の「避難訓練」をしました。命を守るために避難はもちろんですが、今日は、学年も進級しており、避難経路の確認を含めての実施となりました。１６８名の子どもたちは、２分２５秒で避難完了することができました。１年生も小学校で初体験でしたが、幼稚園での学びが生きていて「お･･おさない、か･･駆けない、し･･しゃべらない、も･･もどらない」を知っていて、しっかり取り組めました。今日は校長から「おかしも」に「ち」を付け加えました。「ち」は、火に近づかない。火事場に近づかない。の「ち」です。よい学びの機会になりました。
また、訓練後、防火扉の渡り方の訓練もしました。真剣に取り組み、自分のものにできていたように思います。
　　　

自分手帳、４年生に配付しました。

投稿日時 : 2017/04/18  滑津小-サイト管理者 
「自分手帳」の活用について、保護者・教職員で共通理解。
　一昨年度末に県教育委員会健康教育課より提示された「自分手帳」への取り組み方について、保護者の皆様にご理解・ご協力を求めました。
　「自分手帳」は、自分の健康状態や体力の状況、食習慣や食生活の状況を小学校１年生から高校３年生までの12年間（配付は小学校４年生より）継続して記録することで、児童生徒一人一人が、自己の体力や健康に関心をもち、学校での保健指導や体育指導の内容を生かしながら、運動習慣や食習慣、生活習慣の改善に進んで取り組む契機となるよう作成されました。
　各家庭では、健康や体力に関する一般的な傾向が分かり、お子さんの成長とともに変化する健康状態や体力の推移を把握することにより、肥満や痩身、専門医の受診や予防接種等の対応、体力や健康に関して学校との具体的な連携が可能になります。各学校では、家庭との連携のもと、「自分手帳」を様々な場面で活用しながら、体育・健康に関する指導を教育活動全体を通じて適切に行うことで、児童生徒一人一人に望ましい運動習慣等を形成できるものと考えています。
　本校の場合、この手帳は「家庭保管」となっています。学校では、学期末に保護者に「健康の記録」が配付されますが、その際、関係箇所を保護者の皆様に、「健康の記録」から写してご記入いただき、児童の成長をご理解いただき、保管いただけますようお願いします。
　なお、本校では、この冊子に記されている食育等の資料をもとに、養護教諭、学級担任等が中心となり、機会をとらえ、外部講師招聘も行い、食と健康、体力等の学習を進めて参ります。

さくらのトンネルをくぐりながら、心豊かに！

投稿日時 : 2017/04/17  滑津小-サイト管理者 

　本校の桜も、１７日に満開となりました。集団登校してくる子どもたちは、桜のトンネルをくぐりながら、春を感じていました。１年生も元気に登校できています。
　登校中、学校前で信号待ちしている子から、次のような会話が聞こえてきました。
　「わぁ、桜、きれいだね。」「うん。満開だね。」「ソメイヨシノっていう花だよ！・・・」聞いていた私は２人の和らいだ会話に「ホッ」とした気分を味わいました。
　こんな話を耳にした私は、全校集会で子どもたちに「今日、学校に来て、気づいたことはありましたか？」と尋ねました。すると、手が挙がり「桜がきれいでした。」と返答してくれました。その言葉を聞いていた子どもたちは、うなずいたり、「あっ、そうか」と改めて気づいたりする子が沢山いました。様々な反応を示してくれました。
　美しいものに気づく眼、感動する心、素直に感じたことを表現できる姿、どれも素晴らしい姿です。