出来事 NEWS

１年生は、音読に挑戦するようです。
家でも練習をしている、そのお話は、
昔話の「おむすびころりん」です。
デジタル教科書による
模範の音声が、とても面白いんですよ。
某有名声優さんの実力は素晴らしいです。
聴いている１年生に
この笑顔をプレゼントするのですから。

少し疲れが残る？月曜日の朝でしたが、
楽しくスタートすることができました。

２学期早々、３年生は読書関連学習です。
科学的な読み物や図鑑を読んでいます。

「初めて知ったことを知らせる」

まずは、じっくりと読みます。
その後に、個別にメモをまとめます。
他者（友達等）に効果的に伝えるには、
驚きや発見に出合わなければなりません。
それが新鮮であれば、効果絶大ですよね。
「初めて知ったこと」
う～ん。刺激的な言葉です。

自らの知的好奇心を高めながら、
どんな「！」に出合ったのかなあ？

何をつなぐか？
「授業」と「家庭学習」です。

５年生は算数科で「合同」を学習中
合同な図形のかき方に挑みました。
昨日の授業は盛り上がったんですよ。
学級全員で解決に向かった時間でした。

さて、自主学習で取り組んだ子は？
捜索、開始！（笑）
いるかな～、いないかな～。いた！

廊下でチェックしていたので、
見つけた瞬間、喜んで教室の中を見る。
入口近くの席に座る該当者と目が合う。
私は、思わず手でグッドサイン！

「いい自主学習、やってきたね。」
褒めると、照れた表情を浮かべました。
オンリーワンだから。立派だよ。
少し、雑な仕上がりはご愛敬。許す！
次からは、丁寧なノートを心がけようね。

　栄養教諭のT先生をお迎えして、５年生で食育指導を行いました。

　今回は、来る９月１日からの宿泊学習に向けて、バイキングのときにどのメニューを選んだらよいかを考える活動でした。まずは自分が食べたいと思うものを自由に取りました。

　食品はカードになっています

たくさんの種類があって、わくわくするね！

現地（自然の家）と同じように手袋をして消毒を行って…

これも食べたいな

でも…

さすがにこれは取り過ぎ！！笑

　ここで、T先生から食べ物の働きを３つのグループで考えることと、「主食」「汁物」「主菜」「副菜」「その他」で組み合わせることを教えていただきました。

　さあ、もう一度メニューを検討です。

バイキング形式の食事を楽しんで！　でも今回は宿泊「学習」ですから、自分の体に必要な食品を考えて選べるといいですね。来週が楽しみですね(^^)

（担当：教務）

子どもたちが、「抱えて持ってきた」
（心中を察しての表現です・・・。）
夏休みの学習課題等は、
各学級担任が、丁寧に取り扱って、
適切にフィードバックしていきます。
各自の努力を認め、励まします。

つくし学級前の壁面掲示板に、
絵日記かな？　それとも観察日記かな？
とても印象的な１枚がありました。

読んで、心に深く、届いたんですよ。
残念な結果なんですが、
なぜか、ほっこりします。