出来事 NEWS

今年度の夏休みは、３２日間
本日８月５日は、１６日目となります。
丁度、半分ですね。
いつの間にか８月に入ったと思ったら、
気付けば、夏休みの折り返し地点です。
ちょっぴり焦りますね・・・。

「精一杯、頑張っている」感？が
よくわかるモノに出合いました。
その１：
職員駐車場で見つけたカタツムリの子
アスファルト面を懸命に移動中。
拾って別な場所へ緊急避難させました。
その２：
学校菜園の野菜たちの中からチョイス！
もっと大きいサイズもありましたが、
このくらいが発見の喜びに浸れます。
スイカの縞模様が可愛いですよね？

昨日のことです。
村教委に寄った帰りに郵便局へ。
すると、６年生ＳＳさんとバッタリ。
「あっ、校長先生、こんにちは～。」
いつものとおり、元気印です（笑）
暑中見舞い葉書を買いに来たとのこと。
自分のやるべきことを決めて、
丁寧に、誠実に実行しようとしている。
こちらも、「頑張っている」感だね。
なんとな～く、ほっこりしました。

不穏なＢＧＭが流れてきそうな雰囲気？
いえいえ、普通に和やかです（笑）
本日は、村教委による「学齢簿」照合

「学齢簿って、なあに？」

簡単に説明するならば、
その学校に通う子どもの名簿です。
住民基本台帳をもとに
村教委が編製した当該校「学齢簿」と
学校保管の「指導要録」が合っているか。
正確に、丁寧に、チェック！
学級担任の仕事（指導要録の作成）を
客観的に評価される日でもありますね。
管理職としては、少し、緊張しますよ。

その作業に当たる担当者は・・・。
村教委の「ホープ荒井」主事です。

おっ、British Hillsで活躍した担当の？
とか、
「ステーキ●」が好きな彼でしょ？
なんて、矢継ぎ早に連想される方は、
相当な本稿ヘビーユーザー様です。

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/d175ebcb460259b088691eea54575f84?frame_id=28

ミンミンゼミ
グッドネーミングだと思いますね。
その名のとおりに、鳴くんですから。
校舎内を巡視していると、
１階廊下に響き渡るセミの声・・・。

飛んでいかないうちに、そぉ～っと。
場所とアングルが、神がかり（笑）
結果的に、面白い写真が撮れました。

「セミも暑いから、プール入ってる！」

猛暑日が続いています。
ご自愛くださいね・・・。

　８月に入りました。７月の観察では，４年生の身長よりも低かったヘチマですが，本日ヘチマのようすを見るとネットの上まで生長しています！花も咲いています！つぼみもたくさんあります！これからもどんどん花が咲き，ヘチマが実りますよ！8月22日(月)には，どのくらい育っているかな？楽しみですね♪

（担当：４年担任）

例によって、「暇ネタ」です。
某小学校長と話す機会がありました。
教諭時代に同学年を組んだ間柄で、今は
校長同士の関係、こそばゆい？気分の。
まあ、兄貴分のような存在なんですけど。
その御大が、自校の職員会で、

「学校は、誰の（ための）ものか？」

と、職員に問うてみた、と・・・。
もう、禅問答「そもさん・せっぱ」！
子どもたちの学びを保障する場なので、
子どもたちのものというのは大前提。
それ以外の「せっぱ」を求めたようです。
「俺のものです！」って答えた職員は？
と試しに聞いてみたら、それがビンゴ。
そのくらいの気概をもって、
学校経営に参画してほしいんだよな～。
というようなオチでありました。

その話から考えたこと。
先生方って、自分の現勤務校について、
どのくらい学校を好きになれるのかな？
自分のことを振り返ってみると、
好きになっちゃうタイプの方でした。
「学級愛」の方が強烈だったかな（笑）
その校長室のソファーに座りながら、
ぼんやりと昔を思い出していました。

「先生あるある」の話：
ふと、口にしちゃうんですけど、
「この」学校は・・・とか、
「前の」学校では・・・とか。
無意識で使ってしまいがち。ホントに。
でも、その表現のままだと、いつまでも
「好き」が、前面に出てこないんですよ。

先程、雨が降りましたね。
いつもと違うアングルでの１枚