2022年8月の記事一覧

子どもたちが、「抱えて持ってきた」
（心中を察しての表現です・・・。）
夏休みの学習課題等は、
各学級担任が、丁寧に取り扱って、
適切にフィードバックしていきます。
各自の努力を認め、励まします。

つくし学級前の壁面掲示板に、
絵日記かな？　それとも観察日記かな？
とても印象的な１枚がありました。

読んで、心に深く、届いたんですよ。
残念な結果なんですが、
なぜか、ほっこりします。

８月２４日（水）
週の真ん中、水曜日は「ノー残業デー」
週に１日くらいは、
残業をしないで早く家に帰りましょう。
しかし、できそうで、できない。
設定はしているものの、
なんとな～く、形骸化してしまう。

そこに鋭くメス！
２学期からは、完全実施を目指します。
昨年度もこのパターンでしたね。
どうしても１学期は難しいんです。
以下を職員へお願いしました。
①家族等に伝える。
　「毎週、水曜日は早く帰る。」
　周囲に話して、覚悟を決める。
　寄り道して時間をつぶさない（笑）
②業務量を他の曜日に分散させる工夫を。
　「メリハリ」のリズムをつくる。
③当日、実施不可が予想される場合は、
　事前に火曜or木曜にスライドする。
　（必ず、週１の実施をキープ！）

昨日の２学期初日は何とかクリア
教頭と共に施錠して帰りました。
退勤時刻の３０分後である
「１７：１０」の施錠が目標です。
まずは形から入る方策ですが、
徐々に業務を改善していきたいな、
と思う次第です・・・。
この場で宣言したので、頑張ります。

「機先を制する」
「先手必勝」
「先んずれば人を制す」
「思い立ったが吉日」（笑）

とりあえず行動してみる。

行動が先で、
後から気持ちがついてくる。
それも良し、なのかもしれません。
「あ～、そうだったよね。」と、
カンを取り戻しますから。

始業式翌日の朝のマラソン（４名）と、
本日の「美文朗誦」（３名）

２学期が始まって３日目の朝
「つよく　たくましい子」に向かって
マラソンに励む子どもたち

継続的な体力づくりも、
徐々に身体慣らしをしましょうね。

校庭から見た、滑津ケ原です。
校舎２階からとは違った臨場感あり。
眺めを楽しみながら、
爽快な気分を満喫できますよ。

今朝、校庭でゲットした写真から。
coffee breakネタです。
２学期初日の始業式に向かう
６年生の頼もしい背中から
インスパイアされました。

セミの背中
「まだまだ、夏だぜぃ」

カエルの背中
「今日も、滑津ケ原は広々だなぁ」
（苦手な方、スミマセン。）

ＩＣＴ支援員暁先輩の背中
「２学期、初出勤。ルンルン！」

お後がよろしいようで・・・。

「褒めます」シリーズのラストは、
５年生担任のＯ教諭の登場です。

これ、
リアルタイムで視聴できなかったのが、
非常に、残念だなあ。
ガチで、「所信表明演説」やったの？
なんか、うれしい・・・。

ここまで準備する担任の先生、
それほど多くいないよ～。
自分の目と耳と心で、
現在進行形で聴いた５年生諸君、
２学期の生活、期待しているぞ。

Ｏ先生、
たまたま発見した熱い想いなんだけど、
とりあえず、全世界に発信しておくね。

つくし学級の「釣り堀」
楽しそうでしょう？

ここでも、皆さん、
黒板に注目しましょう！
教育目標の「な・め・つ」があります。

「なかよく・・・」は、魚釣りなんだね。
「めあてをもって・・・」は、数える！
「つよく　たくましく」個別学習をやる。
これなら、一目瞭然。
子どもたちも教育目標を意識できます。
この実践の積み重ねで、
自然と教育目標が形となっていきます。
ホント、さすがです。

「理念を共有する」とか、
「教育目標を具現化する」とか、
学校組織として声高らかに叫んでも、
それが各学級で実践されなければ、
ゴールはほど遠いままです・・・。

この黒板に気付いたときの
私の胸の内を想像してください（笑）

ここからの発信は、
職員を褒めます。褒めちぎります。
「うちの学校の先生は、凄いんだぜ」的な
ちょっぴり、手前味噌、ドヤ顔ブログ！
シリーズで３本、お伝えします。

まず第一弾は、始業式後のこと。
２年生教室の黒板を見たとき、
私は心躍りました（笑）
始業式の式辞について、
多分、担任の言葉で話したのでしょう。
その「跡」を発見したのです。

どんな職場でもそうだと思いますが、
「うちの上司、あんなこと言って。」
くらいに扱われてしまうと・・・、
その組織内には浸透しないですよね？
校長のマニアックな表現を、
きちんと噛み砕いて補足してくれている。
感謝感激、雨あられ、であります。

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/2ccf21ad3fc1fbfbe2941a534b0e978f?frame_id=28

初日の各学級では、
持参した学習課題等を整理したり、
夏休みの出来事を披露し合ったり、
２学期のめあてや係活動を決めたり。
国語や算数の授業をやった学級もあり。

今週のキーワードは、
「ゆっくりと、できることを。」
「無理しないで、徐々に慣れさせる。」
等々でしょうか。
スロースターター、大いに結構なのです。

やってほしいコトは、
心と身体に、思い出させること。
何を？
１学期にできていたことや、
身に付いていたことを・・・です。

初日に登校してくる子どもたちを迎える
ウエルカムボード「板書メッセージ」
各担任の腕の見せどころですかね。
２２日の月曜日始まりなので、
１９日の金曜日が「仕込み」です。
その日、こそっと各教室を巡回して、
写真撮影をしておきましたとさ。

フォーカスしてお届けします。

①季節は、いつの間にか夏から秋へ

②これは学校生活最大の魅力！

③一歩、一歩、確実に。

④「学校をつくる」良い言葉です。

⑤笑顔あふれる学校にしたいですね。

⑥番外編：　担任の動向（笑）

⑦前へ進むことができる魔法の言葉！

工夫を凝らした、粋な表現も大事ですが
何より担任の想いが反映されている。
それが一番、子どもに伝わりますから。

私は、ここに心を動かされました。
自らモードを切り替え、
子どもたちを迎える場を整える。
キリッとした気持ちが「見えました」
（ゴメンね～。視点がマニアックで。）