出来事 NEWS

研究授業にむけて、6年担任の先生が模擬授業に取り組んでいました。よりよい授業にを目指して、様々な先生が関わりながら取り組んでいました。　　　　　研修担当

本日のなめつタイムは、友の泉活動が行われました。

清掃の時間以外での関わりをとおして、異学年間の親交を深めるのが目的です。

縦割り班のリーダーである６年生が中心となって、グループごとに様々な遊びを楽しみました。

 校庭でリレーや鬼ごっこを計画していた班もありましたが、本日はあいにくの雨模様…。

それでも、絵しりとりや図書室での宝探しなど、様々な遊びで楽しませてくれた６年生に、一斉下校の時にみんなで感謝の気持ちを伝えました。

６年生のみなさん

ありがとうございました。

（担当：教務）

落ち葉掃きをしたり、チューリップの球根植えをしたりする環境委員会の皆さん。「落ち葉がたくさんあるので掃き掃除します～」すごいです。主体的に活動する姿が見られました。さぁ、次は何をしよっかな〜。

　　〜環境委員会担当〜

学校評議員さんと授業参観した際に、
発見した「ニヤリ」場面を紹介します。
５年生の図画工作科の授業
全員が「針金」との悪戦苦闘中です。
おっ、ＫＳさん、あなたは偉い！

唯一、男子と並んで座っていました。
他のグループは全て、はっきり男女別
むか～しの某テレビ番組の１コーナー
「フィーリングカップル５vs５」状態
閲覧中の保護者の皆様は、？ですよね。
世代がわかるネタでした。スミマセン。

何となく端っこがいいから。
女子の列は、内側で狭そうだから。
全く意識しないで座ったから。等々
偶然の結果だったかもしれませんね。
ですが、
な・め・つの「な」を体現している姿
男女仲良く、協力して学んでいる姿
褒めずにはいられません。
誤解のないように付け加えますが、
男女混合座席の強制ではありません。
あまりにも自然体で、かっこよかった。
ただ、それだけです。
マニアックな校長でごめんね～。

学校評議員会を開催しました。
直接関わる保護者さんの視点とは別に、
第三者の客観的な眼で捉えていただく、
学校現場にとって貴重な機会です。

地域の有識者として。
元ＰＴＡ役員として関わった経験から。
教職経験者としての視点から。
社会体育で健全育成に携わった経験で。

実に様々な観点から、
話題を提供していただきました。
温かい眼差し、かつ斬新な切り口による
学校経営への助言に感謝いたします。

「おい、ちゃんと読んでるのか？」
ナイス突っ込み、ありがとうございます。
スポ少所属の子らは、苦笑い・・・。

「家庭科の学習」と聞いて子どもたちが期待するのは

おもに調理と裁縫の学習です。

しかし、家庭科の学習はそれだけではありません。

文科省の学習指導要領によると（難しそうですが）

家族や家庭、衣食住、消費や環境などについての内容も含まれているのです。

５年生では、身の回りをきれいにする学習をしています。

まずは手始めにお道具箱の整理・整とんから…。

①「必要な物」「必要でないもの」に分ける

②「必要でないもの」は別の使い道がないか考える

といった具合に進めていきます。

 バッチリ！

世の中「断捨離」がブームになったり、「整理収納アドバイザー」という職業が存在したりしていますが、

こういった基本の学習を実は小学校でもやっているわけなんです。

まかせてね　№７.pdf

（担当：教務）

　先日、「第７６回西白河小学校書写作品展優秀作品展」の審査が行われ、各学校の優秀作品が決定されました。これまで優秀作品については、文集「若竹」への掲載や各学校を回る「巡回展」を行ってきましたが、今年度はWeb上での閲覧を行うこととなりました。なお、今回の掲載は２学期末までとなります。よろしくお願いいたします。

（大きな画面で見たい方は、ＰＤＦをダウンロードして見てください。）

「書研賞」６年　久保田一輝さん

「容州賞」３年　長田雪菜さん

受賞おめでとうございます。２１滑津小.pdf

６年生が、中島村給食センター（愛称：輝らキッチン）に行き、

テーブルマナーやナイフ・フォークの使い方などについて

教えていただきました。

一つ一つのメニューについて食べ方や食べ終わった後の作法などを

教わった後に給仕していただいて食べ始めました。

初めのうちは、作法に戸惑いや緊張感が見られましたが、

徐々に慣れてきた様子で、ナイフやフォークを上手に使って

食べることができるようになりました。

［　担当：養護教諭　］

中島村人権擁護委員の円谷宣芳様、小針弘美様を講師にお迎えし

５年生で人権教育を実施させていただきました。

DVDの視聴後、グループで意見を交換し

「死ね」「消えろ」などという暴言の重みに気付いた主人公の行動の変容をとらえていきます。

その後、講師の先生と一緒に「いじめ」について自分たちがどう向き合っていったらよいか考えることができました。

（担当：教務）

4年生が、渡邊だるま店さんの「ダルマランド」でだるまの歴史や製法についてお話を聞いたり、だるまの絵付け体験に取り組んだりしました。

完成まで約９日以上かかることや、職人さんたちがオリジナルだるまを作成する際に、様々なことに気をつけながら作業していることに気づくことができました。学習したことは、新聞にまとめる予定です。　　4年担任