2022年3月の記事一覧

 

 

 

 

 

 

 

３年生教室を訪問すると、
デジタル教科書の音声を使って、
ある物語文を読んでいました。
読んで初めての感想をまとめ、
それを出し合って学習計画を立てる。
そのような学習の流れです。

 

 

 

 

 

教室後方のロッカーの上には、
同じ作者の絵本が陳列されていました。
学習環境はバッチリですね！

 

 

 

 

この時期は、国語科の学習で、
当該学年の代表的な物語文に触れます。
実際、その同じ時間帯に
１年生は、ある物語文を音読し、
２年生は、ある物語文のあらすじを
ざっくりと確認をしていました。

さて、ここで問題です。
各学年ごとに登場人物やモノを出すので
物語文のタイトルを当ててください。
１年生（エルフ）２年生（スーホ）
３年生（豆太）　４年生（よもぎ）
５年生（残雪）　６年生（太一）

さあ、どうでしょう？
大体、わかりますよ～という方は、
学校関係者か教科書会社の方か？
いや、昔、文学少年少女だった方？
それか、
家で音読練習をするお子さんの
教科書のぞき見常連の保護者様です。