出来事 NEWS

６年生が　家庭科の学習で

「いろどりいため」の調理実習を行いました。

家庭科の学習も２年目ということで、今回は準備から片付けまで全て一人で行いました。

感染症対策も考慮して、今回調理にチャレンジしたのは１１名。

調理をしない友達に動画撮影をしてもらいました。タブレット操作はお手の物です。

これで、後から自分の調理の様子を客観的に見ることができますね。

「案外簡単だったので、家でも作ってみたいです。」

という感想が多かったようです。ぜひ朝食メニューに加えてくださいね。

（家庭科担当）

 №１（今年度もはじめます）.pdf

 

 

 

 

 

 

 

 

 
授業中の「顔」って、
理解度のバロメーターです。
３年生の算数は、今日から「わり算」突入
私の目の前にいたＴＲさんに密着！

「ゼリーが２０こあります。・・・」
問題文を読みましょう、と担任の指示
きちんと声に出して読みました。偉い。
残念ながら、スルーする子もいるんです。
「全員で」に、しっかり反応しましょう。
そして、
ＴＲさん、今日のめあてをノートに書いて
授業のスタートラインに立ちました。

途中、表情が曇りがちに・・・。
最初の時間なんだから、
わからないことがいっぱいあって当然。
「わかりません。」が言えることも
勉強では大事なことなんですよ～。
みんなの意見を聴き合って、考えると、
「わかった！」の瞬間が訪れますから。
きっと・・・。
ほら、この表情！

 

 

 

 

 

 

もうひとり、ナイスな表情を見つけた。
友達の考え、よ～く聴いてるよね。

 

 

 

 

 

 

 

 

４年生が美文朗誦に大挙して来ました。
ＧＷ谷間記念！の出血大サービスで、
フルラインナップを紹介しましょう。
たま～にある、校長の気まぐれ記事です。

注目は、最初にやって来たＳＲさん。
夏の著名な俳句を一気に、７句暗誦！
その時は後続者がいなかったので、
「この中で、どれが気に入ってる？」と
彼女に質問をしてみました。
すると、高濱虚子の句を選びました。
続けて、「理由は？」と問うと、
「夏っぽくて、ステキだなぁと。」
意味が先行したのではなく、
映像美がお気に入りの様子でした。
すらすらと暗誦することも大事ですが、
自分の言葉で受け答えができる。
ＳＲさん、きちんとできていましたよ。
私と会話が成立しましたね（笑）
そういう力が備わっているあなたは、
ステキだなぁと。（お返し、です。）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「モンドリアンだよなあ・・・。」

羽黒の丘から眺める滑津ケ原は、
まるで、
抽象絵画の先駆者、画家モンドリアンの
「コンポジション」シリーズなんです。
（昨年から、勝手に思っていました。）
田んぼに水を張るこの時期は、
その様相が顕著だと思います。

気になる方は、
モンドリアンのコンポジション
調べてみてくださいね～。
共感してもらえるとうれしいです。

 

 

 

 

 

 

校庭側に目をやると、
５・６年生が、運動会の練習中でした。
その集団の整列に関して、
モンドリアンの直線芸術とならなくても
きちんと縦横が揃うと気持ちがいいね。
所々、まだアドリブがあるなあ（笑）
本番までには、完成形を目指そう！

２年生が図画工作科の授業で
磁石を使ったマスコットづくりに挑戦中

 

 

 

 

 

 

パッと思いつくのは、
磁石の性質を生かした、この種のモノ
冷蔵庫にくっつけるイメージです。

 

 

 

 

 

 

しかし、子どもたちの発想は
とてもユニークでした。
既成概念を打ち砕く？

この生き物のしっぽは着脱式？（笑）

 

 

 

このお母さん猫に、
子猫を抱かせたいんだそうです。
子猫は、これからつくるとのこと。

 

 

 

 

 

 

 

連休でぼ～っとしている頭に
とても刺激的な発想の転換でした。