2023年3月の記事一覧

今朝の校長室ボランティア清掃の２人に
昨日の卒業式予行の感想を尋ねました。
「凄く、緊張しました。」
「証書もらう時、両手を出しちゃって。」
なるほどね・・・。
しかし、昨日も言及したとおり。
全く、問題なし。

その６年生が、
待望の「卒業アルバム」をゲットした。
教室訪問したときに、配付されたようだ。

歓喜と静寂が入り乱れている。

しばし、
卒業の緊張から解き放たれた？

となりの１年生教室では、
廊下の掲示が様変わり。
「卒業式」バージョンがお目見えした。
これを見たら、
また緊張感が高まってくるかな？（笑）

卒業式予行の「番外編」です。
卒業式当日には参加しない５年生が、
保護者席に座って参加しました。
卒業の「見学学習」です。

コロナ禍前の「通常型」では、
在校生として卒業式に参加していました。
卒業生を見送りつつ、
自らの、一年後の「卒業」を
イメージする場だったのです。

この日限りの参加でしたから、
椅子の座り方も・・・。様々でした。
身体、くねくね。足、ブラブラ。
中には、ふんぞり返っている子も。
指導されていないし、練習もなしです。
仕方ないですね。
しばらく、黙って見ていました。

すると・・・。
こんな姿や、

あんな姿が、ちらほらと出現です。

厳粛な雰囲気を感じとり、
６年生の姿を見よう見まねで。
感心しました。

拍手もしっかり。

学ぼうとする気持ちがあれば、
そこは、学びの場として機能します。

予行で褒めたことの２つめ。

「別れの言葉」で、少し沈黙が・・・。
欠席者のフォローがないのか？
もしかして、誰かがセリフ、飛んだ？
様々なケースが考えられた。
そのとき、
「ファインプレー」が、出た。

実際は、ある子がセリフ出なかった。
次の順番の子が、そのセリフを言って
自分のセリフを続けた。
その瞬間、その「救世主」のことを
数人が見ている。証拠写真（笑）

一生懸命にやっていれば、
失敗なんか、気にしなくて大丈夫。
それを笑う人なんて、誰もいない！
セリフが飛んだ子にも、
同様の言葉かけをした。

その種の失敗が、
自分を襲ってくるかもしれない。
そういうときに、
助け合える集団であってほしい。
自分たちでつくっているのだから。

卒業式予行を実施しました。

予行終了後のミーティングで、
６年生の良かった点を２つ、伝えました。
まず、歌、です。

「別れの言葉」の中で歌う、式歌
その歌い出しの、
全員が息を吸う「音」

マスク越しにもかかわらず、
しっかりと聞こえました。
ゾクッとしました・・・。よし。

褒めると、
６年生は、「そこ～？」と笑った。
そこ、なんだよ。
全員の気持ちが、前面に出ていた。
伝わった。
だから、引き込まれるんだよ。

増殖中の１年生「美文朗誦」軍団！
連日、休み時間にわんさか襲来です。

「いろはかるた」の任務完了者が、
またもや出ました。２人目、おめでとう！
No.976の集合写真メンバーのひとり。

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/bf18ed930186419295b3e31b6eea1fbf?frame_id=28

「じゃあ、記念に写真、撮るかな？」
そう投げかけると、ＫＫさんは頷き、
そっと、自らマスクを外しました。
（おおっ！）
これぞ「個人の判断」だと、
感心させられました。

今週１３日から、世間一般では
マスク着用は、個人の判断に委ねる。
そのような取り扱いとなっています。
学校でも、着脱の強制はしていません。
また、
着脱に関しては、誹謗中傷等がないよう
子どもたちには事前に指導しています。
ですが、村教委からの指導助言のもと、
村の園長・校長会での共通認識を経て、
保護者の皆様には、
年度末までは、着用のご理解とご協力を
お願いしているところでした。

黙って、マスクを外して写真撮影
そして、またマスクを着ける。
その自然な所作が見事だったんです。
ステキな判断力でした。
そして、このスマイル！　いいね～。

本日の給食を紹介します。
他校のＨＰではよくあるパターンですが
ウチの場合は、ごく稀（笑）
なぜ、取り上げようと思ったかは、
「ザ・和食」献立だったからです。

主食：ごはん
主菜：サバの味噌煮
副菜：きんぴらごぼう
汁物：芋の子汁
そして、牛乳・・・と。
まさに、
「サバの味噌煮定食」じゃないですか！

この手の、「日本の食卓」の味
子どもたちには馴染んでほしいなぁと。
味を体験的に学んでほしいと考えます。
食育の一環として。
「なんか、ヌルヌルしてる～。」とか、
「魚の皮が苦手だな～。」とかで、
給食、残しちゃうのかな・・・？
うんうんと、考え事をしながら
「検食」していました。
（校長は、先に食べますので。）

校庭を見ると、４年生が体育科の授業中
サッカーのミニゲームをしていました。
その勢いで、給食もパクパク食べてね。
と、願いを込めての発信です。

①「モチモチの木」
②「大造じいさんとガン」
③「ずうっと、ずっと、大すきだよ」
④「海の命」
⑤「スーホの白い馬」
⑥「初雪のふる日」

２月から３月くらいに学習する、
各学年国語科の「物語」教材です。
学年バラバラに並べてみました。
①～⑥が、どの学年かわかりますか？

３年生が、学習場面を音読していました。
このように、声に出して読む。
または、黙ってじっくりと読む。
どちらでも、その世界観に浸ることが
可能となるはずです。
頭の中で想像しながら読み進めたり、
前に戻って立ち止まり、考えこんだり。
学校で読んだときは気づかなくとも、
家で一人で読んだ、ふとした瞬間に、
新たな何かを発見したり・・・。
だから読書は面白い。
「言葉」を大事にする学びは、
心を豊かにしてくれますね。

その後、ある場面を動作化しました。
見ている側の、この表情や、

称賛する態度が、とてもいいです。

【解答編】
上記の学年は、
①３年生　②５年生　③１年生
④６年生　⑤２年生　⑥４年生　です。

伝わったんだ・・・。
そう思いました。
「訓示」もどき（No.980）のこと。

週末の家庭学習だったのでしょう。
６年生の「作文」が提出されていました。
スミマセン。ちょっと、盗み読み。

想いを込めて、卒業証書を渡す。
一人一人に、ガンとばすから（笑）
気持ちをストレートに受け取って、
ガンをとばし返してこい、と。
そんなコトも言っていたんです。

そしたら・・・ですよ。
この一文に出合いました。
「校長先生の目をしっかりと見て
　ガンをとばしながら・・・」

もうひとり。ぐっと来た一文。
頑張りたいこととして、
「卒業式に向かう姿勢」とある。
その理由は、
「自分たちでつくりあげるもの」
だから、と。

なんか、うれしい。

①「特製弁当」の注文が殺到しています。
　製造が・・・間に合いません！

②暁先輩、いや、工場長、ピンチです！
　全員フル稼働でも無理です・・・。

③そうだ！　これしか方法はない！

④こんな時こそ、
　あの夕日に向かって走るんだ！
（まだ、お昼なんですけど・・・。）

久々に、４コマをつくってみました。
つくし学級のプログラミング学習は、
このとおり、順調に進んでいます。
「楽しく学ぶ。」　何よりですよね。
昼休みに、ＩＣＴ支援員の暁先輩を
外遊びに誘ったつくし学級の面々
学びも遊びもチームワーク抜群です。

暁先輩は、毎日、本ＨＰ上にて
エゴサーチしてますので（笑）
リアルタイムで伝わってます。多分。

本日１３日は、公立中学校の卒業式です。
卒業生の皆さん、おめでとうございます。
本校児童のお兄さんやお姉さんも
いらっしゃいますね。
ご家族で喜びを共有してください。

本日、晴れの日を迎えられた卒業生は、
３年間、苦難の日々を過ごした世代です。
去来する想いは複雑だと推察いたします。
しかし、これまでの「軌跡」は、
誇れるものだと自信をもってほしいです。

本日の天候は、
幾度となく経験した悔しさに共感した空が
流してくれた涙、かもしれません。

もがき苦しみながらも、自己実現を目指し
自らの手で、価値ある卒業を手にした。
皆さんの未来が、輝かしくなることを
心より願っております。
ご卒業、おめでとうございます。

さあ、小学校の卒業式は、１０日後！
もちろん、自信ある「祝」として、
本校６年生も、後に続きますよ。

◆◆◆
私ごとですが、
ウチの娘は、ふたつ上の高校２年生で、
中学３年時の中体連「中止」経験組です。
当時の保護者として思うところあって
ブログにまとめたんですよ・・・。
ま～た、前任校にリンクしますので、
お時間あれば、どうぞ。

http://www.town.inawashiro.fukushima.jp/cb/schoolhp/s-okina/entry-25212.html