2022年5月の記事一覧

これだけはお伝えしておきたい番外編

その１：　「うなずきツートップ」
６年生の先頭に立つ、女児２名
話の聴き方が、完璧に近い（笑）
絶妙なタイミングで「うなずき」連発
話を受け入れている、ＯＫサイン！
私は気持ちよく、話すことができました。
駐在の寺山さんが話をしている時も。
その瞬間を、カメラは捉えた！
（顔の微妙な沈み具合、わかります？）

その２：　「ビシッと　トリオ」
つくし学級の「兄貴」３名は、
低学年の交通教室へ一緒に参加しました。
閉会式のときの姿勢が、これです。
直立不動で、影も動いていませんね。
とても集中して、話を聴いています。
もう・・・・・素晴らしい！
写真に収めるしかないですよね？（笑）

これらのような姿、態度に、
価値を見出したい、と思っています。

「交通教室」を実施しました。
講師としてお招きしたのは、
中島駐在所巡査部長の寺山浩太様です。
低学年は、横断歩道の安全な渡り方
中・高学年は、安全な自転車の乗り方
実態に応じた学習内容を設定しています。

警察の方から、直接ご指導いただく機会は
子どもたちにとって貴重な学びの場です。
地域の安全に尽力されている駐在さんと
交流を深めるメリットもあります。
歩行、自転車乗車のそれぞれに、
重要ポイントを示していただきました。
また、県内の交通事故状況等の具体例を
高学年にはお話をしていただきました。
「命を守る」意識を高めました。

高学年には、道路の障害物として
実際にパトカーを停車しました。
模擬とはいえ、パトカーのすぐ側を
自転車を押して通り過ぎるのは、
スリル満点だと思います（笑）

自転車持参へのご協力に感謝いたします。
おかげさまで、佳き学びとなりました。
ありがとうございます。

教務（家庭科担当）の記事がありますが、
校長目線でも発信します。
教務Ｍ教諭は、高学年の家庭科専科です。
専門性を生かした教科担任制の試行です。
６年生が調理実習をするというので、
いそいそと、「取材」に行きました。
すると、そこには既に取材陣が！（笑）

学級を３つの班に分けています。
調理班と撮影班、そして教室での裁縫班
このローテーションのアイディアは、
コロナ禍にマッチングした最善策です。
自分の調理が密着取材されるという、
超刺激的で、コアな時間がスタート！

①「猫の手、猫の手」の呪文

②この紙コップもアイディア賞

③「○分クッキング」

④味だけは自己責任！

⑤緊張で、手元が震える。

⑥ＴＶクルーも試食　「うまっ！」

⑦自己評価

⑧モニターチェック！

「一人でできる」が本時の最終目標
３週に渡る、６年生の挑戦は続く。

６年生が　家庭科の学習で

「いろどりいため」の調理実習を行いました。

家庭科の学習も２年目ということで、今回は準備から片付けまで全て一人で行いました。

感染症対策も考慮して、今回調理にチャレンジしたのは１１名。

調理をしない友達に動画撮影をしてもらいました。タブレット操作はお手の物です。

これで、後から自分の調理の様子を客観的に見ることができますね。

「案外簡単だったので、家でも作ってみたいです。」

という感想が多かったようです。ぜひ朝食メニューに加えてくださいね。

（家庭科担当）

 №１（今年度もはじめます）.pdf

 
授業中の「顔」って、
理解度のバロメーターです。
３年生の算数は、今日から「わり算」突入
私の目の前にいたＴＲさんに密着！

「ゼリーが２０こあります。・・・」
問題文を読みましょう、と担任の指示
きちんと声に出して読みました。偉い。
残念ながら、スルーする子もいるんです。
「全員で」に、しっかり反応しましょう。
そして、
ＴＲさん、今日のめあてをノートに書いて
授業のスタートラインに立ちました。

途中、表情が曇りがちに・・・。
最初の時間なんだから、
わからないことがいっぱいあって当然。
「わかりません。」が言えることも
勉強では大事なことなんですよ～。
みんなの意見を聴き合って、考えると、
「わかった！」の瞬間が訪れますから。
きっと・・・。
ほら、この表情！

もうひとり、ナイスな表情を見つけた。
友達の考え、よ～く聴いてるよね。

４年生が美文朗誦に大挙して来ました。
ＧＷ谷間記念！の出血大サービスで、
フルラインナップを紹介しましょう。
たま～にある、校長の気まぐれ記事です。

注目は、最初にやって来たＳＲさん。
夏の著名な俳句を一気に、７句暗誦！
その時は後続者がいなかったので、
「この中で、どれが気に入ってる？」と
彼女に質問をしてみました。
すると、高濱虚子の句を選びました。
続けて、「理由は？」と問うと、
「夏っぽくて、ステキだなぁと。」
意味が先行したのではなく、
映像美がお気に入りの様子でした。
すらすらと暗誦することも大事ですが、
自分の言葉で受け答えができる。
ＳＲさん、きちんとできていましたよ。
私と会話が成立しましたね（笑）
そういう力が備わっているあなたは、
ステキだなぁと。（お返し、です。）

「モンドリアンだよなあ・・・。」

羽黒の丘から眺める滑津ケ原は、
まるで、
抽象絵画の先駆者、画家モンドリアンの
「コンポジション」シリーズなんです。
（昨年から、勝手に思っていました。）
田んぼに水を張るこの時期は、
その様相が顕著だと思います。

気になる方は、
モンドリアンのコンポジション
調べてみてくださいね～。
共感してもらえるとうれしいです。

校庭側に目をやると、
５・６年生が、運動会の練習中でした。
その集団の整列に関して、
モンドリアンの直線芸術とならなくても
きちんと縦横が揃うと気持ちがいいね。
所々、まだアドリブがあるなあ（笑）
本番までには、完成形を目指そう！

２年生が図画工作科の授業で
磁石を使ったマスコットづくりに挑戦中

パッと思いつくのは、
磁石の性質を生かした、この種のモノ
冷蔵庫にくっつけるイメージです。

しかし、子どもたちの発想は
とてもユニークでした。
既成概念を打ち砕く？

この生き物のしっぽは着脱式？（笑）

このお母さん猫に、
子猫を抱かせたいんだそうです。
子猫は、これからつくるとのこと。

連休でぼ～っとしている頭に
とても刺激的な発想の転換でした。

 

１年生の「静と動」

まずは、静から。
ひらがなの「り」の書き方練習です。
りんご
きりん
どんぐり　も覚えたね。

動は、ラジオ体操の練習
幼稚園では経験したかなあ？
初めての感じでした。
覚える運動が多くて、大変だね。

ＧＷ谷間の登校日、頭と身体をフル回転
疲れましたね。
土日休んで、また来週頑張ろう。

「今日の献立は・・・○○です。」
校長室前の廊下から聞こえてきました。

ん？　もしかして・・・。
校長室を飛び出して、追跡調査開始
ビンゴ！ 予想的中です。
新規加入４年生の放送委員当番が、
給食時「昼の放送」の原稿を練習中です。
何だか、宣伝カーのようです（笑）
「ながら歩き」はよくないけれど、
その心意気は、買う！

朝イチで良いモノを見た（聞いた）なあ。