2021年6月の記事一覧

　６月は食育に対する理解を深め、

　積極的に食育を促進することを目的とした「食育月間」です。
　福島県では、この期間に合わせて、

「朝食について見直そう週間運動」を実施しています。

　本校では、6月19日(土)～23日(水）に実施しました。

　この運動は、子どもたちが生活リズムを改善し、

　朝食摂取を基本とした望ましい食習慣を身に付けることが

　できるようにしていこうとするものです。 

　さて、23日(水）最終日の結果は・・・

　朝食摂取率　９８．７％　でした。（残念！）

　2名欠食しましたが、理由は「食欲がなかった」

「テレビを見ていたら時間がなかった」ということでした。

（本日は、その2名ともしっかり朝食を食べて登校しています）

　朝食の大切さについて、自主学習で調べてくれる児童もいます。

　　4年　Ｍ．Ｈさん

　とても素晴らしいです！

　朝食を食べる児童と食べない児童では、体力・学力ともに

　朝食を食べる児童の成績が良く、大きな差が開くと研究でも発表されています。

　「健康のため」「頭を働かせるため」「生活リズムを正しくするため」

　しっかりと朝ごはんを食べていきたいですね。

　【　担当：養護教諭　】

今日は7月4日に実施される、日清カップの県大会に向けて、白河の陸上競技場で練習会を実施しました。

陸上担当

「根から取り入れられた水は、植物の体のどこを通って行きわたるのだろうか？」

　６年生の理科の実験です。理科主任のK先生から「セロリが観察しやすいですよ」と教えていただいたので、さっそく染色液を吸わせてみました。昔は食紅で実験したのですが、今は「染色液」なるものがあるんです。導管が詰まることなく、植物にも優しい染料のようです。

１５分で染まります

本校は理科の実験に必要な器具・素材がきめ細かく整備されているので、授業ですぐに使うことができます。ありがたいことです。

（茎の断面）

なるほど、分かりやすいですね。

SKさんのスケッチ

バッチリです。さらなる疑問

「１本の茎を赤と青に分けて染めたら葉の色はどうなるか？」

「半分ずつ色が変わる？」「混ざり合って紫の葉になる？」

「やってみよう！」

・・・１５分後

こうなりました！

「はてな」にすぐ対応できる環境に感謝です。　

（担当：教務）※６年の分科担任しています。

教育実習生ＫＭ先生の国語科の授業で
キラリと光る発言がありました。

以前、お伝えしたとおり、
１年生は発表するときに「い～い？」と
学級全員に投げかけてから話します。
「い～よ。」と答え、身体を向けます。
最近では、聞いてほしい感が高まって、
「○○ちゃん、こっち向いてね。」
何だか、くすっと笑えます。

発表者の方を見て、よく聴いているので
自分の考えをつなげようとする子が
徐々にですが増えてきました。
絵を見て、うれしい気持ちの理由を
ある子が「芽が出たから」と話しました。
次の発表者は、ＴＹさんです。
「自分が一生懸命に育てた」を
文頭に付け足して発表しました。
感心しましたね。凄いよ！

授業中、写真撮れなかったので、
帰りの会に、お邪魔してカシャ！
連絡帳書こうとしてたのにゴメンね～。

４年生が、手羽先を使って、骨と筋肉のつながりを観察しました。

筋肉は両端が腱となっており、骨格と結合していました。アキレス腱という、弱さの代名詞みたいな言葉とは裏腹に、とても丈夫であることや、引っ張って引きちぎることは簡単に出来そうにないことなど、本物に触れることで実感できたようです。

理科担当