2021年7月の記事一覧

　先ほどの「校長室のひとり言」アナザーストーリーです。

　自分の目標をしっかりと定め、まじめに練習に取り組んできた６年生にとって、特設陸上クラブの「解散式」は大切な区切りの式なのですね。　

　ピンと伸びた背中で校長先生のお話を真剣に聞く、６年生のこの姿勢を見ると、そういう引き締まった気持ちが伝わってきます。

　後から追いかける下級生たちには、競技だけでなく、こういった姿もきっと目に焼き付いているはず。

滑津小学校の伝統として受け継がれていくことを願います…。

（担当：教務）

　↑　５年生の作品「ネームタグ」が完成しました。

　１学期最後の題材「ひと針に心をこめて」のまとめとして、名前の縫い取りとボタン付けの技術を生かし、オリジナルのネームタグを製作しました。

　イニシャルにしようか、カタカナにしようか、何色の糸で縫おうかな…？　悩むのもわくわく。

そして…素敵な作品ができあがりました！！

　９月に予定されている宿泊学習では、自分のバッグにこのタグをつけていきますよ～！

お楽しみに

※家庭科だより「まかせてね　№５」もご覧ください。

№５（手縫いの学習が終わりました）.pdf

（担当：教務）

特設陸上クラブの活動で何を学んだか？
本日の「解散式」で問いかけました。

教育目標の「な・め・つ」の観点で、
何かひとつでも、
自分の言葉で頑張ることを決めるといい。
４月の結団式の際に話したことです。

自分の活動を振り返って、どうだったか。
「今、この場で話せる人？」
突然の質問に挙手したのは、一人だけ。
６年生のＮＡさんです。
自己ベストを出すことを目標に掲げて、
努力を続けたという内容を話しました。

上手に話すことは求めていません。
自分の考えを全体の場で表現する。
そういう力を育てたいのです。

１年生の「突撃インタビュー」の結果が
廊下に掲示されていました。
まず、聞き取った内容を整理します。
そして、大切なことを選んで表現します。
様々な能力を駆使して仕上げました。
似顔絵も上手です。ありがとう。

私、校長の仕事は、
①見守るお仕事
②「美文朗誦」を聞く。

そして、
③ホームページをつくる。　とのこと。
１年生のみんな、頑張るよ！

おっと、忘れてはいけない。
暁先輩は、「暁先生」表記です。
タブレットのお仕事　だそうです。
（「水泳」ではありませんでした。）
人気者ですね～。ハートマーク付き！
本人もウインクしてるし・・・。

本日、全学年で「着衣泳」を実施です。
講師はＯ教頭が務めました。
自分の命を守るための重要な学習である。
それを意識させるために、
遊び感覚で騒がない約束を提示しました。

服が重くなる体験に続き、
どうやって浮くか？　の実技講習です。
イルカ　or ラッコ
「ラッコ」の答えを導き出したら、
いざ、体験・・・。

持参したペットボトルは強い味方です。
初体験の１年生も、
１０秒間、浮く練習に挑戦しました。

もし、ペットボトルがなかったら？

思考力・判断力をフル回転です。
体験をとおして、
自己防衛能力に磨きをかけていきます。

３年生ＦＫさんがお母さんと一緒に
ホウセンカを取りに来ました。

梅雨明け後の、連日の暑さで、
各学年の植物もグロッキー気味です。
その状態を見かねて、
自分の学年だけでなく他学年の鉢にも
水やりをしてくれました。
どうもありがとう！

「なんで、校長、学校にいるの？」
それは聞かないでください・・・。

先程、子どもたちが一斉下校したので、
本日の「美文朗誦」は閉店です。
トライ児童は、３名でした。
（昨日来た子は、今日は厳しいですね。）
来室順に、
１年ＴＲさん
３年ＦＲさん
１年ＫＫさん　です。

暗記モノは、強制ＮＧと考えます。
学習効果が期待できませんから。
事実、私から各担任へ働きかけることは
極力、控えていました・・・。
拙稿でネタにする程度です（笑）

まずは興味をもつ。これが大事です。
そして、
適切な目標を設定して、
粘り強く挑む、地道な努力が必要です。

まもなく１学期が終了します。７２日間あった１学期は、滑津小の子ども達の活躍が新聞にも載っていたのをご存じでしょうか。

１　「良い歯の学校表彰」優秀賞（5/14新聞掲載）

　「令和３年度県学校保健優良校（通称：よい歯の学校表彰）で滑津小学校が優秀賞を受賞しました。これまでの努力の積み重ねが実を結びました。

２　「第６６回たなばた展」入賞（7/9新聞掲載）

　(1) ４年　藤田彩芭さん「たなばた賞」を受賞

　(2)滑津小学校は「学校賞」を受賞

３　「県歯科医師会コンクール」での受賞（7/16新聞掲載）

　(1) ６年　長田真友さん「最優秀」を受賞

　(2) ５年　田島唯さん「優秀」を受賞

　※二人の絵のコピーが「なめつルーム」前に掲示されています。次回に向けて参考にしてはいかがでしょうか。

（担当：教頭）

東北の梅雨明け宣言があった今日。お弁当を食べ５校時が始まった午後。

２階から、聞き慣れぬ声が何度かこだましました。

行ってみると・・・。５年生がきれいな歌声で「ハローシャイニングブルー」を歌っていました。おそらく発声練習だった模様。

その声に聞き惚れていると、プール学習を終えた３年生が戻ってきました。なんとなくその対比がおもしろかったので撮ってしまいました。

その谷間の６年生は、学級活動で「お楽しみ会」を計画中。さて、来週はどんな楽しみな時間になるのでしょう。今から待ち遠しいですね。

ということで、午後は、２階が熱かった！？

（担当：教頭）

昇降口に設置された図書展示コーナー
夏休みの自由研究や工作の参考となる本が
勢揃いしています。
企画した学校司書の大塚和恵先生が、
本の整理と消毒を行っていました。
「外からの砂埃が付きやすいんですよ。」
と、一冊一冊を丁寧に拭いています。
ありがとうございます。

１年生が図書室へ来室です。
夏休みの本を借りに来ました。
大塚先生からのアドバイスをよく聞いて、
楽しそうに選んでいました。

ここで、極秘情報を入手！
校長レコメンド本「ゆうだち」を
３年生が借りていったとのこと。
誰なのかな～？　うれしいですね。
夏休み明け、校長室へお越しください。
感想を語り合いましょう。

 https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/371b32128fd31a43ee44350b4cd5e50a?frame_id=28

秘密結社みたいなタイトルですね。
本校の「家庭科室」のことです。
何と、地下にあるんです！　ホントです。
校舎を増築するときに、
丘の斜面を活用して建築したために、
家庭科室への動線は、階段を下ります。

ここで授業をしているのを見たのは、
「初」だったので、驚きでした。
朝のルーティンで教室訪問をしたら、
６年生がいない！？
校内を探して辿り着きました。

地下組織の秘密結社の皆さん（笑）は、
「紅白帽子の手洗い」に挑戦中でした。
審査員付きの検定試験のようですね。

１年生担任Ｗ先生の一芸披露？
パペット何とか、ではありません（笑）
朝の会での指導の一コマのようです。

「○○して、ゴメンね。」
人形のセリフに子どもたちは共感です。
「思いやり」という言葉も聞こえました。

担任として、気になることがあった？
時機を逸しない指導、とても大切です。

以前にも紹介した、
「朝からなぞなぞ出題」班の到着です。
今日も不思議な？なぞなぞで楽しみながら
登校してきた６名です。

集団登校終了の挨拶を交わし、
元気に昇降口へＧＯ！　です。

本日は朝から気温が上昇していますので、
エアコンを稼働しつつ、
窓や戸を開けて、常時換気を行います。
空気清浄機や扇風機も活用します。
子どもたちの体調に気を配りながら、
１学期学校生活のラストスパートです。

夏の交通事故防止県民総ぐるみ運動が、
本日１６日から２５日まで実施です。
街頭指導ご担当の方がお越しになり、
児童の登校を見守っていただきました。
ありがたいことです。

本日も含め、１学期は残り３日間です。

１年生の生活科の授業で、

あさがおのたたき染めを行いました。

ここで今年度の村予算で購入した「木槌」の登場です！

担任のW先生が

「１年生のみんなが一番最初に使うんだよ」

とお話をすると、

「６年生よりも早いの？」「初めて使うの？」

と一番に使えることがとっても嬉しかったようです。

そんなお話を聞くと、私まで嬉しい気持ちになります。

真剣に木槌でトントン･･･

すてきな作品ができあがったかな？

今度、教室にお邪魔して見せてもらおうと思います。

【　担当 ： 事務　】

６年生にとっては小学校最後の・・・。
全員が、「跡」を残しましたね。
見学者も心をひとつに声援を送ります。

記録会終了後の記念撮影！
さあ、担任Ｏ先生を探せ～（笑）

午後、体育館の清掃を引き受けた６年生
留守中、お邪魔。
整然とした「誰もいない教室」成立
メリハリがあって、よろしい。

水泳記録会のアナザーストーリーを。
４年生の２名を紹介します。
自ら名乗り出て感想を発表しました。

ＭＩさんは、友達の声援に後押しされ、
本日、初２５ｍ完泳の喜びを伝えます。
この喜びは一生忘れないでしょう。

ＳＥさんは、悔しさをにじませます。
「泳げませんでした・・・（沈黙）
でも、全力で・・・（絶句）」
この瞬間、私はぐっときましたね。
最後は来年の抱負でまとめました。

午後、５年生教室を訪問すると、
何やら記録会の反省会？のモード。
教室後方から入ってストレートにいる
ＴＫさんの「感想」を目にしました。
いつも０ｍの自分が、
今日は頑張って「数字」を出した。
他の友達から見たら少しかもしれないが
自分にとっては喜びだった。
そんな内容でした・・・。
思わず、「いいこと書いたな。」と
話しかけて、背中をポンポン。

やっぱり、
一人一人にドラマがあったんです。

水泳記録会を実施しました。
中学年・低学年・高学年の順に実施です。
それぞれの開会式で同じ話をしました。
「な・め・つ」の教育目標に関連して。

①なかよく　思いやりのある子
→頑張っている友達を応援しましょう。
②めあてを持って　学ぶ子
→「目標に向かって、自分は頑張った。」
　と思えるようになりましょう。
③つよく　たくましい子
→つらくてもあきらめない。
　最後まで努力する強さをもちましょう。

ハプニング！　低学年の実施時間帯が、
にわか雨に意地悪をされてしまいました。
雨の中でも目標を見失わない姿に、
１・２年生のたくましさを感じました。

個人レベルで一喜一憂ありましたが、
全ての子が自己実現を達成した。
と私は感じました。
１学期の締めくくりとして相応しい、
心に残る行事となりました。
「どうだった？」とお尋ねください。
褒める材料、盛りだくさんですよ。

もう一学級、紹介します。
２年生が、言葉集めをしています。
Ｑ：夏といえば？
「夏を感じる」言葉を発想して、
そのイメージを広げていきます。
夏の風物詩探しですね。

黒板の例示が、シブい（笑）
いきなり、「そうめん」ですから・・・。

ＭＡさんのノートをちょっと拝見
最初に書いたのが、「風鈴」とのこと。
粋だねぇ。

水泳記録会前ですが、浮き足立つことなく
じっくりと学習を進めている。
素晴らしいことです。

水泳記録会前の学級の様子です。
つくし学級では、
自分のめあてを再確認したようです。
黒板に表示されていました。

繰り返し問いかけることにより、
一人一人の心に、すっと入っていきます。
担任と、関わる支援員の配慮が光ります。