2022年10月の記事一覧

「全校生で楽しめる集会をしたいです！！」

ということで、委員会活動の時間に、企画委員会のみなさんがアイデアを出し合って決まったのが「ハロウィン集会」です。

内容は…

「ハロウィンクイズ」と「３年担任Ａ先生のハロウィンライブ」です。

全校生が一堂に会して実施できるとよかったのですが、感染症対策として放送で実施しました。

Ａ先生がギターを演奏しながら英語の歌や「ひとりの手」を歌うと、各学級から歓声が！！

みんなが温かい気持ちになるすてきな集会でした。

企画委員会のみなさん、ありがとうございました。

※４校時で下校した１年生はこのライブに参加できなかったため、担任の先生がしっかりと録画していました。

企画委員の６年生が１年生の教室でクイズもやってくれるそうですよ。お楽しみに(^^)

（担当：教務）

東白川地区の某小学校が創立１５０周年！
（新聞掲載済みなので、バレバレですね）
その「記念祝賀会」に参加しました。
勤務経験のある教職員ＯＢ会員として。
コロナ禍であるので、
簡易な「茶話会」形式での開催でした。
祝い膳等は持ち帰りです。

懐かしい顔ぶれが集えば、
自然と話が盛り上がりました。
お世話になった３名の校長先生方も
お元気でした。うれしかったです。
歴史回顧のスライド上映にて
私のやんちゃな写真が登場したのは、
現教務主任Ｙ先生のお茶目な計らい。
あぁ、当時の学校や自分の学級のこと、
大好きだったなぁ、なんて感慨にふけり。
ちょっぴり感傷的になりましたよ。
１５０年のうちの７年間
その歴史と伝統に関わったことは、
とても誇りに思います。

某小学校の創立は、
学制公布の年、明治５年（１８７２年）
うちの学校の創立は、明治７年です。
おやっ？　えっ？　えええええっ！　　
そうです。
本校も２年後の２０２４年が、
「メモリアル」なわけです。

おまけ：　どーでもいいプチ情報
当時の元同僚が本校に２名います！
（凄い偶然だと思いませんか？）
同じ学年の担任だったり、
別の学年の担任だったり、でした。
なので、
「校長先生！」と呼ばれるたびに、
微妙に、照れます（笑）

体験的に学ぶ。
よいことだな、と思いました。
給食センター栄養教諭の田原智代子先生に
食育指導をお世話になっております。
今回は、２年生と３年生です。
発達段階に応じた学習内容を設定し、
各学級担任とのＴ・Ｔで授業を行います。
２年生にフォーカス！

よくかんで食べると、よいことがある。

興味津々の学習テーマです。
一人一人に「豆」が渡されて、
①５回、かんで食べる。
②２０回、かんで食べる。
この食べ比べは、刺激的でした。

最後に、よいこと５つを
教えていただきましたが、
「頭の働きがよくなる」に、
敏感に反応しましたね～。

その日の給食献立で、
カミカミ必須は、イカフライ。
さあ、どうだったかなあ・・・。

と、ここまで記述して、
頭をよぎったのは・・・。
教員の「早食い」（言葉、悪いです）
これは、もう、「職業病」ですよ（笑）

「校内絵を描く会」での作品づくり
各学年の力作が揃い踏み！
先週、その校内審査会を開催しました。

指導に携わっていただいた須藤由美先生に
審査委員長をお願いいたしました。
子どもたちの作品を観る眼を養う。
教職員の「研修」も兼ねた実施なのです。
その学年ごとに、随時、
評価ポイントを示していただきました。
美術教師の専門性に触れる機会も
私たちの学びの場ととらえます。

各自が「おはじき」５個を持って、
自分の「推し」に、置いていくという
微妙に原始的？（笑）手法かな・・・。
でも、全校生の作品を一気に観るのは、
圧巻ですし、楽しみましたよ～。

作品は体育館に掲示しました。
明日から始まる「滑津小ミュージアム」
是非、足をお運びください。

ピーカン（雲ひとつ無い快晴）も、
「昭和」でしょうか・・・。
今朝は、ピーカンだったんですよ。

児童昇降口を出た場所で、
簡単な準備運動を済ませると、
子どもたちは校庭トラックに向かって
走り出します。

滑津小、１０月の最終日も
元気にスタートしました！

教育委員訪問ネタの最後です。

「教育委員さんとミニ劇団員の遭遇」

練習を終えた２年生が、
教室に戻って来ました。
全員、例の格好をしていますからね。
教育委員の皆さんから、
微笑ましく見守っていただきました。

教育現場は、
様々なことが同時進行です。
この時期だからこその「実態」
普段の学習と行事に向かう取り組み、
その両立に全校で努める姿を
ご覧いただくことができました。
よかったです。

２年生はお留守・・・。
体育館で学習発表会の練習中でした。
すると、
「留守の教室ですが、このとおり・・・」
なんと、教育長さんが他の委員さんへ
整とんされた教室の様子をアピール！

「ナイス・アシスト！」
思わず、叫びそうになりました。
私は、拝み倒しましたよぉ（笑）

そうです。
本稿ヘビーユーザー様の心の声
「滑津小の『誰もいない教室』ね！」
です。

２年生の皆さん＆担任Ｏ先生、
習慣化した普段の姿、認められましたよ。
カメラはその瞬間を見逃さなかった！
（って、撮っているのは私です。）
今回は、校長の興奮状態をお届けです。

学習発表会の直前に、時を戻します。
村教育委員の学校訪問がありました。
「下にぃ～、下にぃ～」みたいな、
参勤交代レベルの緊張感ＭＡＸではなく、
皆さん、フレンドリーな方々です。

当該校の教育活動の現状視察と、
現場の「困り感」の声を、
丁寧に拾ってくださるのが有り難いです。
施設面での修繕箇所や、
教育活動に必要な備品等の要求も、
現地でプレゼンできるのです！
まあ、「３０分一本勝負」（笑）

学習発表会前であっても、
落ち着いて学びに向かう姿を
お見せできたことをうれしく思います。

地震による被災（壁面崩落）のため、
使用禁止にしている昇降口も再確認！

すると・・・これは、
来月にも、防護措置が可能とのこと。
「ッシャー！」（握り拳）
皆さん、来月に【祝】開通ですよ！

５年生を、褒めます。

校内発表会とのビフォー・アフターだと
よ～く、わかる写真を提示します。

ナレーターが手にしている「文字」
聴かせたい言葉を上手に強調しました。
習字で書いてあるのが、
寄席っぽくて雰囲気を盛り上げています。
はは～ん。「彼女」が動いたな・・・。
ピンときました。得意だもんね～。

そして、最後にも、ひと工夫あり。
全員が「顔出し」してのメッセージ
次年度への意気込みが感じられました。
そのセリフ担当に、
何と、女子が、５名も立候補です！
その女子力に、期待大。
まさに、希望の「光」です。

「ほら、私の字、上手でしょ！」って、
ドヤ顔してもいいんじゃない？（笑）

すこし、学習発表会をプレイバック

３年生の勇壮な太鼓演奏ですが、
こういう「静」があるので、
「動」が生きてきます。
そして、
全体が引き締まるのです。

蛇足：
「昭和」チックな演出は、
担任Ａ先生の好みです（笑）

昼休み
子どもたちは、元気に遊んでいます。
学習発表会までの緊張感から
解き放たれましたかね？
とても楽しそうです。

遠くに・・・。
鬼ごっこ集団を発見！

ＩＣＴ支援員暁先輩ファンの集いです。
今日の６年生「オンライン授業」でも
接続やメンテナンスでお世話様です。
まあ、大活躍なわけですよ。

この鬼ごっこも、
彼の業務の一環ですから（笑）
子どもたちとのふれ合い、感謝です。

学校は、「通常運転」に戻りました。
ところが、
６年生は面白いコトをやるそうです。

吉子川小との「オンライン授業」
外国語科の授業での交流を図ります。

「何？　オラのことご指名かぁ！」

「元気に決まってっぺ。そっちはどう？」

なんてことを英語で話しています（笑）

今回のお題は、
「夏休みの思い出」を紹介し合う。

「トップバッターは、オラだ。」

「んで、次も控えてるでよぉ。」
「まだ、いっぱい、いっがら。」

（今回は謎の方言でお送りしました。）

「えっ、帰っちゃうんだ・・・。」

本校では、低学年・中学年・高学年の
それぞれ２学年ずつのブロックで分けて、
観覧していただくようにしました。
１年生の保護者の方も、２年生の発表を。
２年生の保護者の方も、１年生の発表を。
隣接学年の発表を、楽しんでほしい。
当該学年の限定では、申し訳ない・・・。
そんな想いがあったのです。

が・・・１年生の発表が終わると、
出口に向かう方が多くみられました。
（３・５年生の終了時も同様に。）

ご多用の中、お時間をつくってのご来場
それは重々承知の上なのですが、
正直、残念に感じました・・・。
スミマセン。苦言であります。

「お手紙が来ないのも悲しいけど、
　観客が減るのも、悲しいなぁ。」

学習発表会前日の夜に
各教室を訪問しました。
「やっぱりね・・・。」
どの教室にも、担任からのメッセージが
記されていました。
あの手この手で子どもたちを鼓舞して、
共に創ってきたのは各担任ですから。
想いが込められるのも当然のこと。

全教室、撮影したのですが、
一番、熱量があるこの学級をチョイス。
まあ、いろいろとあったので（笑）

各担任としては、
この学習発表会をとおして、
学級の「現在（いま）」を見てほしい。
現時点での長所を発信したい。
そんな願いも、あるんですよ。
お子さんの発表をご覧になり、
少しでも伝わったのなら、うれしいです。

「１・２・３　ダ～！」

深夜のラジオ番組テーマ曲

ドキドキ初陣の１年生は、
学校生活で習ったことのオンパレード！
舞台度胸・・・あるね～。

１年先輩の２年生は、少し余裕？（笑）
観衆をほっこりさせる劇を仕上げました。
テーマに合った歌は、じ～んとしたよ。

３年生の「静と動」は、さすがでした。
郷土の歴史を身近に感じたことを起点に
伝統を受け継ぐ気持ちを勇ましく表現！

４年生、猛練習しましたね。わかります。
高まる心と身体が躍動する美しさを
リズムに合わせて披露しました。

練習段階から山あり谷ありの５年生
言葉遊びを含む落語劇に挑戦しました。
最後のメッセージ、よかった・・・。

「創る」を体現した６年生は、
知識習得と表現活動のミックスに成功！
最高学年としての矜持もあったね。

様々な理由で参加が叶わなかった皆さん
残念だけど、落ち込まないでください。
あなた方のこれまでの地道な努力は、
失われることはありませんから。
胸を張っていいんですよ。
来週、みんなと一緒に喜ぼうね！

保護者の皆さま
ご来場ありがとうございました。
臨場感、お楽しみいただけましたか？
YouTubeでも「復習」してください。

職員による会場設営が終了しました。
「くじらぐも」もスタンバイＯＫ！

ステージ上からの眺めをお裾分け
子どもたちの緊張が伝わりますか？

このタイミングで、
ＨＰをご覧いただいた保護者の皆さま
子どもたちの緊張感を和らげ、
のびのびとした発表を後押しするような
「魔法の言葉」をお願いしますね。
明日、家を出る前までに・・・。

６年生の最終リハーサル
一番前の特等席で鑑賞しました。
その鑑賞会には、もう一人参加です。
明日、都合で休むＯＴさんが、
観客席からリハーサルを見届けました。

「ぼくの分まで、頑張ってください。」
感想を述べた後、級友にエールを。

いいなぁ。素直にそう思いました。

小学校最後のステージ
６年生は、どんな表情で終わるかな？

本日の給食は、ポークカレーライス！
決戦前日に相応しい献立です。
図書室ベランダから、
明日の決戦の場、体育館を望む。

全学年が、最終リハーサルを完了し、
各々が気持ちを整え、
明日の「自己実現」に臨みます。

５年生女児２名
カレーのルーとほうれん草のチーズ和え
どちらもおかわりして、気合い十分！
この健康的な活力、いいね～（笑）
エネルギーチャージしたから、
明日は、きっと大丈夫でしょう。

Ｒ４学習発表会要項「挨拶」.pdf

学習発表会の「校内発表会」です。
各学年の演目を、互いに見合う会です。
最初で最後の機会だとも言えますね。
ベールに包まれた全貌が、今まさに！
ってな感じなのです。

一発目のセリフは緊張するよね～。

後輩の演技を心配そうに見守る２年生

自分が使う太鼓をセッティング
何度も、位置を確かめる。

緊張の面持ち。一点集中！

最高学年は、係活動も懸命に務める。

最後尾の５年生、温かい拍手を贈る。

「閉式の言葉」ここ一番の、主役は君だ！

自分たちの発表の効果が、
瞬時に、ストレートで、返ってきます。
ある意味、シビアですからね～。
ここだけの話・・・、
最高潮で、そわそわしていたのは
各学級担任だったと思います（笑）
さあ、初興行の反応はいかに？

この笑顔や、

この盛り上がりは、最高の賛辞です。