2022年9月の記事一覧

本日は、気持ちの良い秋晴れでした。

朝のルーティンである交通指導へ。
７時３０分くらいだったでしょうか、
ひとり校庭を走る子、発見！
驚きましたね・・・。
２年生のＯＫさん。

登校時間帯が終わり、校庭に戻ると
まだ、走っていました（笑）
頑張るねぇ・・・。

全校生によるマラソンタイムですが、
チャイムが鳴らなくとも、
時間になると教室に戻ります。

その切り替えは、素晴らしいです。

「ねえ、校長、もうひとつ忘れてない？」
というツッコミをすることができて、
さらに、その記事内容が
４年生の「チャレンジ６００」だと
認識されている方がいらっしゃったら、
その御方は、
本校教育活動のスーパー事情通かつ、
本稿のマニアックなヘビーユーザー様！
恐れ入りました・・・。

知っていましたよ。自覚ありでしたから。
しかし、私が取り上げる内容は、
基本、自らが見聞したモノとしています。
当日は、所長様と懇談中でしたので、
残念ながらupはできませんでした。

その代わりと言っては何ですが、
証拠写真は撮りましたよ（笑）
校長室の窓辺に立ち、
その様子をご覧になる所長様！
４年生の力走は、
見届けていただきましたからね。

「話そうとする意欲」です。

よく考えて、考えが固まり、
自分の立場が明確になったら、
すっと挙手をして、意思表示をする。
黒板の前に出て話すことにも意欲を示す。

当然、「わからない」「思いつかない」も
明確な立場のひとつです。

友達の頑張りを認めたり、
良い考えに出合ったりしたら、
互いに称賛し合う。

そこには、親和的な関係性が、
存在しています。

「姿勢」です。
１年生から身に付けさせようとしている。
そこに評価をいただきました。
１年生、頑張ったよぉ～。

学習のめあてを書き終わった子は、
静かに姿勢を正して、待つ・・・。

記事upを忘れていました。何を？？？
県南教育事務所長様による学校訪問です。
翌日が修学旅行だったので、
その後、タイミングを逸していました。

県南管内の９市町村にある小・中学校
所長さんは全てを訪問するのですから、
「比較される」のは覚悟の上！
気合いが入る学校もあるでしょうが、
平常心で臨むのが得策だと考えます。
まあ、多少の緊張感は伴いますが。

最初に学校経営ビジョン等を説明します。
しかし、当然ながら
見せる授業、子どもたちの様子が
如実に物語っていますからねぇ。
ジタバタしたって始まらない。

懇談にてご指導いただいた内容は、
本校の「現在地点」だと捉えます。
良さ、強みはさらに伸ばし、
ご指摘の課題等は組織で改善を図ります。
次稿では、
「褒められポイント」を伝えますよ。

「釣り堀」を見学に来た、
観光客ご一行様ではないですからね（笑）

今日の献立は

とんかつがでるんだ…

って　えええっ?

ロースとんかつがまるっと１枚！　なんとも豪快です(^0^;)

これには子どもたちも大興奮！これは給食の大事件です！！

1年生の教室におじゃますると…

がぶっ！！　

（思わず「ワイルドだろ～」っていうフレーズが浮かびました）

こちらはソースカツ丼スタイル

しかし、このとんかつはお顔と同じくらい大きいですね(ﾟДﾟ)

もりもり食べる6年生も、大満足の給食でした。

ごちそうさまでした。

（担当：教務）

２年生教室の黒板に並んだ文字
家族
成長
勉強、学習
協力
頑張り
伝える

学習発表会に向けての
学年のめあてが決定したようです。
「何のためにやるのか？」から出発し、
みんなで意見を交流しながら、
ぴったりの言葉を見つけたようです。
みんなで決めたのだから、
気持ちも同じ方向へ進みますね。

自分の台本にめあてを書いたら、
各自、自分のセリフ等をチェック！

演劇業界用語である、
「台本読み」と書いて、（ほんよみ）
劇団員が、ご家庭でトライする際には、
何卒、ご支援の程を・・・。

世界がひとつになるまで
ずっと手をつないでいよう
あたたかいほほえみで　もうすぐ
夢がほんとうになるから
　　　『世界がひとつになるまで』
　　　　　　　　　　（詞　松井五郎）

朝、教室から歌声が聞こえてきます。
校舎１階の廊下を通ると、
先に、６年生が歌っていました。
丁度、歌い終わる頃、
今度は、１年生が歌い始めました。

ゆったりとしたスローテンポで、
歌詞が、すうっと身体に入ってきます。
昨今の状況を考えると、
今、歌いたい、聴きたい曲のひとつ。
そんな気がしました・・・。

前稿を作成して、ポチッとな・・・。
という状態の時に、
１年生、４名が一気に襲来してきました。
まさに、うれしい悲鳴です。
この流れで、紹介しますね。

三好達治の「雪」が人気のようです。
リズム感があって、覚えやすいもんね。

校長室への入室の仕方が、
しっかりと身に付いてきたので、
１年生の成長は、顕著なんですよ。

３連休明けの昨日、
「スロー・スターター」でいいですよ。
とお伝えしたのですが、
昨日の昼休みに３年生２名が来室です。
「美文朗誦」への挑戦です。

ひとりは、短歌一首を。
もうひとりは、「徒然草」の途中から。
休み中に練習したのでしょうか。
昼休みの貴重な時間を費やして、
校長室までやって来る。
気持ちが伝わってきました。

モヤモヤ感を吹き飛ばすために、
とりあえず、何か行動してみる。
切り替えの方策としては、
有効なのかもしれません。

学校前の信号機
偶然にも複数の登校班が集合しました。
頑張って、登校して来ましたね。

休み明けの、スイッチＯＮには、
ある程度のエネルギーが必要です。
不安や緊張感、どんよりとした感情に
包まれている子もいるでしょう。
大人だって同じですから・・・。

ピリッと神経が張り詰めた場
そこに、
ＯＮに切り替えて来た自分を褒めつつ、
ゆっくり、できることから始めましょう。

学校に到着して、車から降りると
「いいコト」を発見して、小躍り！

私の駐車スペースのすぐ側に
アスファルトにも負けずに、
力強く花を咲かしているアサガオあり。
昨年度も、今年度も。同じ場所で。
凛とした存在感に、勇気をもらいます。
台風も乗り越えたんだね・・・。

１０日前に写真を撮っておいたのですが
今朝は、「仲間」が増えていたんです。
強いなぁ。
「チャレンジ６００」で健脚披露の
子どもたちに、その姿を重ねました。

『いきいき中島っ子　学びの十か条』
その八にある、
「力を合わせてみんなで前進
　仲間がいるから頑張れる」ですね。

来週からも、頑張りますよぉ～。
その前に、楽しみな三連休！
何か「いいコト」ありそうな予感（笑）

３年生が、校長室前の鉄棒で
習得途中の技を練習しています。

ペアで動画を撮影し合って、
技の出来映えを確かめています。

昨年の写真を引っ張り出してきて、
ビフォー・アフターを企画しました。
撮影データは、２０２１．６．３
ＩＣＴ支援員の暁先輩、若い（笑）

一年前は、撮影をお願いしていたのに、
今は、自分たちでできるんですからね。
タブレットの操作は巧みになりました。
子どもたちの様子を観察しながら、
ひとり感慨にふけりましたよ～。

５年生が走る姿を
卒業アルバム写真撮影をする６年生が、
応援する・・・の図

※ ６年生が先に走り、レース終了後に
　撮影場所のここまで移動しました。

追伸：
ブログNo.714の解答編
「５年生の兄」、意地を見せました！

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/6be6a2dfaab628fe673f093787198ade?frame_id=28

５年生の「チャレンジ６００」は、
なぜか、ニコニコして走っている。

Run Run Run　が、
♪ランランラン♪ の様相

２校時目に、何か良いことあったか？？？

「校長先生、最後だって知ってますよ。」
そんな心の声が、聞こえてきそうです。

６年生が行う諸行事は、
全て、「小学校最後の」が、付きます。

上位（１～３位）に入って、
メダルをもらうのが目的ではない。
自分がどんな想いをもって臨み、
どんな結果を得られたか。
それが重要なのです。

スタート時の写真６コマです。
私の言葉は、いらんでしょう。

ここから目を通した方は、
ご面倒でも、前稿からお読みください。
少し長い「枕」があります。スミマセン。

◆◆◆
与えられた仕事は、
神輿行列に参加する中学生の「お世話役」
中学生は、高張提灯を持って練り歩く。
祭りの機能のひとつとして、
子どもを地域の手で育てることがある。
お囃子や高張提灯などを教えるのは、
当然ながら、各担当責任者の役割である。
技術面だけでなく、礼儀作法など、
心の部分にも、じっくり丁寧に関わる。
担当責任者の人間性にも触れることで、
学ぶことが多々あると信じている。

今回の高張提灯担当者（写真掲載）も、
誠実な人柄を反映した丁寧な指導ぶり。
一緒にサポートしていて伝わってきた。
これが、次世代につなぐということ。
祭りを継承していく重要な側面だ。

さて、本題。
本校でも地域の伝承に触れる機会がある。
中島村の宝である「汗かき地蔵」
その地域に伝わる「汗かき地蔵太鼓」を
当該年度の３年生が、地域の力を借りて
習得している。今、練習の真っ盛り。
学習発表会での演奏披露をめざして。

「地域を誇り思う」
そういう心がじんわりと熱を帯びて、
少しずつ育っていくことを切に願う。
◆◆◆

手前味噌だらけで、申し訳ありません。
どうせなら、これも。
福島県教育委員会の仕事を手伝ったモノ

https://www.pref.fukushima.lg.jp/img/kyouiku/attachment/902299.pdf

我慢して？お読みになった方には、
どれに携わったかは一目瞭然ですね。
自町の信頼できる祭り仲間に、
我が娘がお世話になったことをヒントに
原案を執筆した作品なのです。

今回は、自分を語ります。毎度ですけど。
しばし、お付き合いください。（長い。）

◆◆◆
三連休に「白河提灯まつり」に参加した。
９月１７日付けの福島民報コラムには、
「夜空に揺れる提灯と町印を目にした時、
　何を思うだろう。久しぶりとの感慨か、
　懐かしさか。待ちわびた心が、温かな
　もので満たされるといい。」とあった。
ホント、うまいこと言うもんだ・・・。

当該町内の表通りに居を構えていたので
幼少の頃から、祭りが身近にあった。
祭りの役職に就く父親の肩車から始まり、
屋台を引いて歩き、お囃子を習うなど、
各世代に応じた参加を経験してきた。
祭りで育ったと言っても過言ではない。
神輿を担いで熱くなった時代を経て、
祭りを支える関わりをもつようになる。
そして、今までの恩返しのつもりで、
責任をもって、ある部署の長を務めた。
それを最後に、自ら一線を退いた。
この公職との両立は困難と判断して。
どちらも片手間にやる仕事ではないから。

伝統を絶やさないためにとの想いと、
関係各所の努力により開催が実現した。
コロナ禍にあっても「学びを止めない」
学校現場の、その感覚に似たものがある。
４年ぶりだ。熱くならないはずがない。
さて、自分はどうしたか？
今回の祭りで、私の幼馴染みの同級生が
祭り実働部隊の「頭」を張っている。
（まるで●●族っぽい言い方だ。笑）
なので、
自分ができる範囲で協力したいと考えた。
義を貫く。ただ、それだけ。
その気質は、父親譲りだろう。多分。
◆◆◆

写真は、自町（自分が所属する町）提灯
白河の人が見れば、一発でわかります。
この町印との再会に心躍ったので、
想いを綴りました。本題は、次稿で。
おい！　まだ、続くんかい。

地震による被害で、
長らく通行禁止だった東側階段・・・。
三連休で、補修工事が完了しました。
担当業者の方々、ありがとうございます。
破損が生じていたガラス壁面は、
見事に、リニューアルされたのです。

モダンな６面ガラスのデザインです。

お待たせしました。
祝「動線確保」となりましたので、
児童の皆さん、明日から通行可です！
なお、
「開通式」等は、挙行しません（笑）

昨日、メールにてお知らせしたとおり、
台風１４号の本県接近に伴い、
本日２０日（火）は、臨時休業日です。

子どもたちがご自宅等で
安全に過ごせるようにしてください。
ご理解とご協力をお願いいたします。

先程から、雨風が激しくなってきました。
充分、お気を付けください。

なお、万が一、
ご自宅に被害が発生した場合や、
通学路、近隣の被害情報がありましたら
学校へお知らせください。

写真は、午前７時３０分頃の様子です。