2022年9月の記事一覧

切りがないので、ラストはこれ。
最大のハプニングは、
「バスに乗り遅れる事件」です。
とは言っても、誰にも過失は無しです。

９月中旬、秋の会津を満喫できる
絶好の観光日和で、かつ、金曜日！
そりゃあ、大混雑ですよ・・・。
お土産を買うのもひと苦労。
会計には長蛇の列が・・・。

駐車場「無料」の時間リミット近付く。
それで、集まった人数のみ乗せて、
県立博物館へ、バスは旅立ったのです。
これは、記念写真を撮るでしょう。
お隣なので、
全員で、てくてく歩いていきました。
ある種、思い出に残るひとコマでした。

おまけ：
颯爽と歩く、武士ひとり。
刀は右手ですから、敵意はない証拠？

耳にタコできる話（笑）
高学年こそは、
男女が仲良く、協力して学ぶべき。

一大イベント、修学旅行なんだから、
同じ班内でシャッフルして、
バスは隣同士座ったら、いいじゃん。
て、思っていました。
３組、いました。

特に、２班の４名は行きも帰りも。
ペアを変えて。素晴らしいと思いました。
班長からの提案を班員が理解して、
行動に移したのかな・・・。
もう、感動すら覚えましたよ（笑）

ここからは、フィーチャリングしたい、
顕著な行動を紹介します。

まずは、ＹＮさん。
中島村の宝である、
「三角板鋲留短甲」のところへ一番乗り
なんとな～く、予想はついていました。
キャラ的に・・・（笑）
そういう向上心あふれるところ花マル！

もうひとりは、ＨＨさん。
この場所で真剣にメモをしていましたが、
私が心を動かされたのは、帰校式のこと。
「帰校の挨拶」担当で話した内容です。
「皆さんは、どんな学びをしましたか？」
彼女は、６年生全員に問いかけました。
この任務でみんなに伝えたいことを
意識しながら、一日を過ごしていたんだ。
上手く言えることが重要じゃないです。
気持ちが込められているか、どうか。
彼女の想いは、私に届きました。
佳き「修学」をしましたね。

福島県立博物館の学芸員さんから
ガイダンスをしていただきました。

校長としてうれしかったのは、
村教委主催の体験学習に触れてくれたこと
「学びの連続性」を
一人一人が意識することができました。
そうか、ここにつながっているのかと。

最後には、
「なぜ、歴史を学ぶのか？」について
先人の行動や考え方をとおして、
自分たちの生活をとらえ直す。
それが、未来を考えるヒントとなる。
良いことを教えていただきました。

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/a131dde5b5576ac3cf2f413da46b4496?frame_id=28

バス車窓から、磐梯山を仰ぎ見る。

晴天のもと、そびえ立つ鶴ヶ城

天守閣から、飯盛山方面を望む。

絵付け体験の後に待っていたものは、
急勾配の石階段
飯盛山の見学コースです。
想像以上に、キツい・・・です。

しんがりのＴＫさん、頑張りましたよ。
途中、小休止した場所に掲げられていた
「あいづっこ宣言」

彼の心境は、３と６か！（多分）
担任が待つゴールへ到着です。
映画「ロッキー」の最終ラウンド
あの感動的なＢＧＭが流れた気分です。

白虎隊士の墓前で心静かにしてから、
彼らが鶴ヶ城の落城を悲嘆した場所へ。
先人の想いから、
何を感じとったでしょうか。

今回の修学旅行（会津若松市）は、
見聞メインの他に、「体験」もあり。
それが、赤べこ絵付けです。

この集中力は、凄かった！

ハートの模様

ワイルドだぜぃ。

リボンとシンクロ

桜、咲く！ 

おしゃれは足もとから 

自分の分身

納得するまで、根気強く・・・。

それぞれの想いが形に。

お待たせしました。
修学旅行シリーズの開幕です。
マニアックな視点は相変わらずですから、
ご容赦くださいね。

出発の様子です。
バス待ちの６年生と下級生がニアミス
６年生の代わりに班長を務め、
登校班を率いてきた５年生たち。

「いいなあ・・・。」羨望の眼差し！
楽しみは来年までとっておいて。

かなり激しく手を振る（笑）
キャピキャピしてます。

１年生「チャレンジ６００」の
サイドストーリーをひとつ。

企画した運動委員会に所属の「姉」が、
カラーコーン等を片付ける時に、
頑張った「弟」へ温かい眼差し

カメラは、その瞬間を捉えた！（笑）

１４日（水）は、暑かった・・・。
１年生の初「チャレンジ６００」です。
校庭４周、６００ｍは長いね。

スタートをパラパラ漫画的に見せます。

転んでも、走り続けます。

続々とゴールに入ります。

終了後のピットイン。給水します。
最後まで頑張りました。偉いよ。

つくし学級では、
自分の座席でのプチ「リモート会議」

ＩＣＴ支援員の暁先輩が、
子どもたちの様子を見て、曰く。
「自分でつなげるんですから大丈夫！」
タブレット操作が、メキメキ上達です。

おや、背景を変えて楽しんでいます。
セピア調を選ぶなんて、シブいねぇ。
挑戦できる「幅」が広がっています。

暁先輩は、フットワークが軽いです。
なんと、電話対応もしちゃいます。
この日は、職員の出張等が重なり、
職員室が不在となった時間帯があり、
電話の音に気付いて職員室へ向かうと、
そこには、先輩「降臨」状態（笑）
ありがたいですね。

眼が真剣ですね。
時折、笑っていますよ。
楽しそうです。

さあ、何をしているのでしょう。

正解は、
縦割り班の「読み聞かせ会」です。
注視する先は、
エンターティナー６年生の面々です。

本日のチャレンジ（挑戦）は、２年生
６００ｍという距離は、
実質的には中距離走の部類でしょうが、
子どもたちにとっては、
４周「も」走る、マラソンなのです。

それぞれの想いを胸に、
自分の目標をもって、走ります。

３位に入賞したＴＭさんは、
ゴール後に、ひとり涙・・・。
胸の内はわからないのですが、
優勝を狙っての悔し涙なのかな？

閉会後、友達がそっと寄り添います。
励まし続けてるんですよね。
いいなぁ。

「メダルなんて、なかなか取れないよ。」
「３位、スゴいんだよ。」
「お兄ちゃんに、自慢できるよ。」
さあ、５年生の兄、奮起するか？（笑）

「宿泊学習⑥」に付随して。
男女協力については、
６年生が一日之長（いちじつのちょう）
知識や経験が、ちょっぴりある。

先週の７日（水）に、
月例の「教育長訪問」がありました。
その社会科の授業において、
自然な流れで意見交換が成立しています。

全員ができるとまではいきませんが、
意識をして「動く」児童が増えています。

協力をして学びを進める。
毎度のことながら、
奨励すべきことだと思うんですよね。

　５年生ネタが続きます。

　８日（木）には、福島市から「金融広報アドバイザー」の田﨑由子先生をお迎えして、お金の使い方についての学習を行いました。

　まずは「買い物ゲーム」から。
「１,０００円の予算で、①友達へのプレゼント　②自分用のノートを必ず買います。残ったお金でお菓子を買ってもかまいません。」

という条件で、すごろく式のゲームを進めます。

あれ？　いきなり２００円のポテトチップスを買った人がいるぞ！

残ったお金で…の条件が？？？

「プレゼントはボールにして、ノートは２００円、残りのお金は…使いません。」

という人もいれば、

「残りのお金でいろんなお菓子を買って、１,０００円ぴったり使い切りました！」

と自慢する人も。

（５００円を残して上手に買い物をしたHKさんとKSさん）

ここで、「ニーズ（必要なもの）」と「ウォンツ（欲しいもの）」の違いについても学びます。

家族が働いて得た収入を大切に使うために、これは今の自分にとって必要なものなのか、じっくり考えて計画的に使うという消費者を目指します。

賢い消費者になるための学習はこれからも続きます！

（担当：教務）

最後は、女子の勇気について触れます。
出発式の時に、女子に出した注文は、
「独り立ちをする。」
固まって行動しがちな状況を打破して、
自分の意思で行動できるといいな。
そのような期待をしていました。

キャンドルファイヤーのゲームで、
近くの人とジャンケンをするのも、
やはり、女の子同士か・・・。
女子９人なのに・・・。
ん？　一人余るぞ（笑）
しかし、最後のゲームでは、
数人の勇気が、場を一変させました。
男子の「正しい判断」も味方しました。
よかったです。

翌日は、より意識が好転しました。

全員でアイスを食べるとき、
自分からさっと動いてナイスポジション！
和やかな雰囲気ができました。

高学年は、男女が協力体制のもと、
望ましい学級集団をつくっていかなきゃ。

シリーズも、あと２つ発信しますね。
今回のお題は、「非日常」について。

ノーメディアは、当たり前です。
スケジュール管理は、きっちりと。
集団生活での、起床・消灯時間の設定
いつでも誰にでも元気な挨拶　等々

極めつけが、いくつか。
自分でベッドメーキングをすること。
布団にシーツを敷くとか、翌朝には、
角を揃えて布団を丁寧にたたむなんて
普段は、まず、やらないでしょう（笑）
布団を置く向きまで指定されますから。

野外炊飯の片付けでも、
本気モードにならないと乗り切れません。
鍋の底、すす汚れもほぼ完璧に落とす！
担当職員からの細かいチェックを
固唾を飲んで待つ・・・。ホントです。

日常を離れた生活を体験する。
ある種の「厳しさ」から学ぶことは、
数多くある。そう思います。
だから、実施する意義があるんです。
日常生活でも応用できることは、
いくつもありますよ～。
（写真は、野外炊飯での各班の様子）

運動委員会主催のイベントである
「チャレンジ６００」が始まりました。
１周１５０ｍのトラックを４周走ります。
初日の今日は、３年生でした。

優勝を争う上位３名は熱戦でしたね。
見応えのある走りでしたよ。

素晴らしいと感じたのは、
エントリーの全員が「完走」したこと。
最後の完走者を見届けたときに、
思い出したことがありました。
そういえば・・・とバックナンバー探し。
発掘完了！　彼女の記事、ありました。

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/adf6936a5bda11675c00a690a21e4186?frame_id=28

不断の努力が、このゴールにつながった。
類似のサイドストーリーが、
他の子らにもたくさんあっただろうなあ。
校長室に戻り、しばし余韻に浸りました。
自分のペースで、最後まで走り抜く。
それが、各自の「チャレンジ」なので。

「沢歩き」の予定でした。
しかし、断続的な雨のために予定変更
時間短縮の「ハイキング」コースです。
雨具（カッパ）装着でスタートしました。

ん？　あれっ？ もしかして？
途中から気付きました。
結果的に昨年度と同じコースでした。
登り切った場所からの景色が、
既視感あったんですよね。

アングルは若干違いますが、
昨年度の記事を添付しますので、
お楽しみください。

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/1490fe843fd46189522f62396c53414f?frame_id=28

５年生の皆さん、
現６年生と、話が合いますよ。
苦しさも喜びも共有できる特典付き！
よかったねぇ。

２年生の教室を訪問すると、
国語科の授業が終わったところ。
今日から、アーノルド・ローベルの
「お手紙」の学習が始まりましたね。
がまくんとかえるくんの・・・。
板書を見て、ニヤニヤしました。

この学びのゴールは？
おっと、
学習発表会で、やるんだ！

６年生教室前の廊下には、
学習発表会に向けて一人一人の
「意気込み」が展示されていました。

その中から、私が注目した３つ。
①この言葉を知って、使えるとは
　何とも　おしゃれ、粋だねぇ～。

②私は、ほぼ、これに尽きます。

③２学期のキーワード「強さ」
　（２学期始業式の校長式辞で提示）
　意識してくれて、ありがとう。

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/2ccf21ad3fc1fbfbe2941a534b0e978f?frame_id=28