2022年6月の記事一覧

本日の６校時はクラブ活動でした。

イラスト・工作クラブにおじゃますると

何やら楽しそうな声が・・・

みなさん　バルーンアートに挑戦していました。

カラフルなわんちゃんが次々と誕生しております。

ふと　廊下に目をやると・・・

「W先生、何を作っているんですか？」

「子どもたちからドッグランをリクエストされたので、わんちゃんの遊び場を作ってるんです。」

かくして・・・

カラフルなわんちゃんたち、遊び場ができて楽しそうです(^^)

（担当：教務）

毎週木曜日は、暁先輩とプラス１の日
株式会社夢デザイン総合研究所からの
派遣人員がボーナスとなる日なんです。
（よっ、社長さん、太っ腹！　感謝！）
ＩＣＴ支援員が倍増のスペシャルデー
この日を活用しない手はないっ！

早速、動いたのは、「つくし学級」
３か所に分かれてのオンライン試行
楽しい声が聞こえてきたので、
それぞれの取材を敢行しました。
暁先輩に同行の支援員さんは、Ｔさん。
前職で学習支援員の経験もあるとか。
子どもの扱いは慣れてらっしゃる。

暁先輩担当の部屋は、
一発芸「モノボケ」状態でした（笑）

村生涯学習課主催による６年生の歴史学習
｢四穂田古墳出土品体験学習」です。
福島県立博物館の学芸員２名をお招きし、
専門的な話を伺う機会を得ました。

「さんかくいたびょうどめたんこう」
音声だけでは？？？
中島村の四穂田古墳から出土した、
｢三角板鋲留短甲」のことです。
三角形の鉄の板を組み合わせて、
鋲で留められた「よろい」のこと。
これだけは、覚えたよね？
何がスゴいかって？
東北地方で「唯一」だということ。
古墳時代に権力者がこの地に存在した。
う～ん。ロマンを感じます。

出土品のレプリカを触ったり、
短甲のレプリカを身に付けたり。
楽しい体験をしました。
９月予定の修学旅行では、
会津の県立博物館に行きますので、
to be continued　なのです。

彼は、昼休みに一人でやって来ました。
約１年ぶりの｢美文朗誦｣への挑戦です。
３年生のＨＡさん。

勇気が必要だったね。えらいぞ。
一人で動いたのも素晴らしいよ。

途中、思い出せなくて、再チャレンジ
この後ろ姿は、その場で｢練習中｣
×２回だったか・・・。
一発でできなくても、問題なし！
｢クロツグミ」（高村光太郎）を
３回目の挑戦で見事、合格しました。

彼を突き動かしたモノは何だったか？
そこに敬意を表したいなあ。

｢道徳」の年間時数は、３５時間です。
（１年生は、３４時間です。）
週に一回は、様々なことを考える時間が
学級で用意されているわけです。
個人的なこととか、
集団（学級その他）に関することとか、
社会全体との関わりとか・・・です。

その実態を保護者の方々に
ご覧いただくねらいもあって、
「授業参観」に位置付けているのです。
もちろん、その道徳の時間だけで、
豊かな心が育まれるわけではありません。
道徳の時間は、きっかけづくりです。
様々な教育活動との関わりの中で、
集団生活における人間関係の中で、
徐々に・・・です。
地域やご家庭との連携も必要不可欠です。

過日の授業参観、３年生の道徳
「いただきます」の意味について、
一人一人が真剣に考えていました。
教室後方から入ってすぐの机上にあった
ＭＡさんの授業「記録」です。
食べ物に｢食べるよ」という合図
子どもらしい、純粋な感受性です。
素直に、いいな～と思います。