出来事

　今日の５校時、栄養教諭の田原先生を講師に迎えて、４年生が食に関する指導を受けました。

　授業では、朝食の大切さと、栄養バランスについて教えていただきました。

　朝食を食べると脳が活性化することや、体温が上がって活動的になれることなどを学びました。また、全国学力・学習状況調査の結果と、朝食を食べる習慣との関係についても知りました。

　これからも朝食をしっかりと食べて、元気に学校生活を送ってほしいと思います。

　今日は中学生職場体験の２日目でした。午前中は３・４学年の授業参観や、授業・新体力テストのお手伝いなどを行いました。

　午後は、５・６年生に向けて、中学校生活についてのお話をする機会を設けました。後輩に向けて、「中学校は課題が多くなるので、帰宅後に宿題をする習慣を付けておくとよい」ことや、「部活動は、先輩が優しく教えてくれるので、初心者でも心配ない」ことなど、実際に自分たちが中学校に入って感じたことを中心に、分かりやすく話してくれました。

　中学生からは、「後輩の前で話すということで緊張した。」「話をよく理解してもらうにはどうしたらよいか、一工夫が必要だと分かった」など、体験を通してたくさんのことに気付き、考えたことが伝わってきました。

　今日の午前中、４年生が社会科の校外学習で芝原浄水場と堀川ダムに行きました。

　芝原浄水場では、堀川ダムにためられた水を安心して飲める水にする働きをしていることを学びました。子ども達は、何軒ぐらいの家に水を届けているのかなど、進んで質問をしていました。

　次に堀川ダムに行きました。堀川ダムでは、ダム本体の内部を見せていただきました。狭い階段を降りていくと徐々に温度が下がり、子ども達は想像もしていなかったダムの構造と、貯水している水の量感に圧倒されていました。

　今日は天候が不安定で、時折強い雨が降る天気でしたが、４年生の子ども達は雨に降られることなく、晴天の下で充実した校外学習を行うことができました。今日の学習は新聞作りという形でまとめていきます。

　今日から２日間、中島中学校の２年生が本校に職場体験に来ています。

　まず、校長から学校に勤務する上での心構えや仕事の内容について話を聞き、その後１・２年生の教室で授業参観や授業のお手伝いをしました。

　休み時間は子ども達とのふれあいの時間。優しく、楽しく、元気に接してくれました。

　授業の合間には、絵の具の後片付けを手伝ったりと、教師の仕事を体験しました。

　職場体験に来た中学生は、全員が本校の卒業生ということでした。担任の仕事を体験したり、様々な人たちの協力で教育活動が成り立っていることを知ったりすることで、小学生という立場で通っていたときとは違う気持ちで一日を過ごしたのではないかと思います。

　明日は５・６年生に、中学校での生活について語ってもらう時間を設けました。後輩たちにどんな言葉を贈ってくれるのか、今から楽しみです。

　今日の５校時、５年生は算数科の授業でした。

　「１．５Ｌのすなの重さをはかったら、２．５㎏ありました。このすな１Ｌの重さは何㎏ですか。」という問題。

　１Ｌあたりの重さをを▢として、一度かけ算の式に表すと正しく答えが求められることをまとめました。

　その後、ある子が「もしすなが５Ｌで２．５㎏だったらどうなりますか？」と発言。その問いを基にみんなが答えを求めようと考え始めました。

　友だちの疑問をみんなで解決していく学習の姿がとても素敵でした。

練習開始時は小雨でしたが、途中から雨も上がり、充実した練習ができたようです。

日曜日の県大会に向けて、みんな意識を高めることができたようです。

　今日の３校時、５年生は図画工作科「糸のこの寄り道散歩」の授業でした。

　前日までに切っておいた板にやすりをかけ、自分のイメージしたものを仕上げていきます。まずは構図を考えたり、まずは色を塗ってみたりと、それぞれの進め方で作品作りを行っていました。

　６年生はプリント学習が終わった後に、血液の流れについてノートまとめを行いました。今日は担任の先生が出張のため、動画を使って大切なことを自分の言葉でまとめていきました。

　子ども達は気になったところをもう一度視聴したり、動画の一時停止機能を上手に使ったりして、学習を進めていました。

　みんなが下校した後の時間、１・２年生の希望者による放課後学習会を行いました。２年生は２けたの数の暗算や、繰り下がりのある筆算の練習問題に取り組み、知識・技能の力を高めることができました。

　今日の3校時、６年生が「よい歯の教室」を行いました。

　６年生が学んだ内容は、歯垢が残らないようにする歯のみがき方です。歯垢が歯に付いたままだと、歯を支える歯槽骨がダメージを受けて、歯周病につながっていくことを学びました。また、歯並びが整っていない部分は歯垢が付きやすいので、より丁寧な歯みがきが必要だということも学びました。

 　６年生は多くの歯が永久歯に生えかわっています。これからもずっと使い続ける自分の歯なので、今日の学習を生かして大切にしていってほしいと思います。

　今日の２校時、歯科衛生士の先生お2人を講師にお迎えして１・２年生が「よい歯の教室」を行いました。

　１年生は学習をとおして、上手な歯のみがき方や歯ブラシの使い方について教えていただき、間もなく生えてくる永久歯を大切に守る気持ちをもつことができました。

　また、２年生は６歳臼歯（初めて生える永久歯）の大切さと、そのみがき方について教えていただきました。今まではあまり意識していなかった、奥歯までしっかりみがく大切さを理解することができました。

今日は、四穂田古墳について学ぶ学習会がありました。

古墳時代とは、どのような時代なのか、古墳と豪族との関係性や古墳に収められたものなど詳しく教えていただきました。

また、中島村で出土した鎧について、実際に着用して体験することもしました。

これからの社会の歴史について結びつけて考えることができたようです。

　２１日（水）の３・４校時、全校生で「ディキシー・ウィンド」の演奏を楽しむ芸術鑑賞教室を実施しました。

　子ども達がよく知っているディズニーのメドレーや、定番のジャズナンバーのほかに、楽器紹介もしてくださいました。プロの本物の演奏に、子ども達は終始大盛り上がりでした。

　手拍子をしながら、子ども達は音楽に夢中になる、素敵な時間を過ごしました。

　今日の４校時、５年生が池の前で何やら木の枝を観察しています。

　「池のメダカの産卵用に沈めておいた枝に、たまごを産み付けられていないか、確認しているんです。」との事でした。根気よく観察を続けると一つ、また一つとたまごが見つかりました。

　また一つと見つかるたびに歓声を上げる子ども達。教室の水槽の観察では味わえない感動を味わえたのではと思いました。

　今日の３校時に、白河警察署の生活安全課の草野様と中島駐在所の滝口様を講師に迎え、避難訓練（防犯教室）を行いました。

　今回はDVD視聴とロールプレイを通して、学校外で不審者に出合ったときの対応について学びました。

　講師の先生からは、人通りが少ない道や人目に付きづらい場所は１人では歩かないこと、知らない人が近づいてきたら間合いをとることなどを教えていただきました。また、いざという時に防犯ブザーが鳴らないケースもあるそうです。ぜひお子さんの防犯ブザーが鳴るかどうか、ご家庭で確かめていただければと思います。

　その後、教職員向けにさすまたの使い方も教えていただきました。いざという時にあわてずに対応ができるよう、有効な使い方について学びました。

　今日の２校時は同僚の授業を参観する授業研究を行いました。３年生の「まいごのかぎ」の一時間目の授業です。

　子ども達は事前に何回も音読をし、教科書を見なくてもあらすじを話せる子もいました。

　まず、子ども達に「どんなお話だった？」と尋ねると、「かぎは落とし物だから、まいごのかぎじゃなくて落とし物のかぎの方がぴったりする」「でも、落とし物のかぎよりも、やっぱりまいごのかぎの方が、楽しいことが起こりそうな気がする」など、自分の感じたことを伝え合うことができました。

　その後、主人公に起こった不思議な出来事を整理し、主人公の気持ちがどう変わっていったかを考えました。「初めはしょんぼりしていたけど、不思議なことが起こって、元気が出てきた」など、主人公の気持ちの変化に気付くことができました。また、主人公の気持ちが変化していくのは、１年生の「お手紙」や、２年生の「スイミー」も同じだと気付く子もいました。

　次の時間からは、主人公の気持ちの変化や、不思議な出来事を詳しく読んでいくことになりました。

　今日は朝から青空が広がり、絶好のプール日和となりました。

　２校時は１・２年生、３校時は５・６年生、４校時は３・４年生と、全部の学年がプール学習のスタートを切りました。

　明日も天気は晴れの予報。青空の下、子ども達の歓声が響きそうです。

　今日の朝の時間は、高学年が延期していたチャレンジ６００（校庭４周）を行いました。予定では金曜日の実施でしたが、天気が心配されるので早めに実施することになりました。

　はじめは女子です。スタートの合図に合わせて力強く走り始めます。

　次は男子です。体育担当の先生が伴走をして先頭の子を引っ張ります。

　朝のさわやかな空気の中、参加した全員が元気に走り切ることができました。

　次回は今回の記録を超えられるように、一人一人が目標をもってがんばります。

　今日は歯科衛生士の先生に来ていただき、３・４年生が「よい歯の教室」を行いました。

　３年生はおかしや飲み物に入っている砂糖の量について知り、おやつの摂り方について考えました。子ども達は予想以上にたくさんの砂糖が入っていることに驚いていました。

　その後は正しい歯のみがき方です。歯垢が残りやすい箇所を確認し、歯を健康に保とうとする気持ちをもつことができました。

　４年生は噛むことの大切さついて学びました。よく噛むと唾液が出て、それが体によい働きをすることを学びました。よく噛むと肥満防止や脳の発達、胃腸を健康に保つことなどに効果があることを学びました。

　その後の歯みがきでは、歯垢を落としてむし歯を防ぐブラッシングについて学びました。

　今日の２校時、２年生は２０ｍシャトルランの練習をしました。ルールを確認し、１回でも多く走れるように、練習をがんばります。

　１年生は算数科。教科書の挿絵を見ながらお話をつくり、式を立てます。自分の考えをしっかりともって手を挙げる姿や、堂々と発表する姿がありました。

　４年生も算数科。「角の大きさの表し方を調べよう」の単元のまとめとして、全国学力・学習状況調査（毎年４月に全国の６年生が取り組みます）の問題に取り組みました。この単元で学んだことを生かして問題を解き、その解き方を説明することができました。

 今朝の始業前の時間に全校集会（プール開き）行いました。

※計画ではプールサイドでの実施でしたが、あいにくの天候だったため、体育館で行いました。

　各学年の代表がプール学習のめあてを発表し、体育委員会の子ども達がプール学習で気を付ける「はとのおかし」※を確認しました。これから約１ヶ月間、７／１０（月）の校内水泳記録会に向け、目標をもってがんばっていきます。

※はしらない　とびこまない　のばそう記録　おちついて　かならずトイレ　しっかり準備運動

　今日の１校時、４年生は国語科の「一つの花」の読み取りでした。

　子ども達が疑問に思った、「なぜお父さんは、一輪のコスモスをゆみ子にあげたのか」について話し合いました。

　話し合う中でお父さんやお母さんの会話文に終わりに出てくる―（ダッシュ）に着目してさらに読みを深めたり、お父さんがゆみ子ではなく一輪のコスモスを見つめながら行ってしまったのはなぜかについて考える姿もありました。

　自分たちの疑問に向かって、話し合いをとおして探究的に学ぶ姿勢が育ってきています。

　２年生は生活科のまち探検で近くの精肉店とカフェに行きました。

　精肉店ではショーケースにあまり商品を並べていないことから、「新鮮さと関係あるのかな？」という気付きがありました。また、「お肉屋さんだけど、カップ麺や焼き肉のタレなど、いろんなものを一緒に売っているのはなぜなのかな？」という気付きもありました。

　カフェではコーヒー以外の食べ物は別棟で調理・製造していることを聞き、「コーヒーの香りが大切だから、他のものは一緒に作らないようにしてるのかな？」といった気付きや、「コーヒー以外にもいろんなものを置いているけど、２人の店員さんだけで大丈夫なのかな？」など、ほかの気付きも生まれていました。それらの気付きがこれからどう深まり、解決されていくかが楽しみです。

　１年生は国語科の「あいうえおであそぼう」の学習でした。平仮名の読み方にもだいぶ慣れてきて、元気にタイミングよく音読することができていました。

　５年生は外国語科。誕生日に欲しいものを尋ね合う活動を行いました。「What do you want for your birthday?」の尋ね方や答え方にも慣れてきました。

　３年生は音楽科。「ドレミの歌」の音符を階名（ドレミファソラシド）で読む学習でした。３年生で初めて階名の学びがスタートします。みんな真剣に取り組んでいました。

　今日の２校時・３校時は１・３・５年生の新体力テストでした。

　学年混成の班をつくり、５年生がリーダーとなって、上体起こし・反復横とび・立ち幅とび・ソフトボール投げの場所を回り、実施しました。

　５年生が率先してあいさつをしたり下級生のお世話をしたりと、上級生らしく行動することができていました。

　その他の学年は通常の授業でした。

　６年生は理科。体に取り入れる空気と、吐き出す空気は何が違うのかを考え、話し合いました。酸素と二酸化炭素が関係するということに子ども達が気付くと、「それを確かめるにはどうしたらいい？」と先生が問いかけます。子ども達は疑問に向かって進んで考えを出し合い、学んでいました。

　４年生は学習旅行に行ったことを新聞にまとめていました。

　国語科で学ぶ新聞の書き方の学習を生かし、教科の枠を越えて総合的に学んでいました。

6年生が東日本大震災・原子力災害伝承館見学を実施しました。

展示やフィールドワークを通じて、未曽有の複合災害について、いったい何が起き、福島の人々はどう向き合ってきたかを、防災・減災を踏まえながら学ぶことができました。

3.4年生は学習旅行で、県庁とこむこむ館での学習を行っています。

午前中は、県庁内の見学や危機管理室での防災についての学習を行いました。

お昼を福島第一小学校で食べ、現在はこむこむ館で楽しく学んでいます。

　今日の２校時、２年生は「ビスケット」というソフトを使って、プログラミング学習をしました。

　タブレットに描いた絵を画面上で移動させると、その絵が動き出します。

　プログラミング学習ではこういった体験を重ねることで、コンピュターは「◯◯をすると、△△の動きをする」といった約束事で動いていることを学び取っていきます。

　１年生は算数科。教科書のイラストを使ってたし算のおはなしを作り、発表する学習をしていました。

　途中で言葉がうまくつながらなくなってしまったお友達を助けてあげる子もいて、素敵だなあと感じました。

　５年生は家庭科で「ゆでる調理をしよう」の学習をしました。

　初めてジャガイモの皮をむく子もいて、互いに教え合って仲良く取り組んでいました。さて、どんな料理が出来上がるのでしょうか？

　今日の５校時、２年生は書写でした。

　たなばた展に向けて、書写の先生と作品の仕上げに取り組みました。直すポイントを教えていただき、さらによい作品になるように練習を重ねていました。書く姿勢も素晴らしいです。

　４年生の教室前廊下には、図画工作科の「へんてこ山」の作品が掲示されています。どの作品も個性とアイデアにあふれています。

　５年生は理科。理科担当の先生から、理科の自由研究の説明がありました。

　「難しいことをするのではなく、毎日の生活の中で見つけた小さな疑問とか、不思議だなあと思ったことを調べていくのが自由研究だよ。」とお話がありました。

　説明をしっかりと聞きながら、夏休みの学習の構想を練る姿に学び手としての成長を感じます。

　今日の業間は中学年のチャレンジ600でした。１周150ｍの校庭を４周して、そのタイムを計測します。

　子どもたちは今日の本番に向けて、自分で時間を見つけて練習をしてきました。

　参加した全員が力強い走りでゴールすることができました。

　チャレンジ600は6月、7月、9月、11月、12月の年５回予定されています。今日の記録を基に、次は今日の自分を超えることができるように励ましていきたいと思います。

２日間の全ての日程を無事に終了しました。 ブリティッシュヒルズを予定どおり16時10分に出発しました。

ブリティッシュヒルズでの活動も最後になりました。劇「Peach　Boy」では滑津小学校の友達と協力して、素敵な演技を披露することができました。

　昨日の３校時。４年生は算数科で１８０°より大きな角度の測り方について学習していました。１枚の分度器では１８０°までしか測れないので、なんとか工夫をする必要があります。

　初めのうちはどうしたらいいか分からない子が多かったのですが、周りの友だちと話し合ったり、友だちの説明を聞いたりしているとだんだんと分かってきました。

　今日の１校時。１年生は昨日の学習旅行について絵日記形式でまとめていました。国語で学んだ文作りの学習を生かして、楽しかったことやおどろいたことなどをつづっていきました。

　今日の４校時。３年生は理科でした。４月に種をまいて育てていたホウセンカとヒマワリの観察記録を付ける活動を行いました。

　「ホウセンカにもヒマワリにも子葉がある。」「だけど、大きさは違うよ。」「子葉の後から葉が出てくることも同じ。」「でも、形は違うよ。ヒマワリはトランプのスペードみたいな形だけど、ホウセンカはもっと長細い！」など、同じ所と違う所があることに着目して観察ができました。

　しっかりと対象を見つめて観察する姿、見たままの色・形を記録しようと粘り強く色を染める姿がたくさん見られました。

２日目、午前中最後のレッスンは劇「Peach　Boy」の練習です。ブリティッシュヒルズの先生に昨晩の練習の成果を観ていただき、アドバイスをもとに練習をしています。劇に魂を込めています。午後の発表が楽しみです。

２日目の初めのレッスンは１,２班がスコーン作り、３班がリスニングの学習です。

６年生は体調を崩すこともなく、元気に２日目を迎えることができました。

朝食をしっかり食べて、今日も英語に親しみます。

本日最後のレッスン、英語劇「Peach　Boy（桃太郎）」の練習です。はじめは遠慮がちな演技でしたが、みんなで意見を出し合い、素敵な劇が出来つつあります。明日の発表が楽しみです。

午後の活動が無事に終了し、ディナーを楽しんでいます。19時からはグループによる英語劇の練習です。

　１・２年生は本日、学習旅行でムシテックワールドに行きました。

　まずはサイエンスショーです。水の性質を生かした楽しい実験を行いました。グラスに水を満たして蓋をし、逆さにしますが水はこぼれ落ちません。

　一年生も実験に挑戦です。とても上手にできました。

　ほかには磁石を使った実験を行いました。つながっていないのに、なぜか自分の動きに合わせて絵が動くことに、子ども達は目を輝かせていました。

　次はプラバンアクセサリーづくりをしました。プラバンに絵を描いて、熱を加えると縮んでかわいいアクセサリーが出来上がります。

　午前中の活動が終わると、待ちに待ったお弁当の時間です。２階のデッキでおいしくいただきました。

　しっかり活動して、しっかりお弁当を食べて、帰りのバスでは眠ってしまうお子さんがたくさんいました。大満足の学習旅行になりました。保護者の皆様にはお弁当の準備や体調管理、持ち物の準備など大変お世話になりました。

本日、２コマ目のレッスンが始まりました。

３つある班のうち、２班は英語のレッスン。１班はスコーン作りを通じて、英語を学びます。出来上がりが楽しみです。

一日目のレッスンが始まりました。これまでの学びを活かし、積極的に学んでいます。

最初の食事（ランチ）を摂っています。テーブルマナー教室で学んだことをいかしています。午後からは本格的なレッスンが始まります。

本日より6年生が一泊二日で、ブリティッシュヒルズでの異文化体験学習を行います。

予定どおり、学校を出発し、現在は開校式を行っています。みんな元気に活動しています。

　５日（月）の５校時は、同僚の授業をみんなで参観する授業研究を行いました。４年生の国語科「一つの花」の一時間目の授業です。

　この時間は、「一つの花」の大まかな内容をつかみ、次の時間からどんなことをみんなで話し合うかという課題を決めるというねらいで行いました。

　授業は１人の子が、「一つの花は戦争の物語」と答えたのきっかけに、話が広がっていきました。

　「最後の場面は、お父さんがどうなったのかが分からない」「あのお母さんでしょうか。ってどういうこと？」など、たくさんの疑問が生まれました。

　また、３年生の時に学習した「ちいちゃんのかげおくり」は悲しい物語だったということを振り返り、「一つの花」との違いを考えようとする子もいました。物語を比べて読む力が付いてきていることは素晴らしいと思いました。

　「ちいちゃんのかげおくり」は空色という色彩が物語の悲しいイメージを表しているという意見から、「一つの花」はどんなイメージの物語かを想像する姿もありました。

　友だちと主体的に対話をしながら協働的に学習し、学びを深める姿勢をさらに育てていきたいと思います。

　6月2日（土）に全国小学生陸上競技交流大会福島県選考会県南地区予選会（日清カップ県南地区予選会）が白河市総合運動公園陸上競技場で行われました。

　本校からは６年生１名と５年生６名が１００ｍ走と友好１００ｍ走、男女混合４×１００ｍリレーに出場しました。

　結果は、男女混合４×１００ｍリレーのメンバーが来月行われる県大会に出場となりました。その他の種目に出場した子ども達も自己ベストタイムを大幅に更新し、「がんばってきてよかった！」と実感できる大会となりました。保護者の皆様にも応援や差し入れ、子ども達の健康管理面などで大変お世話になりました。ありがとうございました。

　今日の４校時、３年生は図画工作科でした。何やら机の上に袋を置いて、工作をしていますが・・・

　中はレストラン。テーブルや椅子が置いてあり、自分の思い描いたイメージがていねいに表現されていました。

　他にも自分の好きな果物の部屋や海の世界など、一人一人の思いがギュッとつまった作品が出来上がっていました。

　２年生は音楽科。「ビンゴ」を歌っていました。手拍子に合わせて体を動かして、全身で音楽を楽しんでいました。笑顔がキラキラの授業でした。

　１年生は新体力テストに向けて、立ち幅跳びの練習をしました。小学校で初めて体験する新体力テスト。思い切り力を発揮してほしいと思います。

　給食の時間は、放送を使って明日の日清カップ県南予選会に向けての決意発表がありました。今まで放課後に一生懸命練習に取り組んできた子ども達。明日は持てる力を出し切って、目指せ自己ベスト！！

　今日は朝から晴天。朝の始業前や昼休みには子ども達の歓声が校庭にひびきます。

　朝の始業前はマラソン。

　本校は「チャレンジ６００」という、全校生で６００メートル走（校庭４周）に取り組む体育的行事があります。子ども達はそこに向かって少しずつ準備を始めています。目標に向かって努力する経験は、その後の自分の生き方を力強いものにしていきます。

　昼休みは一輪車、おにごっこ、サッカーなど、友だちといろいろな遊びを楽しんでいます。

　４月には乗れなかった一輪車に乗れるようになったり、一年生と楽しく交流する６年生の姿もありました。

　男子はサッカーを楽しんでいます。先生方も子ども達と一緒に心地よい汗をかいています。

　昼休みには、２年生を対象に読み聞かせが行われていました。

　学校司書の先生の上手な読み聞かせに、子ども達は引き込まれていました。

　今日の３校時から４校時。３年生はこん虫のからだのつくりについての学習でした。

　モンシロチョウのからだが「頭」「むね」「はら」に分かれていて、足が６本あることを確かめた後、ほかに同じからだのつくりをした虫はいないか考えました。「カブトムシ！」「ゲンゴロウ！」「フンコロガシ！」など、たくさんの名前が飛び交いました。

　友だちの気づきが、自分の知識や考え方を広げてくれます。

　４年生は「へんてこ山」の作品仕上げでした。こんな山があったらおもしろいというアイデアが詰め込まれた絵が出来上がっていきました。

　１年生は音楽科でした。「ジェンカ」をみんなで楽しみました。

　楽しみながら音楽に合わせて体を動かすことで、リズム感がきたえられていきます。

　２年生は図画工作科の「みんなでワイワイ！紙けん玉」です。自分の作品の出来ばえに、みんな大満足でした。作品を使ってみんなで遊ぶにはちょっと教室ではせまいということで、その後体育館に移動してみんなで紙けん玉を楽しみました。

　５年生は外国語。月の言い方を練習です。聞き取れる単語も少しずつ増えてきて、パトリック先生の話にうなずきながら聞く子も出てきました。

　６年生は説明文の学習のまとめでした。筆者の主張について、共感するか反対するかなど自分の立場から考えをノートにまとめていました。

　この学びは、中学校で育成する「文章を批判的に読みながら、文章に表れているものの見方や考え方について考える」力につながっています。

　今日の３校時、４年生は算数のテスト。がんばって学習してきたわり算の筆算、成果が出せるように一生懸命に取り組んでいました。

　６年生は説明文の学習。黒板に書かれたことを理解し、自分の言葉でまとめ直す姿がありました。しかも、とても構造的に書かれていて、思考力を働かせながら学んでいることが伝わってきました。

　５年生は理科。インゲンマメの苗を見て、茎の一番下に付いているのは子葉なのかそうでないのかについて話し合っていました。自分たちが観察をする中から生まれた疑問なので、話し合う様子も真剣です。

　今日はスクールカウンセラーの先生、スクールソーシャルワーカーの先生が来校され、子どもたちの学習の様子を参観されました。子ども達の困り感や悩みに寄り添い、よりよい方向に向かうように助言をくださいます。

　ご家庭からも何か相談したいことがありましたら、学校までご連絡ください。

  今日の４校時。６年生はブリティッシュヒルズでの外国語学習に向けて、英語劇の台本読みの練習をしました。

担任の先生が準備したグーグルドライブの音声ファイルを使って、まずは個人練習に取り組みます。

　その後、グループごとに役割分担をして練習に取り組みました。自分たちだけで主体的に練習に取り組める姿はさすが６年生です。

　５年生は図画工作科の学習です。形の大きさや重なり方を工夫して、気に入った表し方で表現します。

　自分の思いがつまったすてきな作品が仕上げられていました。

　２年生は道徳の学習です。「川の水をよごしてしまったらどうなるか」について、お話をもとに考えました。

　「水がよごれてしまったら、飲むことができなくなる。」「ほかの生き物が生きていけなくなってしまう。」など、自分の考えをしっかりと表現する姿が見られました。その友だちの発表を聞く姿勢も、育ってきています。

今日は来週の大会に向けて陸上競技場で練習会に取り組みました。広いフィールドと競技場のタータンバーンの感触を確認することができたようです。

　今日は短縮日課で学級清掃がありました。始まる前の整列、２年生の並び方が上手です。みんなの心が一つになっていることが伝わってきます。

　５校時、３年生はＩＣＴ支援員の先生とグーグルマップを使った社会科の学習を行いました。まずは吉子川小学校の位置を確認です。その後、自分の家を確認して東西南北の位置関係もつかむことができました。

　１年生は道徳の学習。「ありがとう」という魔法の言葉について学びました。「ありがとう」と言葉をかけると、かけられた方もかけた方も、にっこりするよねと子ども達が言っていました。その通りだなあと感じました。

　授業の後半では、いつもプリントを集めてくれる一番後ろの席のお友達や、班の班長さんにも「ありがとう」と声をかけていました。心があたたまるすてきな時間でした。

　５年生は音楽科の学習。「茶色の小びん」をリコーダーで練習していました。高い「ミ」の音が難しいようでしたが、なんと今日が初めての練習だったとのこと。今後の上達が楽しみです。

　６年生の給食は、テーブルマナー給食でした。

　栄養教諭の先生に洋食のマナーについて教えていただき、実際に食べながら実践をしました。

　はじめは洋食のマナーに戸惑う姿もありましたが、次第に慣れて洋食を楽しむ姿が見られました。

　先生方も給仕役をして、雰囲気を盛り上げます。

　最後はデザートと紅茶をいただき、しめくくりました。今回の学びは、6月のブリティッシュヒルズでの食事の場面で生かしていきます。栄養教諭の先生、給食センターの方々、子ども達のためにありがとうございました。

　今日の２校時、４年生は算数の学習。今まで学習してきた２桁÷１桁のわり算の学習を生かして、暗算に取り組みました。

「７４÷２の暗算はどうすればいいのかな？」というめあてを立て、学習を進めます。子どもたちからは「さくらんぼ（十の位と一の位を分けてわり算をして、答えを足す）を使えばできる」とか、「２の段のかけ算を使って７４に近い数を・・・・」など、見方や考え方をしっかりと働かせて学習に取り組んでいました。

　２年生は外で鉄棒に取り組んでいました。体が逆さになる感覚は、大人になってからはなかなか体験できない感覚です。みんな元気いっぱいで鉄棒に取り組んでいました。

　３年生は書写。明らかに先週より作品の質が向上しています。「先週の自分を追い越せ！」と、集中して作品を仕上げていました。