出来事

6年生が東日本大震災・原子力災害伝承館見学を実施しました。

展示やフィールドワークを通じて、未曽有の複合災害について、いったい何が起き、福島の人々はどう向き合ってきたかを、防災・減災を踏まえながら学ぶことができました。

3.4年生は学習旅行で、県庁とこむこむ館での学習を行っています。

午前中は、県庁内の見学や危機管理室での防災についての学習を行いました。

お昼を福島第一小学校で食べ、現在はこむこむ館で楽しく学んでいます。

　今日の２校時、２年生は「ビスケット」というソフトを使って、プログラミング学習をしました。

　タブレットに描いた絵を画面上で移動させると、その絵が動き出します。

　プログラミング学習ではこういった体験を重ねることで、コンピュターは「◯◯をすると、△△の動きをする」といった約束事で動いていることを学び取っていきます。

　１年生は算数科。教科書のイラストを使ってたし算のおはなしを作り、発表する学習をしていました。

　途中で言葉がうまくつながらなくなってしまったお友達を助けてあげる子もいて、素敵だなあと感じました。

　５年生は家庭科で「ゆでる調理をしよう」の学習をしました。

　初めてジャガイモの皮をむく子もいて、互いに教え合って仲良く取り組んでいました。さて、どんな料理が出来上がるのでしょうか？

　今日の５校時、２年生は書写でした。

　たなばた展に向けて、書写の先生と作品の仕上げに取り組みました。直すポイントを教えていただき、さらによい作品になるように練習を重ねていました。書く姿勢も素晴らしいです。

　４年生の教室前廊下には、図画工作科の「へんてこ山」の作品が掲示されています。どの作品も個性とアイデアにあふれています。

　５年生は理科。理科担当の先生から、理科の自由研究の説明がありました。

　「難しいことをするのではなく、毎日の生活の中で見つけた小さな疑問とか、不思議だなあと思ったことを調べていくのが自由研究だよ。」とお話がありました。

　説明をしっかりと聞きながら、夏休みの学習の構想を練る姿に学び手としての成長を感じます。

　今日の業間は中学年のチャレンジ600でした。１周150ｍの校庭を４周して、そのタイムを計測します。

　子どもたちは今日の本番に向けて、自分で時間を見つけて練習をしてきました。

　参加した全員が力強い走りでゴールすることができました。

　チャレンジ600は6月、7月、9月、11月、12月の年５回予定されています。今日の記録を基に、次は今日の自分を超えることができるように励ましていきたいと思います。

２日間の全ての日程を無事に終了しました。 ブリティッシュヒルズを予定どおり16時10分に出発しました。

ブリティッシュヒルズでの活動も最後になりました。劇「Peach　Boy」では滑津小学校の友達と協力して、素敵な演技を披露することができました。

　昨日の３校時。４年生は算数科で１８０°より大きな角度の測り方について学習していました。１枚の分度器では１８０°までしか測れないので、なんとか工夫をする必要があります。

　初めのうちはどうしたらいいか分からない子が多かったのですが、周りの友だちと話し合ったり、友だちの説明を聞いたりしているとだんだんと分かってきました。

　今日の１校時。１年生は昨日の学習旅行について絵日記形式でまとめていました。国語で学んだ文作りの学習を生かして、楽しかったことやおどろいたことなどをつづっていきました。

　今日の４校時。３年生は理科でした。４月に種をまいて育てていたホウセンカとヒマワリの観察記録を付ける活動を行いました。

　「ホウセンカにもヒマワリにも子葉がある。」「だけど、大きさは違うよ。」「子葉の後から葉が出てくることも同じ。」「でも、形は違うよ。ヒマワリはトランプのスペードみたいな形だけど、ホウセンカはもっと長細い！」など、同じ所と違う所があることに着目して観察ができました。

　しっかりと対象を見つめて観察する姿、見たままの色・形を記録しようと粘り強く色を染める姿がたくさん見られました。

２日目、午前中最後のレッスンは劇「Peach　Boy」の練習です。ブリティッシュヒルズの先生に昨晩の練習の成果を観ていただき、アドバイスをもとに練習をしています。劇に魂を込めています。午後の発表が楽しみです。

２日目の初めのレッスンは１,２班がスコーン作り、３班がリスニングの学習です。