2023年5月の記事一覧

　今日は朝から晴天。朝の始業前や昼休みには子ども達の歓声が校庭にひびきます。

　朝の始業前はマラソン。

　本校は「チャレンジ６００」という、全校生で６００メートル走（校庭４周）に取り組む体育的行事があります。子ども達はそこに向かって少しずつ準備を始めています。目標に向かって努力する経験は、その後の自分の生き方を力強いものにしていきます。

　昼休みは一輪車、おにごっこ、サッカーなど、友だちといろいろな遊びを楽しんでいます。

　４月には乗れなかった一輪車に乗れるようになったり、一年生と楽しく交流する６年生の姿もありました。

　男子はサッカーを楽しんでいます。先生方も子ども達と一緒に心地よい汗をかいています。

　昼休みには、２年生を対象に読み聞かせが行われていました。

　学校司書の先生の上手な読み聞かせに、子ども達は引き込まれていました。

　今日の３校時から４校時。３年生はこん虫のからだのつくりについての学習でした。

　モンシロチョウのからだが「頭」「むね」「はら」に分かれていて、足が６本あることを確かめた後、ほかに同じからだのつくりをした虫はいないか考えました。「カブトムシ！」「ゲンゴロウ！」「フンコロガシ！」など、たくさんの名前が飛び交いました。

　友だちの気づきが、自分の知識や考え方を広げてくれます。

　４年生は「へんてこ山」の作品仕上げでした。こんな山があったらおもしろいというアイデアが詰め込まれた絵が出来上がっていきました。

　１年生は音楽科でした。「ジェンカ」をみんなで楽しみました。

　楽しみながら音楽に合わせて体を動かすことで、リズム感がきたえられていきます。

　２年生は図画工作科の「みんなでワイワイ！紙けん玉」です。自分の作品の出来ばえに、みんな大満足でした。作品を使ってみんなで遊ぶにはちょっと教室ではせまいということで、その後体育館に移動してみんなで紙けん玉を楽しみました。

　５年生は外国語。月の言い方を練習です。聞き取れる単語も少しずつ増えてきて、パトリック先生の話にうなずきながら聞く子も出てきました。

　６年生は説明文の学習のまとめでした。筆者の主張について、共感するか反対するかなど自分の立場から考えをノートにまとめていました。

　この学びは、中学校で育成する「文章を批判的に読みながら、文章に表れているものの見方や考え方について考える」力につながっています。

　今日の３校時、４年生は算数のテスト。がんばって学習してきたわり算の筆算、成果が出せるように一生懸命に取り組んでいました。

　６年生は説明文の学習。黒板に書かれたことを理解し、自分の言葉でまとめ直す姿がありました。しかも、とても構造的に書かれていて、思考力を働かせながら学んでいることが伝わってきました。

　５年生は理科。インゲンマメの苗を見て、茎の一番下に付いているのは子葉なのかそうでないのかについて話し合っていました。自分たちが観察をする中から生まれた疑問なので、話し合う様子も真剣です。

　今日はスクールカウンセラーの先生、スクールソーシャルワーカーの先生が来校され、子どもたちの学習の様子を参観されました。子ども達の困り感や悩みに寄り添い、よりよい方向に向かうように助言をくださいます。

　ご家庭からも何か相談したいことがありましたら、学校までご連絡ください。

  今日の４校時。６年生はブリティッシュヒルズでの外国語学習に向けて、英語劇の台本読みの練習をしました。

担任の先生が準備したグーグルドライブの音声ファイルを使って、まずは個人練習に取り組みます。

　その後、グループごとに役割分担をして練習に取り組みました。自分たちだけで主体的に練習に取り組める姿はさすが６年生です。

　５年生は図画工作科の学習です。形の大きさや重なり方を工夫して、気に入った表し方で表現します。

　自分の思いがつまったすてきな作品が仕上げられていました。

　２年生は道徳の学習です。「川の水をよごしてしまったらどうなるか」について、お話をもとに考えました。

　「水がよごれてしまったら、飲むことができなくなる。」「ほかの生き物が生きていけなくなってしまう。」など、自分の考えをしっかりと表現する姿が見られました。その友だちの発表を聞く姿勢も、育ってきています。

今日は来週の大会に向けて陸上競技場で練習会に取り組みました。広いフィールドと競技場のタータンバーンの感触を確認することができたようです。

　今日は短縮日課で学級清掃がありました。始まる前の整列、２年生の並び方が上手です。みんなの心が一つになっていることが伝わってきます。

　５校時、３年生はＩＣＴ支援員の先生とグーグルマップを使った社会科の学習を行いました。まずは吉子川小学校の位置を確認です。その後、自分の家を確認して東西南北の位置関係もつかむことができました。

　１年生は道徳の学習。「ありがとう」という魔法の言葉について学びました。「ありがとう」と言葉をかけると、かけられた方もかけた方も、にっこりするよねと子ども達が言っていました。その通りだなあと感じました。

　授業の後半では、いつもプリントを集めてくれる一番後ろの席のお友達や、班の班長さんにも「ありがとう」と声をかけていました。心があたたまるすてきな時間でした。

　５年生は音楽科の学習。「茶色の小びん」をリコーダーで練習していました。高い「ミ」の音が難しいようでしたが、なんと今日が初めての練習だったとのこと。今後の上達が楽しみです。

　６年生の給食は、テーブルマナー給食でした。

　栄養教諭の先生に洋食のマナーについて教えていただき、実際に食べながら実践をしました。

　はじめは洋食のマナーに戸惑う姿もありましたが、次第に慣れて洋食を楽しむ姿が見られました。

　先生方も給仕役をして、雰囲気を盛り上げます。

　最後はデザートと紅茶をいただき、しめくくりました。今回の学びは、6月のブリティッシュヒルズでの食事の場面で生かしていきます。栄養教諭の先生、給食センターの方々、子ども達のためにありがとうございました。

　今日の２校時、４年生は算数の学習。今まで学習してきた２桁÷１桁のわり算の学習を生かして、暗算に取り組みました。

「７４÷２の暗算はどうすればいいのかな？」というめあてを立て、学習を進めます。子どもたちからは「さくらんぼ（十の位と一の位を分けてわり算をして、答えを足す）を使えばできる」とか、「２の段のかけ算を使って７４に近い数を・・・・」など、見方や考え方をしっかりと働かせて学習に取り組んでいました。

　２年生は外で鉄棒に取り組んでいました。体が逆さになる感覚は、大人になってからはなかなか体験できない感覚です。みんな元気いっぱいで鉄棒に取り組んでいました。

　３年生は書写。明らかに先週より作品の質が向上しています。「先週の自分を追い越せ！」と、集中して作品を仕上げていました。

　今日の5校時。一年生は図書室で本の返却をしました。自分の代本板を見つけて本を返したり、高い位置にあった本は、自分で台を持ってきて返したりと、もう図書室の利用の仕方は完璧です。

　たくさんの本に触れることは、語彙を増やすとともに思考力や想像力を育みます。

　６年生は社会科で、東日本大震災について学習しました。3月11日を題材にしたお話に聞き入る子ども達。６年生も２０１１年にはまだ生まれていないので、あの日の記憶はありません。でも、あの日の体験は忘れることなく語り継いでいかなければなりません。

　５年生は理科の学習です。種が発芽するには何が必要かについて、実験してきたことと動画資料を使って考えをまとめていきます。「このことからどんなことが言えるのかな？」と問うと、「種は空気がないと発芽しない。」「種が発芽するには温度が必要。」など、分かったことを自分の言葉で表現することができていました。

　主体的な学びが、子ども達の学びの質の向上につながっています。

　今年度、５年生は総合的な学習の時間でバケツ稲の学習に取り組んでいます。

　まず、以前にいただいていた田んぼの土に水を混ぜ、苗を植える準備をしました。

　水を混ぜるとトロトロになって、なんだか不思議な感触です。　

　その後、５本ずつ２カ所に苗を植えました。これから水やりをして大きく育つようにお世話をしていきます。

　５年生は社会科で農業や食料生産について学びますが、バケツ稲の学習を関連させながら横断的に学びを深めていけるようにしていきます。

　苗を提供くださった保護者の家族の方、植え方と育て方についてご指導くださったＪＡ夢みなみの職員の方、ありがとうございました。