２年生の算数科の授業です。
習ったことを思い出して考える。
わかっていることを生かして考える。
すごく大事なことです。

今回は、九九の「６の段」について。
単純に暗誦するのではなく、
そのつくりに着目して考えました。
今までわかっているきまりを使って、
６の段を多面的に考えるみたいですよ。
ヒントは・・・。
４の段や２の段の答えを使います。

２年生は、黒板の前に出て、
黒板に考えを書いて発表するのが好き！
頼もしい限りです。
現在進行形中なのは、ＯＫさん。
その一挙手一投足を、
学級全員が集中して見つめています。
我ながら良い写真だなあと（笑）

この中で、一番ドキドキな子がいます。
さあ、誰でしょうねぇ。
それは、ＴＹさんです。

黒板の上半分に書いて説明したから。
自分が提示した考えに
ＯＫさんがつながっています。
ステキな学び合いです。

みんなで悩む。
でも、みんなで考えると何とかなる。
ひとつの考えから出発して、
それにつながった考えのいくつかが、
広がったり、深まったりします。

「清潔検査」（名称は様々でしょうが。）
大抵の小学校では実施しているのでは？
本校の場合、検査項目は以下の４つです。
①ハンカチ　②ちり紙
③つめ　　　④歯ブラシの毛先
毎週月曜日に実施していますが、
５年生は１００％を達成したことがない。
そのため、火曜日から金曜日まで
朝の健康観察で、①と②をチェック中！
しかし、揃わない・・・（泣）
「全員で！」に、課題が残るのです。

一部のドキュメントを紹介します。
ペケ（×）続きだったＭＩさんが、
先週の金曜日にミッションＯＫ！
写真を撮ってくださいよってな感じで
猛アピールしています。やったね！
その一枚を解説します。

 
「えっっ、持ってきた？」（驚愕）

「ぼくは大丈夫ですよ。」（冷静）

「よかったぁ。」（ほぼ保護者感覚！）

※ 上記は、私の妄想アテレコ
ＭＩさんのドヤ顔には、
毎度のＢＧＭを付けましょうか。
映画「ロッキー」のエンディング
調べると、The Final Bell　という曲
お好みで、聴きながらご覧ください。

しかし、他にも忘れた子がいて、
今回も①②は１００％達成せず。
う～ん。残念なのです。

そして、今日は月曜日。
５年生清潔検査の結果は、如何に？

１年生の「美文朗誦」挑戦も
地道に努力をする子が増えてきました。
常連さんも、ちらほら。よい傾向です。

本稿では、この二人にクローズアップ！
「ひとつでもいいからって。」
担任の先生に背中を押されたんだね～。
「いろはかるた」のひとつを暗誦です。
ＭＨさんは、今回で２回目の来室です。

ＴＨさんは、
十二支を分割して覚えました。
今回で、「亥」までゴール。

いいんですよ。できる範囲で。
家で練習をして、
「よし、今日、行こう。」と決めて、
ドキドキしながら校長室へやって来る。
もう、それだけで充分なんです。
歩いてくる途中で、緊張して忘れちゃう。
それも、ご愛敬です。大目に見ますよ。

十二支のゴール！
見てください。このドヤ顔（笑）
よい笑顔でしょう？

「同じことを書くんですか？」
「質問の内容は、同じですか？」

４年生の道徳科の授業を参観しました。
最後のまとめについて、
書く内容を確認する二人（質問をした。）

授業の冒頭に
「きまりは何のためにあるの？」
との問いかけがあり、みんなで考えた。

最後のまとめへの問いかけはこれ。
「社会のきまりは何のためにあるの？」
頭の中で、？が浮上したのだろうか。
疑問をそのままにしないで、
すぐに確かめる姿勢は立派ですね。

担任のＴ先生は、
「４５分前の自分と比べて書いてね。」
と助言を与えた。
自分の変容に迫れるかな～。

３年生は、理科の実験中です。
トライアングルで音を出し、
それを触るとどうなるか？ を考えます。

一人一人がまずは体験してみる。
その結果を話し合う場面でした。

「何か、ごんごん響くんだよ。」
「あ～、わかる、わかるぅ～。」

微笑ましい意見の交流だなと思いました。

先週は学校への出入りが頻繁で、
腰を据えての発信ができませんでした。
まとめて、小ネタを連発しますね。

月例の教育長訪問です。
つくし学級がタブレット端末を活用した
授業を展開しておりました。
教育長さんとＩＣＴ支援員暁先輩の
見事な共演？？？なのかな～。
「支援員検定試験」受検中！
まあ、そんなのあるわけないですね。

教育委員訪問や総合教育会議訪問でも、
タブレット端末を授業に意欲的に導入し、
そこへ支援員が効力を発揮する。
その日常をお見せできたかなと
ちょっぴり自負しております。

「開かずの扉」状態だった昇降口のひとつ
地震の影響で、上部の壁面が崩落・・・。
大切な動線が遮断されていたのです。

防護策を講じていただき、
「通行可」の判断が下されました。
本日２１日より使用しています。

これにより、
昇降口の混雑も解消されました。
全校生が１か所の出入りでしたから。
教室に向かう際に、見える景色が変わる。
それだけでもうれしいですよね。

いいモノ、見たなぁ。

朝の交通指導に向かおうと、
玄関を出た際に遭遇しました。
謎の儀式じゃありませんよ。

「解散します。」
「ありがとうございました。」

朝の集団登校を終えて、
これから昇降口に入るのですが、
その前に、班で挨拶をします。
集団登校の、プチ解散式なのです。
ここまで、協力して安全に登校できた。
それを班全員で喜んでるみたいだね。
素晴らしい、切り替えの場です。
昇降口に向かう足取りも軽やかになる？
今日も一日、楽しいことが起こりそうだ。

さて、
他の班も、きちんとやっている？

５年生の朝の会では、
「１分間スピーチ」を実践しています。
昔、某テレビ番組でやっていた、
「サイコロトーク」スタイルです。
担当者が、前日にお題を決めます。
♪何が出るかな、何が出るかな～♪
お決まりのBGMに乗って、振る！

ＳＳさんのテーマは、
「最近、頑張っていること」でした。
のっけから、
「勉強を頑張っています」と来た。
おい、ホントか～い！と
ツッコミが入りそうな雰囲気（笑）
何か、楽しそうだ・・・。

スピーチ後の質問タイム
Q:　教科の中では、何ですか？
A:　算数です。

Q:　他に頑張っていることは？
A:　体育です。

今年の運動会あたりから急成長の彼
昨年とは違う、彼の成長ぶりを
学級も認めています。
上手く、話そうとするんじゃなく、
自分らしく表現する、伝える。
それで、いいんじゃあないかなぁ。
和やかな雰囲気で朝がスタートです。

それを見守る、担任の図ですよ。