暑い中、県内の小学生とともに素晴らしい走りを見せてくれました。この経験は必ず今後に活かされることでしょう。引率等、朝早くからご協力いただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　今日の５校時、栄養教諭の田原先生を講師に迎えて、４年生が食に関する指導を受けました。

　授業では、朝食の大切さと、栄養バランスについて教えていただきました。

　朝食を食べると脳が活性化することや、体温が上がって活動的になれることなどを学びました。また、全国学力・学習状況調査の結果と、朝食を食べる習慣との関係についても知りました。

　これからも朝食をしっかりと食べて、元気に学校生活を送ってほしいと思います。

　今日は中学生職場体験の２日目でした。午前中は３・４学年の授業参観や、授業・新体力テストのお手伝いなどを行いました。

　午後は、５・６年生に向けて、中学校生活についてのお話をする機会を設けました。後輩に向けて、「中学校は課題が多くなるので、帰宅後に宿題をする習慣を付けておくとよい」ことや、「部活動は、先輩が優しく教えてくれるので、初心者でも心配ない」ことなど、実際に自分たちが中学校に入って感じたことを中心に、分かりやすく話してくれました。

　中学生からは、「後輩の前で話すということで緊張した。」「話をよく理解してもらうにはどうしたらよいか、一工夫が必要だと分かった」など、体験を通してたくさんのことに気付き、考えたことが伝わってきました。

　今日の午前中、４年生が社会科の校外学習で芝原浄水場と堀川ダムに行きました。

　芝原浄水場では、堀川ダムにためられた水を安心して飲める水にする働きをしていることを学びました。子ども達は、何軒ぐらいの家に水を届けているのかなど、進んで質問をしていました。

　次に堀川ダムに行きました。堀川ダムでは、ダム本体の内部を見せていただきました。狭い階段を降りていくと徐々に温度が下がり、子ども達は想像もしていなかったダムの構造と、貯水している水の量感に圧倒されていました。

　今日は天候が不安定で、時折強い雨が降る天気でしたが、４年生の子ども達は雨に降られることなく、晴天の下で充実した校外学習を行うことができました。今日の学習は新聞作りという形でまとめていきます。

　今日から２日間、中島中学校の２年生が本校に職場体験に来ています。

　まず、校長から学校に勤務する上での心構えや仕事の内容について話を聞き、その後１・２年生の教室で授業参観や授業のお手伝いをしました。

　休み時間は子ども達とのふれあいの時間。優しく、楽しく、元気に接してくれました。

　授業の合間には、絵の具の後片付けを手伝ったりと、教師の仕事を体験しました。

　職場体験に来た中学生は、全員が本校の卒業生ということでした。担任の仕事を体験したり、様々な人たちの協力で教育活動が成り立っていることを知ったりすることで、小学生という立場で通っていたときとは違う気持ちで一日を過ごしたのではないかと思います。

　明日は５・６年生に、中学校での生活について語ってもらう時間を設けました。後輩たちにどんな言葉を贈ってくれるのか、今から楽しみです。

　今日の５校時、５年生は算数科の授業でした。

　「１．５Ｌのすなの重さをはかったら、２．５㎏ありました。このすな１Ｌの重さは何㎏ですか。」という問題。

　１Ｌあたりの重さをを▢として、一度かけ算の式に表すと正しく答えが求められることをまとめました。

　その後、ある子が「もしすなが５Ｌで２．５㎏だったらどうなりますか？」と発言。その問いを基にみんなが答えを求めようと考え始めました。

　友だちの疑問をみんなで解決していく学習の姿がとても素敵でした。

練習開始時は小雨でしたが、途中から雨も上がり、充実した練習ができたようです。

日曜日の県大会に向けて、みんな意識を高めることができたようです。

　今日の３校時、５年生は図画工作科「糸のこの寄り道散歩」の授業でした。

　前日までに切っておいた板にやすりをかけ、自分のイメージしたものを仕上げていきます。まずは構図を考えたり、まずは色を塗ってみたりと、それぞれの進め方で作品作りを行っていました。

　６年生はプリント学習が終わった後に、血液の流れについてノートまとめを行いました。今日は担任の先生が出張のため、動画を使って大切なことを自分の言葉でまとめていきました。

　子ども達は気になったところをもう一度視聴したり、動画の一時停止機能を上手に使ったりして、学習を進めていました。

　みんなが下校した後の時間、１・２年生の希望者による放課後学習会を行いました。２年生は２けたの数の暗算や、繰り下がりのある筆算の練習問題に取り組み、知識・技能の力を高めることができました。

　今日の3校時、６年生が「よい歯の教室」を行いました。

　６年生が学んだ内容は、歯垢が残らないようにする歯のみがき方です。歯垢が歯に付いたままだと、歯を支える歯槽骨がダメージを受けて、歯周病につながっていくことを学びました。また、歯並びが整っていない部分は歯垢が付きやすいので、より丁寧な歯みがきが必要だということも学びました。

 　６年生は多くの歯が永久歯に生えかわっています。これからもずっと使い続ける自分の歯なので、今日の学習を生かして大切にしていってほしいと思います。