今年度の工事予定に、特別教室と廊下のLED照明工事がありました。

LED照明の部品の納品の関係で、特別教室の工事は１２月初旬に行われました。

なかでも、BeforeとAfterが分かりやすい教室をご紹介したいと思います。

まずはパソコン室です。

←工事前　←工事後

お次は音楽室です。

←工事前　←工事後

照明の形が全く違うので、変化が分かりやすいと思います。

今年度の工事があと２つありますので、

また工事が終わりましたら、ご紹介したいと思います(^^)

【　担当：事務　】

① 良い歯の学級

乳歯・永久歯ともにむし歯がない児童、または、

むし歯の治療を終えてむし歯がなくなった児童が、

全員になった学級を「良い歯の学級」として表彰しています。

　7学級中、5学級で達成！

「滑津小むし歯ゼロ」まで、あと少し！ 

ぜひ、この冬休みを利用して歯科受診をお願いいたします。

②良い歯の表彰

中島村でも「むし歯治療率100％」を目標に掲げています。

毎年、小学3年生・小学6年生を対象として、う歯のない児童

（むし歯なし、治療完了歯もなしの児童）を表彰します。

今年度は、3年生16名、6年生23名が、受賞しました。

おめでとうございます！

来年度も、多くの児童が表彰されるように、毎日の歯みがきを

頑張っていきましょうね。

③歯みがきパトロール

児童会保健委員会が代々受け継いで実施しているのが、

「歯みがきパトロール」です。

自分の担当学年のチェックを行います。

セルフチェック、良いですね◎

歯ブラシの毛先判定カードを一人一人に渡しました。

 3学期に新しい歯ブラシで歯みがきできるよう、ご準備をお願いいたします。

さあ、歯みがきパトロールの結果をお知らせします。

第１位　3年生

第2位　1年生・5年生（なんと、同じ得点でした）

上位3学年には、保健委員会から賞状を贈りました。

おめでとうございます！

また、なめつルームの前には、歯みがきパトロールを担当した

保健委員会の児童からのメッセージが貼ってあります。

上手に歯みがきをするためのポイントが書かれていますので、

ぜひ、学級のみんなで意識をしながら歯みがきをしてほしいと思います。

［　担当：養護教諭　］

放送委員会の企画「リクエスト特集」まだまだ続いています。

昨日は用務員Kさんのリクエスト「孫（大泉逸郎」で大盛り上がりでした。

さて今日は…

ALTのN先生の「布団の中から出たくない」→用務員Hさんの「およげたいやきくん」と続き

３曲目は

歌手が登場（？）と思ったら

５年担任のA先生がギターを持って登場！

 ギターの生演奏で「赤鼻のトナカイ」を熱唱してくださいました！！

姿が見えないのが残念…。

次回は子どもたちの目の前で演奏していただきましょう(^^)

（担当：教務）

一足早く、校長室へサンタさんが・・・。
ステキなプレゼントをいただきました。
１年生全員の手による、
待望の「自動車図鑑」です。

説明的な文章の読み取りで学んだこと
それを活用して、図鑑づくりに挑戦です。
　①紹介したい自動車を選ぶ。
　②学んだ「文型」を使う。
　③読み手を意識して作文を書く。
目的意識がはっきりとしているので、
各自の作業過程においても
意欲が途切れることはありませんでした。
読み応えのある図鑑(形)として完成です。

ご家庭にもサンタさんが届けますので、
ぜひ、楽しみながらお読みくださいね。

https://nakajima.fcs.ed.jp/plugin/blogs/show/1/3/2019#frame-3

蛇足：
拙稿も、祝４００号となりました。
良いことが続きました。
今後ともよろしくお願いいたします。

校長先生の投稿から表現を拝借すると

「鑑賞教室アナザーストーリー」というところでしょうか。

１７日（金）の芸術鑑賞教室に向けて、前日の放課後に６年生が会場の準備を引き受けてくれました。

オーケストラのみなさんが使用した椅子も

児童が使用したパイス椅子も

すべて６年生が運び、並べてくれました。

力作業ではありますが、いつも進んで動いてくれる頼もしい６年生です。

さらに、オーケストラのみなさんの昼食会場となったなめつルームには…

KHさん、HMさん、OMさんの３名によるメッセージが！(^^)

公演当日、演奏を終えて昼食にやってきた団員のみなさんは

「ええっ！うれしい！！」

「感動！！」

中にはスマホで撮影する方も…。

そこへ感謝の気持ちを綴ったカードを手に１年生もやってきて、和やかな昼食時間となりました。

６年生の姿からいろいろ気付いた５年生が、公演後には率先して後片付けに加わりました。

おもてなしの心は、こうして上級生から下級生へと引き継がれていきます…。

（担当：教務）

生のオーケストラ演奏
大人も楽しめるプログラム内容です。
ホント、魂が揺さぶられました。
サロンオーケストラジャパンの皆様による
「芸術鑑賞教室」は教育効果大でした。
楽譜が読めなくても・・・、
楽器が演奏できなくても・・・、
音楽の力に癒やされたひとときでした。

隣の友達の顔を見て～。
近くにいる先生方を探して、見て～。
そして、演奏する私たちを見て～。
みんなで、ひとつの音楽を楽しめる。
ありがとう、ごめんなさいが言える、
『この素晴らしき世界』

このＭＣで、楽曲演奏に入る流れに
私はぐっと心をつかまれました。
何か、いい感じ。プチ道徳的だな～。
ルイ・アームストロングの歌声と
映画『グッドモーニング、ベトナム』
演奏を聴きながら思い出していました。

写真は、「探された」瞬間のもの。

今日の朝、２年生が１年生教室へ

何をしているかというと･･･

なかよしフェスティバルの招待状を渡していました！

１年生はとても楽しみにしてくれたようです。

そしていよいよなかよしフェスティバルの開始！

２年生は幼稚園訪問での反省を生かし、おもちゃの手直しや説明の仕方を工夫しました。

景品もたくさん作りました。

１年生が喜んでくれて良かったね！！

【２年担任】

あれっ？　体育館の雰囲気が違う？
写真１枚でお気付きの方は、鋭いですね。
ここは、村内のもうひとつの小学校である
吉子川小学校です。

本校のＭ教諭が、「ズンバ」の指導中！
公式インストラクターの資格をもち、
吉子川小から依頼を受け、出前授業です。
ズンバとは、軽快なラテン音楽に合わせ
ダンスをするエクササイズです。
当初、面食らっていた吉子川児童も
徐々にノリノリになっていきました。
「心が燃えました。」と、ある５年男児
君もラテン系だね～(笑）

他校への「乗り入れ」授業は、
初の試みでしたが、いい感じでした。
職員の特技や専門性を生かして、
村内小・中学校で職員間の交流を図る。
今後も取り組んでみたいものですね。
中島中の先生、指導に来てくれないかな？
英語とか、数学とか。単発で・・・。

寸暇を惜しんで・・・。
隙間時間を有効活用する。

３校時目と４校時目のスキマ
その休み時間は「５分」です。
６年生の数名は、本を手に取り、
読書を楽しんでいます。
心に、栄養注入中であります。

図書委員長のＯＹさんは、
早速、「矢吹ロータリー文庫」チョイス！
写真、撮るっきゃないでしょ(笑）