シリーズも、あと２つ発信しますね。
今回のお題は、「非日常」について。

ノーメディアは、当たり前です。
スケジュール管理は、きっちりと。
集団生活での、起床・消灯時間の設定
いつでも誰にでも元気な挨拶　等々

極めつけが、いくつか。
自分でベッドメーキングをすること。
布団にシーツを敷くとか、翌朝には、
角を揃えて布団を丁寧にたたむなんて
普段は、まず、やらないでしょう（笑）
布団を置く向きまで指定されますから。

野外炊飯の片付けでも、
本気モードにならないと乗り切れません。
鍋の底、すす汚れもほぼ完璧に落とす！
担当職員からの細かいチェックを
固唾を飲んで待つ・・・。ホントです。

日常を離れた生活を体験する。
ある種の「厳しさ」から学ぶことは、
数多くある。そう思います。
だから、実施する意義があるんです。
日常生活でも応用できることは、
いくつもありますよ～。
（写真は、野外炊飯での各班の様子）

運動委員会主催のイベントである
「チャレンジ６００」が始まりました。
１周１５０ｍのトラックを４周走ります。
初日の今日は、３年生でした。

優勝を争う上位３名は熱戦でしたね。
見応えのある走りでしたよ。

素晴らしいと感じたのは、
エントリーの全員が「完走」したこと。
最後の完走者を見届けたときに、
思い出したことがありました。
そういえば・・・とバックナンバー探し。
発掘完了！　彼女の記事、ありました。

https://nakajima.fcs.ed.jp/plugin/blogs/show/1/3/2276#frame-3

不断の努力が、このゴールにつながった。
類似のサイドストーリーが、
他の子らにもたくさんあっただろうなあ。
校長室に戻り、しばし余韻に浸りました。
自分のペースで、最後まで走り抜く。
それが、各自の「チャレンジ」なので。

「沢歩き」の予定でした。
しかし、断続的な雨のために予定変更
時間短縮の「ハイキング」コースです。
雨具（カッパ）装着でスタートしました。

ん？　あれっ？ もしかして？
途中から気付きました。
結果的に昨年度と同じコースでした。
登り切った場所からの景色が、
既視感あったんですよね。

アングルは若干違いますが、
昨年度の記事を添付しますので、
お楽しみください。

https://nakajima.fcs.ed.jp/plugin/blogs/show/1/3/1878#frame-3

５年生の皆さん、
現６年生と、話が合いますよ。
苦しさも喜びも共有できる特典付き！
よかったねぇ。

２年生の教室を訪問すると、
国語科の授業が終わったところ。
今日から、アーノルド・ローベルの
「お手紙」の学習が始まりましたね。
がまくんとかえるくんの・・・。
板書を見て、ニヤニヤしました。

この学びのゴールは？
おっと、
学習発表会で、やるんだ！

６年生教室前の廊下には、
学習発表会に向けて一人一人の
「意気込み」が展示されていました。

その中から、私が注目した３つ。
①この言葉を知って、使えるとは
　何とも　おしゃれ、粋だねぇ～。

②私は、ほぼ、これに尽きます。

③２学期のキーワード「強さ」
　（２学期始業式の校長式辞で提示）
　意識してくれて、ありがとう。

https://nakajima.fcs.ed.jp/plugin/blogs/show/1/3/2410#frame-3

２日間なんて、あっという間でしたね。
中島中２年生「職場体験」の皆さん、
母校での体験学習はいかがでしたか？
夢に教職の道を描いているのかなあ。
その後押しに役立ったならうれしいです。

客観的な視点で、
本校の先生方の姿をどう捉えましたか？
率直な感想を聞きたいですね。
「座談会」でも開きますか？（笑）
学級集団を導く「熱量」とか、
その言動を支える「初心」とか、
子どもと対峙する「覚悟」とか。
何となく、伝わってほしいな。

下校時に低学年とハイタッチ

「この本、面白いと思う？」

その体験記録、ぜひ読んでみたい。

後輩と一緒に「校歌」斉唱

机上では得られなかった、
貴重な学びを今後に生かしてください。
お疲れさまでした。
ありがとうございました。

coffee breakネタを３選

①「静と動」の「静」
切り替えを意識して行動できました。

②ラッキーが舞い込む？
四つ葉のクローバーを見つけました。

「校長先生、どうしたんですか？」
近付いてきたＴＯさんにプレゼント

③「スイミー」
自然の家にある池には、
金魚たちが悠々と泳いでいました。
集団行動が見事でしたよ（笑）

「職場体験」のスタートが、
突然のイベント参加になった中学生４名
環境委員会主催による
９（く）３（さ）の日イベント
「学年対抗草むしり争奪戦」だった？
スミマセン。正式名称がわかりません。

制限時間１０分間で、
一輪車にどれだけ多くの草を集めるか！
学年の意地と意地とがぶつかり合います。
ホントか？（笑）

先輩中学生も、配属学年の一員として
草むしりに参加となりました。
９（く）６（ろ）　黒の日に、
草むしりに興じるのもいいですね。
写真撮っても、ほぼ下向き・・・。
聞いてみたら、
在校時に、このイベントあったとのこと。
歴史と伝統、あったんですね～。
あっぱれなことです。

最後に、３年生の晴れ晴れとした表情を。

「ようこそ先輩」です。

中島中学校２年生の４名が、
本校に「職場体験」にやって来ました。
４名には、各学年に入って、
各担任のお手伝い等をしてもらいます。
「先生」という職業を間近で感じ、
自らのキャリアについて、
じっくりと思いを巡らしましょうね。

班長が、無事到着の一報を
中学校へ電話連絡しているの図
４名とも礼儀正しくて、素晴らしいです。

校長室での挨拶時のワンショットは、
真っ直ぐな眼差しが、very good です。
純粋な意欲が、伝わってきますね。
後輩のこと、よろしくお願いしますよ。

気持ちよく晴れました。
朝のマラソンを実践する子どもたち。
その中で、ひとり黙々と走る女児あり。

私が見ていると、張り切りすぎて
スピードを出して走り去る子が多いです。
当然、１周程度で息切れ・・・。
３年生ＨＳさんの場合は違いました。
「持続可能な」ペースでしたね。
５周以上、走っていました。

無理なく、続けられる「走り方」
それを身に付けて、
体力アップに励みましょう。