第３学期が始まって３日目です。
いつもの「挑戦」に
子どもたちが戻ってきました。

徐々に、日常を取り戻しています。

４年生は・・・、
この群集だから、ノルマ指令が出た（笑）
多分・・・。

１年生のＳＫさんは、勇気、出しました。
聞くと、
お父さんと暗誦の練習したとのこと。
頑張りましたね。
これは、心の中の「○」相当ですよ。

２月４日に予定されている英語検定に、本校の６年生（希望者のみ）がチャレンジします。

ほとんどの児童が初めての経験となります。

「難しいのかな。」「どんな問題が出るのかな。」？？？

そこで、今日は、初めての「英検」に不安をもっている児童向けに、放課後学習会を実施しました。

どの単語を選ぶのかな？　

「あ、これ授業で出てきたやつだ。意味分かる！」

「ありえない単語を消していけばいいんじゃない？」

「『わたしのカメラを食べてください。』ってなるから、これはぜったい違う(笑)」

「この問題は難しいなあ…。」

すかさずO先生が動きます。６年担任のW先生だけでなく、中学校の英語科免許をもっているO先生と、通訳案内士の資格をもつA先生が、個別指導に強力なサポートをしてくれます。

英検本番に向けて、着々と準備を進める６年生です。

（担当：教務）

体育館に集まった姿を見たときに、
２学期終業式の様子がフラッシュバック！
佳きイメージが甦ってきました。

https://nakajima.fcs.ed.jp/plugin/blogs/show/1/3/2609#frame-3

さて、第３学期始業式の式辞では、
「１日に　１回、自分を褒めよう」
をメインテーマとしました。

自分でこれは頑張ったなあと、思ったら、
「よし！　ぼく（わたし）は　
　よく頑張った。えらい！」　と。
その瞬間、自分を大々的に、褒める！
心の中で、「○」を付けてもいい。

些細なことでよいと紹介しました。
例えば、
自分から先に友達や先生に挨拶ができた。
トイレのサンダルをきれいにそろえた。
授業中、１回だけ自分で手を挙げた。
教室に落ちていたごみを拾って捨てた。
あまり話したことがない友達と話した。
な～んて、どうでしょうね。

何かにメモ（記録）をしていたとして
毎日、少しずつ増えていく　
自分だけの「○」を見ていると、
①自分のことが、好きになってきます。
②少しずつ、自信がついてきます。
③何かに挑戦しようとする気持ちが
　徐々に芽生えてきます。

自分のことを大切に想う気持ち
全校生でじっくりと育てていきます。

３学期の初日に、一気に振り返った
プレイバックも、いよいよラストです。
えっ、もうお腹いっぱい？（笑）
大丈夫です。次から通常運転ですから。

１２月に「テーブルマナー給食」が、
村給食センター全面支援のもと実施です。
調理員の皆様にもお世話になりました。
ありがとうございました。

対象は６年生限定のスペシャルコース！
緊張の面持ちで、
ナイフとフォークを使って食事をします。
これは、とても貴重な体験ですよ。

」

栄養教諭のＴ先生のご指導が、
正式というか、本格的で感心しました。

私のツボにはまったのは、
牛乳で「乾杯」を促すところ。
「目を見て、ニッコリ笑いましょう。」

さらには、
レディーファーストについてや、
会話の仕方や華麗に見える姿勢の保ち方
そして、レストランの予約の仕方まで。
もう、Ｔ先生ったら、
私よりマニアック過ぎますよ～（笑）

大人の私が、非常に勉強になりました。

ＩＣＴ支援員の暁先輩も
プレイバックに登場させないと叱られる？

２学期末から、
２年生は「九九の達人」に向けて挑戦中！
ラスボス校長のところまで来るには、
職員室の先生を倒さなきゃならない（笑）
暁先輩も、勤務日には
職員室の先生のひとりとして奮闘です。
きっちりと「番人」を務めています。

第３学期始業式の本日、勤務日です。
校庭にいる児童から、
「久しぶり！」なんて声をかけられて、
ご満悦の暁先輩なのでした。

３学期には、
各学級で、プチ「オンライン授業」や
タブレット端末の家庭持ち帰りによる
通信環境の確認などを予定しています。
暁先輩、頼りにしてますからね～。
今年もよろしくご支援ください。

前稿のサイドストーリーというか、
舞台裏のお話・・・。

結果発表後、「結果」について
納得がいかないと思う人や
質問をしたいという人は残るようにと。
解散後、２名が残りました。
（５年生１名、４年生１名）

「自分の疑問や想いをきちんと伝える」
身に付けるべき適切な自己表現の力です。
鼓笛担当や各学級担任は、
２名の気持ちを丁寧に受け止め、
誠意をもって説明をしました。

最後は、ふたりとも笑顔で納得！
もやもやして教室に戻らず、
意を決して主張すれば
その答えが自分に返ってきますから。
その行動力は、あっぱれです。

結果に満足できずに、実は・・・
家で大暴れ、なんてことはないですよね？

鼓笛オーディションの結果発表です。
どんなふうに行われたのかなぁと、
気になる保護者の方もいるのでは？

当初の予定では、
各担任から教室で発表する予定でした。
が、私からお願いして
鼓笛担当者から全体への発表としました。
その方が、「正式」感が出る？（笑）
緊張感も味わえます。

案の定、４年生は、真剣そのもの。
いいなあぁ～と思います。
５年生は、余裕なのか？？？

４・５年生が一堂に会しての
「結果、はっぴょ～う！」
やって良かったです。

６年生からのプレゼントが届きました。
家庭科でつくった「お菓子」でした。

丁度、この時間帯は用事があって
学級訪問ができなかったのです。
手作りの様子が見られなくて申し訳ない。
美味しくいただきましたよ。

手作りのお菓子を食べながら、
年末「座談会」でもやったのかなぁ？
「自分たち、頑張ったよね。」
「また、来年も努力しよう。」
「卒業まで、あと３か月か。」
な～んて会話をしながら、
２０２２年を振り返ったんだね。

私の勝手な想像です・・・。

ある日の５年生「朝のスピーチ」
友達の話を聞いた後に
感想や意見、質問などが続きます。

私が家に帰ってすることは
自主学習と料理の手伝いです・・・。

ってな内容のスピーチでした。
すると、

自主学習で、特に力を入れている内容は？

私も料理の手伝いが好きで、やってます。

気持ちのリレーみたいで、
見ているこちらまで、心がほっこり。

３学期も続け！（祈り・・・。）