朝のプールの様子です。縁の高さを低くするためコンクリートをはつっています。児童への影響を少なくするため休日に作業を進めていただいています。砕いたコンクリートの搬出でトラックの出入りが多い一日になりそうです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　雲の多い朝です。日差しのありがたさを実感する一日になるのかな。寒さの中、バラの花が一輪咲いています。その周りだけ明るく感じます。ちゃぼっとは寒くても食欲旺盛。秋に生まれたひなもこわい大人を見分けて？生活しています。お兄ちゃん、お姉ちゃんである春に生まれたひな(もう大人ですが)には近寄りません。兄姉げんかですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　

～学年通信から記事を紹介致します～

ダブルダッチやってみた

　１１日に(火)にダブルダッチ公演会がありました。とても楽しみにしていた公演会です。世界チャンピオンのパフォーマンスチーム「カプリオーネ」が、とってもかっこ良くってテンポ良く跳ぶ姿に「やってみたい」という子がたくさんいました。
　さっそく、次の日にやってみました。まず2本の縄を回すのが難しい。縄がからみ合ってしまうのです。跳ぶどころではありませんでした。でも、あきらめずにやっていると、短い時間ではありますが縄を回すことができるようになりました。
　できた子によると、「暴れるように、大きく腕を動かしていたらできた。」とのことでした。暴れるようにではなく、いろいろ工夫していた女子チームもできていましたが・・・。
　「回せた！入ってみよう。」、すると、縄がからんでしまうので繰り返しで跳ぶまではいきませんでした。もう少しやってみるとできそうな気がします。
　これから縄跳びの季節になるので、だれかができるようになったらいいなぁ。だれかができるようになると、できる子が増えてきます。
　今年はパントマイムショーやマジックショー、ダブルダッチなど、本物を目の前で見る機会をたくさん持つことができました。
　「カプリオーネ」のみなさんからは、ステッカーとブレスレットをいただきました。

　各学年でカプリオーネ流の挨拶が大流行中。握手をして、うで相撲のように組んで、もう一度握手をして指をパッチン。また来てくれるといいですね。そのときは吉子川小学校のパフォーマンスをお見せできるかな？

　研究授業を受け、事後研究会を行いました。佐藤正敏教育長にご参加いただきご指導を頂きました。
　前時の足す学習では2つのます図を提示しました。引く学習では１つのます図を提示したのですが「二つないの？」という声が上がりました。引き算なので1つのます図でよいのですが、あえて2つ提示し子どもに選択させるのも良かったと意見が出ました。
　ます図では上から減らしますが、数直線ではゼロから減らすのか、０．８から減らすのか。子どもの思考に寄り添うのはどちらか。いろんな意見が出されました。
　今後ともより良い授業に向け、精進していきたいと思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　１リットルに満たない量をどうやって表せばよいか。少数の加減を考えました。自分の考えを友達に伝えるために身振り手振り？授業の様子をご紹介致します。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　プールの改修工事が始まりました。安全第一で作業が進められております。コンクリートを削ることを「はつる」というのだとか。はつり作業進行中。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　本日5校時目、3年生の授業研究を行います。今年度は「自分の思いや考えをもち、意欲的に表現できる子どもを育てるための授業の在り方を探る」をテーマに授業改善に取り組んできました。締めくくりを飾る研修主任。はりきって授業の準備をしていましたので子ども達の表情が楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　縦割り班活動がありました。6年生を中心にオリエンテーリングをしました。写真リストにある物を校舎内から探しますが･･･。こんな物あったっけ？一部分が超拡大されていたり、通常見ないような角度から撮影されていたり、発見は困難を極めたようです。
　途中途中のアトラクションも苦戦していたようで･･･。誰が考えたのでしょう？こんな難問。班ごとに楽しくお昼を食べて充実した縦割り班活動でした。撮影は小野木カメラマンでした。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　天気予報によると日本海側を中心に冬型の天気になりそうだとか。日差しのありがたさを実感しながらの生活になりそうですね。
　本日は5年生の学力テストがあります。特訓の成果を発揮してほしいですね。
　4校時目に縦割り班活動があります。6年生を中心に数々の難問、珍問をクリアーし班の団結を高めましょう！