今日は３年生と４年生の学習旅行です。出発式を終えて、元気に出発しました。目と耳と心でしっかりと学習することでしょう！行き先は福島市です。ヤクルト工場とこむこむ館での見学です。

　６年生が国語科の学習でインタビュー活動を行っていることについて、昨日もお伝えしました。昨日のグループは、「あやめ」について、地域の方々にインタビューしていました。なんと今日、６年生６名が昼休みに校長室にインタビューにやってきました。タブレットで動画を撮るとのこと…。笑顔で対応するものの、内心はドキドキ！キドのドキドキです(°°;)

○どうして善行賞を作ったのですか？

○どうしてあやめタイムⅠとⅡを作ったのですか？

○吉子川小学校のよいところは何ですか？

○なぜ学校行事の後、学級ごとに賞状を作ってくれるのですか？

○なぜ学校だよりやホームページを作っているのですか？

　学校経営・運営に関わるなかなか鋭い質問でした。さすが６年生！曖昧なことは言えませんから、本気で答えさせていただきました。今回のインタビュー活動を踏まえて、新聞作りをするそうですので、私がどう答えたのかは、内緒にしておきます。６年生が作成する新聞を紹介しますので、どうぞお楽しみに＼(^o^)／

　５分間止まらずに走り続けることが目標です！

　クラブ活動は、主に4年生以上が主体的に共通の興味・関心を追求する自主的な活動です。

　本校では、スポーツクラブ、家庭クラブ、インドアクラブ、イラストクラブ、科学クラブを組織しています。ふれあいの時間が多いので人間関係を深める時間にもなる、子どもたちが大好きな活動です。

　6年生が「あやめ」について調べ学習をしています。今日は、地域の方に学校においでいただきインタビュー活動を行いました。地域の方が、どんな気持ちで学校の「あやめ」のお世話をしてくださっているのか、子どもたちがどんな気持ちで「あやめ」を見てきたのかを知ることができる素晴らしい機会でした。子どもたちの優しさに感動です！子どもたちの思いや願いを大切して学習計画を立ててくれている担任の先生に感動です！

　自慢すべきあやめっ子たちです！

　自慢したいチーム吉子川です！

最後に記念撮影です！

あやめのポーズで「はい、あやめ！」

　お昼休みの一コマです。「遊びたいけど同じ学年の子がいない」と砂場でうずくまっていた3年生。5年生が心配そうに寄り添って立っています。「校長先生、一緒に鬼ごっこしよう」と誘われるも、広い校庭を走り回れる体力はない･･･。そこで思い立ったのが、体力テストで行った「ソフトボール投げ」の白線を生かした、「エリア限定鬼ごっこ」です。楽しそうな歓声に引き寄せられ、

「何しているの？」「ま～ぜ～て！」

　1年生から6年生の子どもたちが、ぞくぞくと加わってきました。総勢２０名近く。

これが吉子川小学校のよさなんです！自慢のあやめっ子です＼(^o^)／

　今朝、3年生教室は歓喜に沸いていました。キャベツをプランターで育てることから始まった、モンシロチョウの学習。キャベツの葉の裏側に産み付けられた卵を見付けては喜び、幼虫やふんを見付けては喜び、さなぎになってからは教室の飼育ケースに移し、じっくりと観察していました。

　今朝1匹が羽化しました。羽はまるまったままです。もう１匹は、白っぽい皮をかぶったまま、もぞもぞ動いていました。羽が乾いたら、飛び立てそうです。

　朝一番の大発見を一生懸命に教えてくれた3年生。

「今日はモンシロチョウの誕生日だね！」　

　今日は偶然にも6月４日！虫の日です＼(^o^)／

　3校時の2年生。ニック先生と外国語活動です。英語の挨拶がどんどん上手になりました。

　自分の名前や自分の好きなものを英語で話すこともできました！

　本日１・２校時に体力テストを行いました。健康で毎日元気に生活するための力、走るとぶ、投げるなどの体を力強く動かす力を調べるものです。今日は、１・３・５年生が縦割りの班になり実施しました。５年生の児童が下学年の児童を指導したり、面倒を見たりするする姿がみられました。運動の仕方のコツについて、身振り手振りを交えて上手に教えたり、班のメンバーをを整列させ、代表の挨拶をしたりと、高学年らしいリーダーシップを発揮する姿もありました。このようなさりげない毎日の活動の中で、児童の協調性や社会性、思いやりの心を育み、自己肯定感やリーダーシップを養っていきます。