昨日から放課後学習会がスタートしました。１年生11名、約65％の子どもたちが取り組みました。１年生に限らずどの学年の学習も、その後の学習の基盤となります。つまずいたり、曖昧な知識のままで学習が進んでしまうと、その後の学習が崩れてしまいがちです。何度も何度も、繰り返し繰り返し学習することで、自信を持って回答できるようになり、学びに向かう力もつくはずです。強力な支援員による手厚い指導を受けるチャンスになっています。

がんばれあやめっ子＼(^o^)／

　放送委員会の上学年が、工夫したお昼の放送をしてくれています。今週は「見学学習インタビュー」。放送委員会の上級生の質問に，ドキドキしながらもしっかり受け答えした低学年の子どもたちでした。

また、JRC委員会の皆さんから、白い羽根募金の総額が発表されました。

なんと¥12,857とのこと！

一週間で全校生の70％の皆さんが募金してくれました。

吉子川小学校の思いやりと優しさが形になりましたね！

　今日の４校時に、社会福祉協議会と中島村役場保健福祉課の方々においでいただき、４年生が認知症サポーター養成講座を受講しました。認知症になるとどのような症状が表れるのか、どのような言動で接すればよいのかなど、グループワークやロールプレイを通して理解することができました。

　担任の先生が認知症の老婆役で迫真の演技！

　子どもたちは、耳元でゆっくりはっきり話をしたり、身振り手振りを加えて話をしたり･･･。温かく優しい子どもたちの対応がすばらしかったです

　今日から７月です。１学期も残すところ今日を含めて14日です。月初めの今日に合わせたかのように、１年生のあさがお、３年生のホウセンカの花が咲き始めました。２年生のミニトマトには、実がつき始めました。いよいよ夏を実感します。

　子どもたちは大喜びです＼(^o^)／

　校庭に咲いていたザクロも

　ナツツバキも

　花いっぱいの吉子川小学校です！

　今日は「ものの見方や考え方は一つではない」ということを話します。答えが一つとは限らないというのが今日の話です。これから問題を言うので考えてください。

　さてどうでしょう？１０匹と考えた人、４匹と考えた人、３匹と考えた人がいてほしいのです。答えはいくつもあるよと気付いてほしいし、この問題では答えが一つに決まらないから、質問したいと言えたら、さらに素晴らしい。この問題は、どのような受け取り方をするかいくつか考えられます。自分がこう思うから、他の考えは違うというのではなく、自分とは違う友達の考えや思いにも関心をもってほしいと願います。どうしてそう思うのかということに興味をもってほしいのです。 

　別の例を紹介します。

　ライオンが子どものシマウマを追いかけている場面があります。みなさんはどんなことを考えますか。シマウマの目線で考えるか、ライオンの目線で考えるか、自然の厳しさで考えるかなどとらえ方が人それぞれであるはずです。 友達のさまざまなものの見方や考え方にふれるから勉強が楽しいのです。友達の考えを聞いて、やはり自分はこう思うと思ったり、友達の考え方の方がいいかもと思ったり･･･。最初の自分の考えより、友達の考えを聞いてから決めた自分の考えの方が、自信がもてるようになるのです。「ものの見方や考え方は一つではない。」というお話でした。 

　今日のお昼の時間は、あやめタイムⅠで表彰がありました。校内しか衛生標語コンクール「ピカイチ賞」７名、「キラリ賞」１１名。校内よい歯の表彰「デンタルクリア賞」７９名。歯っぴいフェア2025図画・ポスター部門銀賞１名。全国小学生陸上交流大会５年１００ｍ第３位、第８位。以上の表彰でした。友達の頑張りを笑顔で称える全校生の姿がまぶしかったです＼(^o^)／

　一斉下校時に５名から全校生に挨拶をもらいました。さすが中学生、全体の前に出ても、モジモジすることなく、堂々とした態度でした。一人一人しっかり挨拶してくれました。

　職場体験の中学生が５・６年生に中学校の生活について説明してくれました。その後、子どもたちからの質問にも応じてくれました。

「今のうちに友達と遊んでおきましょう。」

「小学校の学習を分からないままにすると、中学校の学習は全く分からなくなります。」

「漢字を覚えておかないと困りますよ。」

　中学生からのアドバイスを真剣に聞く子どもたち。宿題や校則、部活動について質問していました。その答えを聞いて、動揺を隠せない様子でした･･･。

　吉子川小学校の卒業生でもある5名の中学生。今日もミニteacherとして、各学年の授業支援をしてくれています。

「分かった！」「できた！」

「ありがとうございます！」

あやめっ子は大喜びです！