「１年生とてもがんばっています！　パート２です」

◎交通教室で安全な歩き方を勉強しました！

◎給食も１年生だけで、準備・配膳が上手にできるようになりました！

　１９日（水）に引き続き、今日は１班・２班が朝の学習の時間に「ふきのとう」の音読発表をしました。今回も５年生が発表を参観しました。
　今日の発表も練習の成果を発揮して、気持ちを込め、体の動きを付けながらすてきな発表をすることができました。
　もう一つよかったのが、聞く姿勢です。２年生も５年生も発表している友達を「しっかりと見て、集中して聞く」ことができていました。
　発表した２年生、それを聞き、感想まで発表してくれた５年生に、校長より大きな拍手を送りました！！

　３年生になると書写の時間に毛筆の学習も行います。
　２０日（木）は初めて毛筆の授業。まずは準備と片付けの学習をしました。服装や新聞の用意をして、毛筆セットに入っている一つ一つの道具の名前と置く場所等を確認しました。ここまでで既に３０分。片付けの方法もしっかりと確認。あっという間に１時間が終了しました。
　次回は、いよいよ筆と墨で書きます。今から書くのを楽しみにしていました。

　今日の４年生の図画工作科の学習のめあては、なんと「筆じゃないもので色をつけてみよう」
　どうやってやるのか見ていると、歯ブラシでこすったり、絵の具がついたビー玉を転がしたり、ストローを使って息を吐き出し、絵の具を飛ばして色をつけたり・・・。
　一人一人が思い思いの方法で作品を完成させていました。

　２０日（木）の３校時、５年生はパトリック先生との英語の授業でした。
「What colors do you lile?」「I like 〇and〇.」お互いに好きな色を聞いたり、答えたりする学習でした。
　５年生の子ども達のとても素晴らしい点は、積極的に自分からコミュニケーションを取り、楽しみながら進んで学習ができるところです。今日の英語の授業の姿は、まさしく「めあてを持って学ぶ子」そのものでした！！

　最後の写真は、５年生教室の入口近くにある担任からのメッセージボード。
　「なかよく思いやりのある子」も育っています！！

　１９日（水）の朝の学習の時間に、２年生が国語で学習している「ふきのとう」の音読発表をしました。５年生を招待し、２年生の机の間に座って、一緒に発表を参観しました。
　２年生の頭には、それぞれが工夫してつくったお面。そして、身振り手振りを入れ、場面にあった話し方で上手に発表ができました。
　参観した５年生からも「本気でがんばっている２年生がカッコよかったです！」「読み方を工夫して、とても上手に発表していました！」など、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。
　今日は３班と４班が発表しました。２１日（金）の１班と２班の発表も楽しみです！！

　１８日（火）に６年生が全国学力テストを行いました。

　終了後、子ども達に感想を聞くと「結構できました！」「まあまあです。」「最後、時間がなくなってしまって・・・。」など様々。
　ただ、うれしかったのは、「今まで先生方に教えてもらったことを思い出しながらがんばりました！」「最後まであきらめないでできました！」の声がたくさん聞かれたことです。
　「努力はうそをつかない！」　この経験をこれからの学習に生かしてほしいと思います。

　本日は、下学年の交通安全教室が行われました。

１・２年生は合同での実施です。

先に校庭に出てきたのは２年生。

「ここに並びましょう。」

担任のH先生の指示はこれだけです。　

すると…

　びしっ！

このとおり（拍手！！！）

「２年生になった私たちがお手本にならないといけないな」という気持ちが伝わってきます。

そして、このびしっと揃った姿から何らかの「圧」を感じ取った１年生も、このとおり…

隣に並ぶ２年生をお手本に、きちんと並ぶことができました。

２年生のみなさん、素晴らしいお手本になっていましたよ。

　（担当：教務）

今日の４校時は、３・４年生合同で体育の授業。

５月２０日(土)の運動会に向けて、少しずつ練習が始まっています。

まずは短い距離をいろいろな走り方で走った後、校庭１周のタイムを計りました。

徒競走ですので、速い、遅いはありますが、教育目標の

　〇めあてを持って学ぶ子　　〇つよくたくましい子

を目指して「最後まであきらめずに走りきる」ことを大切に指導していきたいと思います。