Ｐｌａｎ（計画）
Ｄｏ（実践）
Ｃｈｅｃｋ（評価・反省）
Ａｃｔｉｏｎ（見直し・改良）

事後、すぐに「Ａ」が動きました。
職員室の「さすまた」設置場所づくり

ＤＩＹ担当（？）Ｏ教頭が、
早速、腕前を披露です。
やってみて、ダメだったら、
また、「Ｐ」に戻るだけです。
そのサイクルを効果的に機能させ、
より良いものを求めていきます。
（今回、アルファベット、多いな。）

今回の「防犯教室」を仕切ったのは、
２年担任のＯ教諭です。
関係機関等の派遣が難しい・・・。
その出発点からここまで、
企画・立案、運営に努めました。

スライドによる学習場面設定では、
紙芝居のお兄さんか、
またはピン芸人のフリップ芸（笑）
とても素晴らしいと思いました。
組織の長として、褒めます！

「いつのもの人が、いつもやっている。」
そのような組織は、弱いかな・・・。
各自が自分のアイディアを生かして
教育目標の具現化のために尽力する。
まずはトライ！

本日の「防犯教室」実施をネタに、
あと３つ「ひとり言」をします。連投！

全体会では、スライド投影により
「イカのおすし」に関わる場面を提示し、
子どもたちに考えさせます。
この防犯教室に限ったことではなく、
その他の「避難訓練」等においても
思考力・判断力を駆使する場面を
効果的に設定します。
計画に沿って、動かされるのではなく
主体的に関わらせるために、です。
登場人物がピンチになった！
さあ、どうする？
勢いよく挙手する子が多いです。

しかし、
５・６年生は手が挙がらない・・・。
単純に、恥ずかしいのか。
当たり前だから、まあいいや、か。
どうせ指名されないし、なのか。
そこが残念なところであります。
次こそは！

不法侵入者が出現したら？
その想定で、緊急時の避難経路の確保
全校生で「防犯教室」を実施しました。

放送の合図により、
慌てずに、確実に体育館へ避難です。
真剣な表情です。

「よく聴く」
「静かに、すばやく動く」
自分と友達、全校生の安全のために
全員で必ず、守ること。
避難後の全体会で話をしました。

希鳳先生の書写指導に引き続き、
各学年の絵画指導が始まりました。

元美術教師である會田千香子先生です。
外部講師による教育の充実は、
本校教育活動の特色のひとつです。
各担任と事前の打ち合わせをして、
今年度の題材を選定しました。
各学年の実態に応じて、
空想画、生活画、風景画に決定しました。

初日の「教室」入門者は２年生です。
どんな想いが形になっていくのか。
仕上がりが今から楽しみです。

ご挨拶代わりとして、
會田先生から「消しゴムハンコ」の絵を
いただきました。
これからの季節にピッタリです。

新しい学校給食センターの愛称募集に
全校生で取り組みました。
給食を食べるのが待ち遠しくなるような
ステキな愛称がたくさんありました。
低学年のご家庭では、
家族揃って、楽しく考案した様子が
応募用紙から想像できました。
ご協力、ありがとうございました。

学校教育課さん、
ど～んとお持ちしますので、
審査よろしくお願いいたしま～す。

担任と、支援員と、・・・？？？
１年生の教室に見慣れぬ女性が１名！

本日から２週間、２５日（金）まで
「教育実習生」が在校いたします。
本校出身のＫＭさんです。
「ようこそ先輩」第２弾であります。
校長講話の際にお話をしましたが、
子どもたちの成長に携われることに
喜びを感じ、教職を志したとのこと。
短い期間ではありますが、
目的意識をしっかりともって、
教育現場から貴重な学びを得てください。

明日勤務の「暁先輩」とのご対面が、
私は楽しみですね（笑）
「暁先輩」ですぐにピンときた方は、
拙稿のヘビーユーザー様です。感謝！

第１回の校内授業研究会を実施しました。
今年度は、国語科の「説明文」を中心に
研究を進めてまいります。
パイオニアで授業を提供したのは、
４年担任のＫ教諭です。

「話してもいいですか？」
「○○に付け足して・・・」
「○○の意見を少し変えて・・・」
つながりを意識した発言が印象的でした。
学び合いで、情報を効果的に引き出し、
「対比」にたどり着くことができました。

Ｋ教諭の、意外な面を発見！
理科が専門でＩＣＴにも詳しい先生が、
板書には、「筆」を使う！（笑）

　１年生が今年度初めてプールでの学習を行いました。

先日の新体力テストでもお世話になった６年生が、今日はプールでも一緒に活動してくれました。

１年生が２３名、６年生が２４名ということで、ちょうどペアで活動できるんです！

１年生は、プール使用のきまりを学んだり、プールの深さを確かめたりしながら、安心して「水に慣れる遊び」を行いました。

水をかけてもらったら…

６年生が１年生をおんぶして水中散歩です。

１年生は大喜び！　６年生は下級生を思いやる気持ちも育ちます。

（担当：教務）