授業研究会

本校では、授業スタンダードを活用し、それぞれの視点における有効な手立てを明らかにすることで、児童と児童、児童と教材との対話的な言語活動を生かした深い学びをもたらす授業を創造できるか、実践を通して明らかにしていくことを目標としています。

今日は、 4年生が役割を意識しながら話し合うためにはどのようすればいあのか、司会者を中心に考えました。

事後研究会では、県南教育事務所指導主事の先生をお招きして、今年度の研修についてのふりかえりをし成果と課題について再確認しました。