2021年5月の記事一覧

６年生が「全国学力調査」に挑戦中！
先月の「ふくしま学力調査」に続き、
６年生は再び、自分との対話ですね。
テストを受けながら、
「よし！　これはできる。」
「う～ん。この問題は苦手だな。」

県学力調査のときにもお伝えしましたが、
「自己マネジメント力」のスタートとなる
Ｒ：Research（自分を知る）の実施中！
自分の課題を客観的に把握する。

その後はどう進むと思いますか？
Ｐ：Plan（計画する）
Ｄ：Do（自ら学習する）
Ｃ：Check（確かめる）
Ａ：Action（見直す）
このサイクルなのです。

ＡＬＴって、ご存知ですか？
ネットで調べると、酵素の一種・・・。
教育用語で「外国語指導助手」のこと。
Assistant Language Teacher　です。
２名のＡＬＴの先生が、来校します。
これは恵まれた教育環境だと思います。

パトリック先生は、主に高学年担当です。
「大工って、英語で何といいますか？」
同時翻訳機のような役目です（笑）

ニック先生は、低・中学年担当です。
本日は、１年生の初日でした。
楽しい自己紹介があって、
自然と英語に親しむ場がつくられます。

鈴木暁「先輩」ＩＣＴ支援員さん同様、
外部人材の貴重な力をお借りして、
現場の教育効果が生み出されるのです。

パートⅡは団体競技プラスαです。

４年生が体育の時間にバトンパスを練習していましたが…ご覧ください。

素晴らしいバトンパス！！　しっかり身に付いていましたね（拍手）

中学年の滑津タイフーンは大接戦となりました。

みんなが棒を握るので、手袋をはめて競技をしました。

今年度の運動会は、昨年度以上に新型コロナウィルスの感染予防対策を強化した中での実施となりました。

応援も声を控え、大きな拍手で。

そんな中、放送係の６年生MYさんが、レースの模様を名調子で実況！会場を大いに盛り上げてくれました。

彼の新しい魅力を再発見することができました。

児童一人一人が、競技、応援、係の活動で「光り輝く」ことができた運動会となり、特に高学年の児童は達成感と自信をもつことができたようです。このことを今後の教育活動に生かすことが、我々教職員の次なる目標です。

保護者の皆様も、感染症対策にご理解・ご協力いただきましてありがとうございました。おかげさまで１学期の大きな行事を無事に終えることができました。

（担当：教務）

委員会活動が終わってからの一斉下校
昇降口から出てきた順に、
所定の場所に各登校班ごと整列をします。
ちょっぴりはしゃぎたい気持ち、
あるんだろうなあと見ていました。
すると、
一人の男子が姿勢正しく
ずっと待っているのです。
これぞ、気持ちの「切り替え」の姿です。
驚きと感動を覚えました。

写真を撮ってから、急いで外に出て、
名前を確認しました(笑）
４年生のＨＴさんです。
この姿がじわりじわりと浸透するよう、
褒めて伸ばすことを続けてまいります。

パートⅠは個人競技編です。

１・２年生の「ポケモン ゲットだぜ！」

ポケモンなあに？

サトシ（あれ？校長先生？）が選んだのは…

ピカチュウだ！

子どもたちがわくわくどきどきしながら参加した競技でした。

３・４年生の「滑津オリンピック」

背負い投げ～！（柔道の選手）

華麗なハードリング（こちらは陸上選手）

元気な声が響いた中学年のチャンス走でした。

５年生は「ちょっとお借りします」

「スターウォーズのジェダイ」なんていうカードはあったかな？

…と思ったら、カードに書かれていたのは「教頭先生」でした。

５年生が会場からいろんな人をさがし回る、楽しい競技でした。

そして６年生は「家族でトライ！～二人三脚～」

親子で二人三脚なんて、もしかして初めての経験だったかもしれません。親子で奮闘する姿がほほえましく、６年生も保護者さんも思い出に残る競技になったのではないかと思います。

（担当：教務） 

ＩＣＴ支援員のＳさん改め、鈴木暁さん！
（実名ＯＫのご本人承諾ありなので）

タブレット端末による植物の撮影補助
３年生は、前回の授業の続きですね。
５年生の家庭科の授業は、
調理器具の正しい使い方について、
動画撮影をして確認する授業でした。
不慣れな操作の不安感を一気に払拭！
先輩、大活躍ですね～。

学区内の元村に在住されていますので、
保護者の皆様に、お知り合いや同級生
多分、いらっしゃるのでは？？？

音楽を合図に、身体が自然に反応します。
朝のマラソンを元気に行っています。
校庭のトラックの他、上学年用には
大回りのコースが設定されています。

その周辺の様子も普段どおりです。
プランターへの水やり
国旗・村旗・校旗の掲揚
委員会活動のルーティンです。

さて、日常に戻った子どもたちの
次なる目標は何でしょうかね？

村教委重点５項目のひとつ
「褒めて伸ばす」の実践例です。

子どもたちの頑張りに対する、
各担任からのフィードバックが、
黒板に表現されていました。

私もこの場で、
この実践例を褒めます（笑）

運動会使用グッズが洗濯されて、
保健室前廊下に「陳列」（笑）です。

繰替休業日の２４日、学校に来ました。
「校長、学校好きだな～」と、
ツッコミどころですが所用だったのです。

見ていると、
何とな～く、よい気分になりませんか？
佳き「祭りのあと」です。

本日、２５日から
子どもたちの日常が、再開しました！

秘密にしていた６年生の板書を公開！
担任の想いに応えて、
様々な場面で大活躍をした６年生です。
教育目標の「最終形」である６年生が、
在校生の憧れの存在であり続けると、
学校全体が活気づいてきます。

舞台裏をもうひとつ。
応援合戦の「ドッキリ」についてです。
私から両組の応援団長に依頼しました。
「ドッキリを仕掛けてみない？」
練習では一回もやっていない、
色のアピールを、一つ増やそうと。
「そういうの、好きです。」
まず、乗り気になった白組ＮＡさん。
「やったら、初代になりますよね。」
妙なところにこだわる紅組ＫＩさん。

「大空に浮かぶ雲の色」
「なかじぞうさんの頭のトマトの色」
見事にやってのけましたね～。
いきなりの追加に反応した全校生も
素晴らしかったです。ありがとう。
う～ん。来年はもう使えないな（笑）