天気と気温には関係はあるのかな？

「天気と気温」の学習では，天気と気温の変化に着目して，それらを関係付けて，今までの学習と生活の中で体験したことを基に，予想や仮説を発想する力を身につけることねらいとして取り組んでいきます。

　４年生が棒温度計やデジタル温度計を使い，複合的に観察していました。子どもたちは，「もっとたくさんのデータを取るためにMESHが使えないか」と考え，プログラミングしたデータをもとに観察をしました。　

Meshについて　https://meshprj.com/jp/　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～理科担当～