出来事 NEWS

一昨日の「ノー残業デー」の結果は、
教頭と共に、１７：１７の施錠でした。
初回にしては、まずまず（汗）
次週以降も努力いたします。

さて、
１年生の掲示物は、夏休みの「絵日記」
迫力ある作品２つを紹介します。

ＭＲさんの作品は、
枠いっぱいの「ザリガニとどじょう」
今にも動き出しそうです。
童里夢公園の池でゲットしたそうです。

ＫＡさんは、児童館の「夏祭り」
的当てをしている姿が勇ましいです！
景品ビスケットが美味だったとのこと。

掲示された絵日記は、
どれも楽しさ満載のものばかり。
それぞれのご家庭で創意工夫をして
楽しみを見出していただけたことに
感謝申し上げます。

　５年生では、Scratch というブロック型のプログラミングソフトを各教科とリンクさせた「学び」がスタートしました。友達がわからないときはサポートする。というコンピュータを使う上でのクラスのルールを身に付け、学校全体で自分たちが作ったルールを共有できるようにしたいです。

Scratch ×　外国語　×　図画工作　サンプル例を１つ紹介します。

プログラムはこのようになります。

小学生地域通訳案内士誕生か？

５年担任

教職員の「多忙化解消」として、
業務の適正化と時間外勤務時間の削減が
大きな課題となっています。

「ノー残業デー」を設定しました。
「設定しました」と申しましたが、
以前から、なんとなく、あったのです。
巷で言う、形骸化ですね。反省・・・。
そこで、心機一転
２学期からは完全実施に努めます。
週の真ん中、水曜日
退勤時刻１６：４０からの３０分後
１７：１０の施錠をめざします。

某漫才コンビの持ちネタを借用するなら、
毎週水曜日（状況に応じて前後に設定）
１７：１０に「閉店ガラガラ」です！
ご理解とご協力をお願いいたします。

本日は、そのチャレンジ初回です。
さて、結果は如何に？？？

６年生の「２学期のめあて」に注目！
全員の内容を読んでみると、
２つのキーワードが浮かび上がりました。
「最高学年」と「男女（の協力）」です。
代表的な６名を紹介します。

・下学年に真似される
・姿勢を正す
・先を考えて行動する

・相手を認める、褒める
・絆を意識して、男女に分かれない
・男子と話す

６年生全員の、意を決した想いが、
様々な場面で形になることを期待します。

３年生の廊下の掲示板に、
「夏休みの一行日記」がありました。
真剣に、熟読・・・。
面白いです。
短文に「気持ち」が凝縮していますね。

コロナ禍で気持ちが沈みがちですが、
ほのぼのとしたもの３選、お伝えします。

雑草との格闘、お疲れ様。
翌日は疲れが残ったね。

ご先祖様に何を伝えましたか？
煙の表現が上手です。

あともう少しで学校が始まる。
のんびりしたい気持ち、納得です。

一斉下校は、校長室・職員室前ばかり
フォーカスしていました。
実は、校舎裏に昇降口がもうひとつ。
プールのある側です。
丘の上にある校舎ならではの構造です。
ぐるりと回るのは大変ですからね。

その別働隊の下校を見に行きました。
静かに待っている様子でしたが、
帰った後に担当教師から話を聞くと、
「いつもと違う・・・」（苦笑）
お～い。
２学期は、時々、見に行きますね。

校長室・職員室前の一斉下校には
「魔法の杖」が存在していたので、
この場所にも「何か」あるといいです。

R3学校だより１３.pdf

午後の清掃の時間です。
約１５分間の活動時間をフルに使って、
担当箇所の清掃を丁寧に行っています。
（職員室前の清掃班に密着！）
上級生が下級生に手本を示し、
時折、的確なアドバイスをしています。

ぞうきんがけをする担当の子は、
膝を付き、雑巾を持つ手が
きっちりと直線の動きを繰り返します。
２学期の初清掃は、
ぞうきんが真っ黒になりました。
頑張りましたね。

最後の整列です。
センターライン（青い線）の手前に、
自分のつま先を揃えるとかっこいいよ、
と話すと見事にこのとおり。
全員がビシッと決まっています！

【おまけ】
職員が出払っていたこの時間帯、
不在の職員室に、救世主、現る。
ＩＣＴ支援員の暁先輩が、
自ら清掃を引き受けてこの姿！
２学期も活躍の予感しかありません。
どうもありがとうございます。

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/51f467e7d104fda9ad47c1581ff7a9dd?frame_id=28

朝のマラソンも再開しました。
登校後の全校生が校庭に出て、走ります！
徐々に、ルーティンを思い出しますね。

軽快なＢＧＭ、久しぶりに聞きます。
気分が上昇して、
走る距離が少し長くなったかな～？

教室前のひまわりが咲きました。
凛として立っています。
見ると元気が出ます。

「彼」がやって来たのは、
お昼休みが終わろうとする間際です。

「美文朗誦に・・・。」
今日はよいことが続くなあ（笑）
「俳句がひとつなんですけど。」
申し訳なさそうに話す４年生ＷＭさん。
全く問題なし！
今日、校長室に行こうと決めた、
その心意気が素晴らしいんだよ。

２学期の第１号！
ＨＰに載せるっきゃないでしょ？

生活リズムに乗りきれない子も、
給食の時間には、スイッチＯＮ！です。

本日から、新給食センターの給食です。
新しい食器にご注目ください。
「なかじま」のロゴ入りに、
「なかじぞうさん」が登場しています。
給食の時間が楽しくなること、
間違いなし、ですね。

今週は、各学級とも「慣らし運転」です。
徐々に学校生活のリズムを取り戻します。

夏休み明けには、心配な点があります。
それは、
１学期に身に付いていたことが、
リセットされてしまうことがある・・・。
こればかりは仕方ありません。
心と身体の「記憶」を呼び起こします。

今日、うれしいことがありました。
１年生教室にて、
「誰もいない教室」が成立していました。
留守の教室が整然としています。
担任の丁寧な関わりもあったのでしょう。
「よくできました！」

さて、１年生はどこへ行ったのか？
体育館でリレーを楽しんでいましたよ。

今年度の村予算で予定をしている工事が始まりました！

夏休み中に行われた工事を少しずつご紹介していきたいと思います。

紹介第一弾は、網戸の取付工事です。

本校は昨年度まで校舎の窓に網戸がありませんでした。

そのため、網戸がない状態で窓を開けていると･･･

校舎の周りは自然が豊かなので、虫さんが入ってきたり、

時には鳥さんまで入ってきたりしてしまうんです(>_<)

昨年度は、児童のみなさんが過ごす教室を中心に工事をしていただきました。

今年度は、理科室や音楽室、図書室などの特別教室へ取り付けていただきました。

こちらは、取付前の図書室の窓です。

そして、こちらが･･･

取り付け完了後の窓です。写真だと少し分かりづらいかもしれません(^0^;)

図書室でも窓を開けていたら、鳥さんが侵入してしまったことがあったそうなので、

司書のＯ先生もとても喜んでいて、早速窓を開けて換気をしていました。

まだまだ県内も新型コロナウィルス感染症の拡大が止まりませんので、

今後もしっかりと換気を続けていきたいですね(^ ^)！

【　担当：事務　】

始業式の校長式辞は、省エネ版で実施！
話を短くするので、
集中して聴くことをお願いしました。
全校生で努力してほしいこと２つです。

１　命を大切にする。

感染症対策で「自分にできること」は
毎日、努力を続けましょう。
それが、家族や友達、みんなの命を
守ることにつながります。

２　もう少し頑張ればできそうなことに
　　挑戦する。

あと少しの努力で、手が届くものです。
その果敢なチャレンジは、
失敗したって平気です。
何回でも繰り返して、
時間をかけて、じっくりと頑張ります。
オリンピック観戦で得たものが、
後押ししてくれるといいな、と思います。

本日から第２学期が始まりました。
朝から暑いです・・・。

羽黒の丘に上る坂道は、久しぶりかな？
セミの大合唱に迎えられましたね。
さあ、元気に頑張りましょう。
宿題がちょっぴり心配？　大丈夫！
まずは、健康第一で、明るく過ごそう。

夏休みに、大きな事故、けが等がなく
うれしく思います。
初日、佳きスタートとなりました。
保護者の皆さまのご理解とご協力に
心より感謝申し上げます。

残暑お見舞い申し上げます。汗かきロボットさんも暑いかなあ？

２学期のくじ運は？

地域を活用したプログラミング教育を展開しています。

５年担任

夏休みは・・・最終日！
皆さん、有意義に過ごしていますか？
明日からの学校が楽しみになるように、
プチ情報をお伝えしますね。

音楽室の写真です。
さあ、何か、変化に気付きませんか？
夏休み期間を活用して、
音楽室リフォームが行われました。
音楽科主任のＷ教諭の発案から始まり、
学校事務のＴ主事の発注です。
仕上げは、Ｏ教頭のトンテンカンＤＩＹ

教室の前後に、作曲家の「肖像画」が
ずらり勢揃いです。
急に賑やかになった雰囲気です。
今後、本校での音楽科の授業は、
「有観客」で実施いたします（笑）

夏休みは、２８日目です。（残り３日！）
学校の閉庁日、週休日を経て、
昨日１６日から学校は通常営業？です。
２０日の始業式に向けて、
今週は「助走」期間でしょうか。
職員も、ぼちぼち、勤務しております。

さて、
開催自体が不安視されて、批判もあった
オリンピックについて、少し語ります。
素直に、「心が動いた。」そう思います。
選手の言動や立ち居振る舞いからです。
「オリ・パラ教育」のよき教材として、
価値あるものだったと考えます。

マスコミの多少、過剰な演出から、
真に自分に必要な部分を切り取ることも
子どもたちに「学び」として、
気付かせたい部分でもあります。
夏休み明けに、子どもたちが
映像から伝わった「何か」を、
交流する機会がもてるといいですね。
感じることは違っていいのです。
違いを理解することも学びのひとつです。
この拙稿も、私見ですから・・・。

写真は、本校「カエルンピック」です。

夏休みは、２３日目となりました。
本日、閉庁日ではありますが、
校内の巡視にやってまいりました。
「異常なし」を確認して校長室に戻ると、
校庭から楽しそうな声が・・・。

ブランコに興じる３兄弟の揃い踏み。
ついでにインタビュー！
宿題は、あと○○だけ・・・とのこと。
夏休みは、ちょうど残り７日間です。
そろそろ、宿題や学校の用意等々が、
気になり始める頃でしょうか。
「今日はバーベキュー、楽しみ！」
夕食まで教えてくれてありがとう（笑）

明日１３日からは、お盆です。

ご先祖様に想いを馳せて、
あと少し、ゆっくりしてください。

夏休み１７日目を迎えました。
明日は「立秋」ですが、猛暑ですね～。
普段の感染症対策とともに、
熱中症予防にも留意してください。

夜、オリンピックのテレビ観戦中、
娘に「回していいぞ。」と言って苦笑い。
現代のチャンネルは、回せませんよね。
時折、「昭和」に戻る自分がいます。

閑話休題
来週１０日（火）から１３日（金）までは
「閉庁」（無人の機械警備）となるため、
実質、明日から１５日（日）までの期間
学校は休みとなります。
事故等の緊急連絡につきましては、
保護者の皆様に別途お知らせしております
「管理職連絡先」までお願いいたします。
暑さ厳しき折、皆様、どうぞご自愛を。

　８月２日からスタートしたイベント、「きぼうを見よう　スペース大作戦」についてお知らせします。JAXAと文部科学省、集英社によるもので、スマートフォンを空にかざして、国際宇宙ステーションを発見するものです。

　https://lookup.kibo.space/op/info/

　麦わらの一味が“宇宙の大秘宝”を求めISS(国際宇宙ステーション)を目指して宇宙を冒険するというストーリーをベースに、ユーザーがスマートフォン上のARガイドを使って、リアルタイムでISSの位置を観察するミッションに挑みます。ゲーム化された映像を通じてISSをより深く知ることのできる，「学習」と「娯楽」を一緒に味わうことのできるコンテンツになっています。夏休みを利用して、ぜひ参加してみてください。　　 ～理科担当～

　滑津小学校で環境委員会さんが中心となって取り組んでいる一人一鉢運動の「プリムラ」なのですが、なんと、夏休みの間も美しい花を咲かせているものがあります。どうして枯れずに生き続けているのでしょうか・・・？

　４年生が育てているゴーヤ(ツルレイシ)なのですが、ぐんぐん成長しています。気温とゴーヤの成長には、なにか関係はあるのかな？どうするともっと成長するのかな？　　　　　　　　　　　　　　～理科担当～

  2021年のペルセウス座流星群の活動は、8月13日4時頃に極大となり、前後数時間にわたってとても活発な状況となることが予想されます。この状況は日本での観測に適しており、8月12日の夜半頃から13日の明け方にかけて、たいへん多くの流星を見ることができるとのことです。また、8月8日が新月で、12日頃は、ほとんど月明かりの影響がなく、とても良い条件で流星を観察することができます。おうちの人と、ぜひ、観察してみてください。詳しくは、国立天文台のサイトをチェックしてください。

https://www.nao.ac.jp/astro/basic/perseid.html

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　理科担当

「フォローアップ研修」
初任者研修終了の２年目の教員対象です。
英語の直接の意味は、追跡や追求ですが、
教職１年目で培った力を
強化したり、確認したりするために
継続的に丁寧な「研修」が行われます。
その校外版である「企業等体験研修」
現場を視察に行ってきました。

ＪＡ夢みなみさんの野菜選果場です。
２年担任のO教諭に密着取材です。
キュウリの箱詰め作業をしていました。
箱にビニル袋をセッテイングする担当
黙々と作業を進め、箱が山積みに。

教育現場とは違う職場を体験するのは
とても貴重な学びの場だと思います。
暑いので熱中症対策には気を付けて。

同期の吉子川小、中島中の先生方も
一緒に体験研修をしていました。
ブログのネタに写真をお願いしました。
昨年は村内に初任者３名が配置でしたか。
同期がいるのは心強いですね。
ん？　まてよ・・・。ということは、
今年度初任者のH教諭の場合は、
来年は「ぼっち作業」になっちゃう？

中島中学校での「職業講話」を受講した
生徒さんから「お礼状」が届きました。
一人一人のメッセージが綴られています。

「自分の足りないところを見つけて、
　強化していきたい。」
「生活を支えてくださる先生方に
　感謝しながら学校生活を送りたい。」
「生涯にわたる自己実現のために、
　まず学力をつけたいと思う。」
「新たな気付きや考え方を見つけられ、
　楽しく学ぶことができた。」
「いつも笑顔で、遊び心のある、
　楽しい人生にしたい。」
　
目的をもって話を聴き、理解したことを
自分に当てはめながら考えを整理する。
これからの自分の人生設計について、
真剣に考える姿が文章から伝わりました。

事後学習のパワーポイント資料に、
印象に残った言葉が紹介されていました。
「教師とは生徒に自分の生き様をさらす」
こんな熱いこと言ったのは誰だ！（笑）
「先」に「生」きている先生方はすべて、
授業で生き様をさらしていますから。
これはホントです。

お礼状、ありがとうございました。
照れる言葉が並んでいて、
とてもうれしかったです。
皆さん一人一人にとって、
望む自己実現が、繰り返し訪れることを
心より応援しています。頑張ってね。

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/60c028dd45a39c77db8811a70b1e2d2b?frame_id=28 

https://nakajima.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/83/07ba7718a16e53de16b57394254ccb87?frame_id=28

３年担任Ｈ教諭の初任者研修（校外）
「社会奉仕体験活動研修」です。
「校舎を離れ、外へ出よう」的な・・・。
村教委の計画で実施されました。
本日のミッションは、
「児童館のお手伝いをせよ！」です。

児童クラブでの子どもたちの様子は、
過日、本稿でもお伝えしたとおり。
学校とは違った姿を確認できるのは、
本ミッションの恩恵かもしれませんよ。
研修の視察に児童館を訪れると、
例のドッジボールが始まるところでした。
Ｈ教諭も一緒に興じます。

そしたら、ですよ。
何と、２年担任のＯ教諭も登場です。
前回の記事アップの際に、
「参考に、一度見に行くとよい。」と
伝えておいたのです。
実行に移してくれるとは、
校長としてうれしいかぎりです。
子どもたちも盛り上がり、成り行きで
ゲーム参加となりましたとさ。
めでたし、めでたし。

校長室に持ち込んだコチョウランが開花！
この鉢は、新任校長の昇任祝いとして、
「ある方」から贈られたものです。
毎回、花が終わると、茎を切りました。
育て方は、ほぼ素人レベルなのですが、
昨年に続く「三度咲き」に成功しました。

こう見えても（どう見えてる？）
一応、ラグビー競技の経験者なのです。
その大学時代の先輩からの贈り物でした。
大学１年生の時の４年生ですから、
当時の階級？なら「神様」ですね～。
先輩は、根は優しく面倒見がよいのに
外見が「強面選手権優勝」なんですよね。

その後、どちらも教職の道を歩みます。
節目節目で何かとお世話になり、
今では、同じ県南地域での校長職です。
先輩・後輩の佳き間柄が続いています。

教員は「世間が狭い」と批判されがち。
学校という職場が、限定された場所で、
閉鎖的な印象が強いからでしょうか。
そのために、
視野を広くする努力を心がけています。
ワンチームの職場の絆を大事にしつつ、
職場の枠外での付き合い等をとおして、
人間性を磨いていきたいと思います。

可憐な花に心が癒やされる一方で、
「おい、ちゃんとやってるのか？」と
見張られている感も強いです（笑）

校舎内を巡視して、
２階からプールを見下ろしました。
今夏は、村内２小学校とも、
学校プールの開放をしていません。
感染症対策のためです。
１学期で水泳学習は終了し、
濾過装置の機械も停止しています。
業者の最終点検も終了しました。

田んぼの苗の色と、
徐々にシンクロしてきましたね。
セミの声が聞こえて来る中、
この風景を見ていると、
私の頭の中では、
井上陽水「少年時代」のリピートです。

７月も終わりですね。
皆様、よい夏休みをお過ごしください。

今日も、奥の児童クラブにお邪魔です。
１・２年生が外遊びに行くところでした。

「挨拶・整列・（無言の）移動」
見事に、びっしっとしています。
館裏の広場で、ドッジボール
ルールを守って楽しく遊ぶ姿あり。

う～ん。

学校教育でも見習うべきところ多しです。

輝らキッズの「夏休み学習会」最終日
静寂と集中は、依然として変わらず。
素晴らしいです。

アンケートが机上にありました。
Ｑ：学習は進みましたか？
Ｑ：先生に質問できましたか？
Ｑ：「冬休み学習会」には参加しますか？

前向きな、意欲的な意見が多かったです。
一人一人に成果あり、ですね。

村教委による学齢簿照合が終了したので、
お世話になったホープと懇談していると、
何やら、職員室が大盛況なんです。

「そば打ち体験」開講してました（笑）

Ｋ養護教諭のリクエストに応えた、
教務主任Ｍ教諭が講師を務めます。
多分・・・、
Ｋ：　そば打ち、教えてくださいね～。
Ｍ：　じゃあ、明日、学校集合ね！
（私の勝手な想像アテレコです。）
二人とも本日は有給休暇取得ですからね。
教職員は、この「裏技」、よく使います。
「休み」を事前にとって自由に出入り。

Ｍ教諭の道具が本格的で、驚きました。
さすが、家庭科免許の教員です。
昼休みになると、本日出勤の職員が
体験コーナーに続々と集まってきました。

左端、暁先輩も楽しそうです。
（ラーメン推しの彼は、本日出勤です。）

みんなを巻き込んで楽しい体験タイム
あっという間に出来上がりです。
ご相伴に預かり、ラッキーでした。
実食！ ごちそうさまでした。

今日やると、事前にわかってたなら、
職員全員に集合かけたのに、ねえ・・・。
子どもがいない夏休みに入ったら、
マニアックな記事が増えてきましたが、
「なんだか、この学校、面白そうだ。」
和やかな雰囲気が伝わるといいです。

本日、「学齢簿」照合です。
学齢簿？？？　ですよね。
住民基本台帳をもとに村教委が編製します。
平たく言えば、学校に通う子どもの名簿
そこには、
児童の氏名・現住所・生年月日・性別、
保護者の名前等が記載されています。
その学齢簿と、
学校保管の「指導要録」の記載内容とを
丁寧に照らし合わせてチェックするのです。
確実に、このお子さんは、
滑津小学校に通っていますね。
と、教育委員会が確認するわけです。

今、その現在進行形です。
担当は、６月のBritish Hillsに随行した
学校教育課のホープ！荒井主事です。
真剣そのもの。ありがとうございます。
課長さん、ホープ、いい仕事してますよ！

昨日、１年生担任のＷ教諭から、
「発表を聞いてください」との依頼あり。
体育館で模擬ワークショップ実施です。

県南域内小・中学校の教員から、
「学級・授業づくりセミナー」講師として
県南教育事務所から依頼されました。
誇れるべきことだと思います。
県南大会選抜出場、みたいなものですね。
得意分野によるミニワークショップを
その研修会参加者へ提供いたします。
Ｗ教諭は、「学級経営」の内容で開店！
昨年度と今年度担任をした学級の
素晴らしい実践例が含まれていました。
本番は、３０日（金）です。

本日は、つくし学級担任のＴ先生が、
特別支援教育の研修会へ。
事務のＴ先生は、学校事務の研修会へ。

それぞれの立場で研修に励んでいます。

出張から戻って校長室に入ると、
和菓子づくりが始まるところでした。

６年担任Ｏ教諭が修行？　転職か？

福島県職業能力開発協会様にお世話になり
「和菓子づくり」体験を行う予定です。
その事前打ち合わせでした。
担任が全工程を体験です。
職人さんの技、凄いです。
６年生の皆さん、
２学期、楽しみにしていてくださいね。

拙稿をご覧の皆さん、
夏休み中も、ご愛顧、感謝いたします。

暇ネタをひとつ。
校長の研修会が終わるとお昼過ぎ。
中島村まで戻って、昼食をとりました。
このお店は、なんと
「ＩＣＴ支援員」暁先輩からのお薦め！
（夏休み中も、一応ネタにしないと。）
今日はチャンスかなと思って。

村内の方や、県南地方ラーメン通の方は
一目でわかるのでしょうね。どこか？
手打ちの縮れ麺でした。
白河市出身の私は、それで大満足です。
美味しかった。

学区内の「子ども１１０番の家」でも
お世話になっているお店です。
自己紹介をして、御礼を伝えました。

管理職こそ学び続ける。
そう思います。

本日、「福島県公立学校長研修会」として
県南域内の小・中学校、高校の校長が
一堂に会しての研修会が行われました。
福島県教育庁の主要施策について、
自校ではどんな取り組みをしているか。
主な実践等について情報交換をしました。
また、
喫緊の課題である「不祥事防止」について
校種の枠を越えて真剣に協議をしました。
様々な立場からの意見交換は、
学校経営のよいヒントにつながります。

教諭時代に同学年を組んだのが縁で、
兄貴分のように慕う某校長と一緒です。
同じ立場で、同じ会合等に出席します。
居心地悪く、照れくさかったのですが、
幾分、慣れてきました・・・（笑）
同世代校長と会えるのも楽しみです。
「お互い、頑張ろうな」的な雰囲気で
自らを奮起させる契機となります。

研修担当者が最後に示したキーワード
「子どもの未来を預かる誇りと使命」
まさにそのとおり。肝に銘じます。

要項の表紙がアサガオでしたので、
本校駐車場に咲くアサガオをチョイス。
強く、しなやかに生きたいものです。

「え～、何で校長先生、いるの～？」

「夏休み学習会」を訪問した足で、
奥の児童クラブにもお邪魔しました。
思い思いの活動を楽しんでいました。

この玩具？は、人気だそうです。
壁に予約表がありました。

学校とは違った雰囲気のもと、
和やかな所属感が生まれるのでしょうか。
職員の方々にお世話になっております。
ありがとうございます。

中島村児童館「輝らキッズ」の
「夏休み学習会」が開講しました。
様子を見に行きました。
入ってびっくり！　集中してます・・・。
まるで、どこかの試験会場のようです。
ホワイトボードには、
「集中・努力・切り替え」の文字
質問や困ったことがあると、静かに挙手。
担当職員や高校生がピンポイントで対応！
手厚い支援だと感心いたしました。

４５分の学習活動が２コマです。
自分のペースで着実に学習を進めます。
今日の目標や到達度合いを反省する、
学習の「振り返りシート」もありました。
自己管理能力の育成にもつながりますね。

「先生は夏休みたくさんあっていいね。」
昔、冗談交じりで、よく言われました。
（まだ、そう思われているでしょうか？）
基本、夏休みも週休日以外は勤務日です。
休むときは、有給休暇を取得します。
まあ、授業日ではないので、
「休みやすい」のは事実ですが・・・。

本日は、教職員の研修日でした。
「小学校教育研究会」（通称「小教研」）
に所属する教員が、各会場へ出張です。
各研究教科に分かれて、お勉強です。
１学期の実践を持ち寄ったり、
２学期に向けての専門的な学びをしたり。
夏休みだからこそできることに、
頭をフル回転させて頑張りました！

本校は道徳科研究部会の会場校でした。
前福島市立岡山小学校長の宮武泰氏を
招いての講演会・演習を行いました。
「目から鱗！」の興味深い話でした。

本稿をご覧の保護者の皆様、
こう言えたら、あなたも業界人（笑）
「先生は、小教研で何の部会なの？」

風雨が激しかったようです・・・。
玄関を開けようとすると、
地面に３つの名前を発見！
はは～ん、落ちたユリノキの葉を拾って
１か所に集めてくれたのですね。
どうもありがとう。

一番上の名前でピンときたので、
家に電話をして本人へお礼を伝えました。
「弟の名前の下は、誰？」
「お父さんです！」
これには笑いました。

今日も暑いですが、
ちょっと、ほっこりしました。

１学期最終日、終業式の朝に
子どもたちを迎えるメッセージです。
教務主任の記事には、
６年生の黒板が紹介されていましたね。
Ｏ教諭は、「黒板の魔術師」ですから！

６年生教室の両隣も負けていませんよ！
３年生、何ができるようになったかな？
いくつも並べられていますが、
汗かき地蔵様との遭遇も忘れないでね。

５年生は、質素倹約、質実剛健か。
成長、褒められてるぞ！
慌てて書いたのか、黒板の消し方が甘く
「分度器」とか（笑）ご愛敬で・・・。

１年生は、「笑顔はなまる」だったね。
笑顔のわけがたくさんあって素晴らしい！

学級担任「文化」のひとつでしょうか。
でも、「ねばならない」じゃないです。
学級経営のスタイルは様々です。

「滑津の原はひろびろと～」
終業式での校歌斉唱が思い浮かびます。

夏休みの初日、天気がいいです。
滑津っ子の皆さん、
有意義な夏休みを過ごしてください。

栽培している植物を移動しました。
（コンクリートの上は熱いので。）
お家の人と、取りに来てくださいね。

夏休み中は、
「暇ネタ」をぼちぼち投稿します。

（６年生の黒板です）

今日は１学期最後の授業日となりました。

猛暑が予想されるため、終業式は朝の涼しいうちに実施しました。

２校時からそれぞれの学年で様々なまとめの学習を行っています。

１学期の復習や単元のまとめをしていた高学年。

４年生は理科の実験をとおして考えたことを暁先輩に説明していました。

「乾電池のつなぎ方を変えたの？」

「こっちのつなぎ方の方が速く走ると思うんです。」

暁先輩は子どもたちとうまくコミュニケーションをとりながら学習をサポートしてくださいます。

２学期もよろしくお願いしますね。

３年生は靴箱のお掃除です。

ぞうきんを使って、トレーの中まできれいにしていました。

低学年とつくし学級はお楽しみ会のようです。

「だるまさんころんだ」「ハンカチ落とし」で盛り上がっていました。

つくしさんは「まちがいさがしゲーム」を楽しんでいました。

この後は、子どもたちが楽しみにしている給食の時間です

２学期も子どもたちの元気な活動の様子をお伝えしていきたいと思います。

（＾ｖ＾）

（担当：教務）

終業式の式辞で、１学期を振り返ります。
「一日一回は笑顔になりましょう。」
このめあては、第１学期のスタート時に
全校生に提示したものです。
楽しく学校生活を送っていたので、
「笑顔になる」ことは、合格点でした。
式では、「笑顔のわけ」にフォーカス！

以下の５つから、一番笑顔になったわけを
考えて、ひとつ選んで挙手させました。
１　授業が楽しかった。面白かった。
２　先生から褒められた。
　　友達からうれしいことを言われた。
３　休み時間の過ごし方が満足した。
４　好きなこと、やると決めたことに
　　一生懸命、頑張った。
５　給食がめちゃくちゃおいしかった。

票がばらけて、興味深い結果でした。
重要なことは、自分でよく考えて、
自分で一つ、決めたことです。
「自分だけの答え」を発見したこと。
これから先、自分が笑顔になるたびに
たくさんの理由を考えてみる。
いろいろなことに果敢に挑戦をして、
楽しく笑える人になってほしいです。
と、そんな内容を話しました。

子どもたちは、よく頑張りました。
ご家庭でも大いに褒めてあげてください。
１学期の教育活動へのご理解とご協力に
厚く感謝申し上げます。
ありがとうございました。
(拙稿ブログ、祝２００号達成です。）

追伸：
悲しいかな、
「授業」と笑顔の接点が、いまひとつ。
数名の挙手だったんですよ・・・。
授業の充実、２学期、頑張ります！

　４年生が手作り星座早見盤を使い、夏の星々について学習をしました。東の空に見える「夏の大三角」南の空に見える「さそり座」など、星座の位置と星座早見盤の使い方について、確認をしました。ぜひ、夏休み中、家族の人と一緒に夜空を眺めてみてほしいと思います。

 （４年担任）

子どもたちの良さをどんどんアピール！　
ラッシュでお伝えしますね。

本日の集団下校時の並びです。
よ～く、見てください。班長の姿を。
右端の「魔法の杖」の魔力が、
鉄棒を伝導して発揮されているようです。
本稿からご覧の？の方のために、
「学校だよりN0.13」を添付します。

R3学校だより１３.pdf

蛇足：
本稿タイトルは当初「背中で」でした。
作成をしていたら、教務からの記事が
「背中で語る」うわっ、まずい！
急遽、変更です・・・。

熱中症予防運動指針のレベルが、
「運動は原則中止」まで到達しました。
昼休みは外遊びをしないで、
教室等で静かに過ごす、としました。
朝からエアコン稼働中です。

その昼休み、「常連さん」いらっしゃい！
前稿「意を決する」第２弾かな～。
２年生のＴＣさんが美文朗誦に挑戦です。

「月日は百代の過客にして」で始まる、
「おくのほそ道」序文を合格しました。
今日の昼休みでの挑戦を決めたのは、
今日の今日、ではないはず。
事前に相当な練習をしたことでしょう。
気温も暑いけど、気持ちも熱いね！

　先ほどの「校長室のひとり言」アナザーストーリーです。

　自分の目標をしっかりと定め、まじめに練習に取り組んできた６年生にとって、特設陸上クラブの「解散式」は大切な区切りの式なのですね。　

　ピンと伸びた背中で校長先生のお話を真剣に聞く、６年生のこの姿勢を見ると、そういう引き締まった気持ちが伝わってきます。

　後から追いかける下級生たちには、競技だけでなく、こういった姿もきっと目に焼き付いているはず。

滑津小学校の伝統として受け継がれていくことを願います…。

（担当：教務）

　↑　５年生の作品「ネームタグ」が完成しました。

　１学期最後の題材「ひと針に心をこめて」のまとめとして、名前の縫い取りとボタン付けの技術を生かし、オリジナルのネームタグを製作しました。

　イニシャルにしようか、カタカナにしようか、何色の糸で縫おうかな…？　悩むのもわくわく。

そして…素敵な作品ができあがりました！！

　９月に予定されている宿泊学習では、自分のバッグにこのタグをつけていきますよ～！

お楽しみに

※家庭科だより「まかせてね　№５」もご覧ください。

№５（手縫いの学習が終わりました）.pdf

（担当：教務）

特設陸上クラブの活動で何を学んだか？
本日の「解散式」で問いかけました。

教育目標の「な・め・つ」の観点で、
何かひとつでも、
自分の言葉で頑張ることを決めるといい。
４月の結団式の際に話したことです。

自分の活動を振り返って、どうだったか。
「今、この場で話せる人？」
突然の質問に挙手したのは、一人だけ。
６年生のＮＡさんです。
自己ベストを出すことを目標に掲げて、
努力を続けたという内容を話しました。

上手に話すことは求めていません。
自分の考えを全体の場で表現する。
そういう力を育てたいのです。

１年生の「突撃インタビュー」の結果が
廊下に掲示されていました。
まず、聞き取った内容を整理します。
そして、大切なことを選んで表現します。
様々な能力を駆使して仕上げました。
似顔絵も上手です。ありがとう。

私、校長の仕事は、
①見守るお仕事
②「美文朗誦」を聞く。

そして、
③ホームページをつくる。　とのこと。
１年生のみんな、頑張るよ！

おっと、忘れてはいけない。
暁先輩は、「暁先生」表記です。
タブレットのお仕事　だそうです。
（「水泳」ではありませんでした。）
人気者ですね～。ハートマーク付き！
本人もウインクしてるし・・・。